篇一 :20xx年参观小学活动方案及小结

参观鼓楼实验小学活动方案

活动地点:鼓楼实验小学

活动班级:20xx届全体大班幼儿(120人左右)

活动时间:20xx年x月x日(星期一)上午8:00

活动目标: 1、熟悉小学环境 初步了解小学生生活和学习情况,激发幼儿争当小学生的愿望。

2、通过找出小学与幼儿园不一样的地方,培养幼儿的观察分析能力。

3、了解初入小学时会遇到的困难,尝试找出解决的办法。

活动准备:

1、事先与实验小学联系好参观事宜。

2、活动前对幼儿进行安全教育,常规教育。

活动过程:

一、激发幼儿参观小学的愿望。

1、你们想上小学吗,为什么?

2、你们知道自己要上哪一所小学吗?爸爸妈妈带你去过了吗?你看到了什么?

二、教师向幼儿介绍活动的内容,提出参观要求。

1、在路上要注意安全,路途中不打闹、不追逐。注意公共卫生,不随地吐痰不乱投垃圾。一切行动听指令;

2、到了小学要紧跟着你的带队老师,不能够落队,更不能够单独一个人去活动;

3、参观活动时不拥挤、不准大声喧哗,保持安静。

4、注意幼儿的文明礼貌行为,不能够随便动哥哥姐姐的东西。 三、参观小学生入校及升旗活动

1、在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼,并可学着他们的样子走进校门。

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篇二 :山东省乐陵市实验小学参观学习活动总结

山东省乐陵市实验小学参观学习活动总结 20xx年x月x日, 我们听了四节观摩课,并且和学校教导主任韩主任做了大约1个半小时的座谈,对乐陵实小深厚的校园文化底蕴、丰富多彩的资料,学生课堂上积极的合作学习、精彩的交流展示有许多感悟。

纵观学校整体,占地面积不大,主要建筑物是一座五层教学楼,楼面左右两行竖写的大字极为醒目,“为学生终身发展奠基,为教师持续发展服务”。从这两幅标语可以看出在该校校长的眼里,只有教师和学生,只有教师和学生的发展。

校区大门的左边是一个巨幅石刻全景图,用来解读该校独有的教学理念和办学思想,有暮鼓和晨钟,有闻鸡起舞,有代表着权力但臵下的方鼎,有代表教育回归农业的老牛与田夫的耕耘图,有少儿游戏的画面等。形象地解读了教育要回归自然,回归农业,回归游戏,回归传统,回归教化,回归导学,回归生活,回归感悟,回归实践,回归思想等独有的教育大家的精辟解读。

进大门后,在左右两边的水泥广场上,撰刻着的三千个常用汉字。其目的是让学生在活动和游戏中亲密接触这些最常用、最基本的汉语语言符号,这是一个别具特色的创意。

我们一行听了一节数学课、一节阅读课展示课、一节一年级国学诵读展示课和一节历史课。让我们印象深刻的是一个个学习小组或交流学习团队,每个小组的对桌中间都竖起了一块小牌子,牌子两面写着小组的名字、小组成员、励志名言及小组奋斗目标。整个班集体虽有七八十人,但不是一盘散沙,而是相对的独立自

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篇三 :参观小学总结

大班的孩子即将离开他们生活了三年的幼儿园,跨入小学的大门,为了让孩子们了解小学生的学习生活,熟悉小学的环境,帮助他们尽快地过渡到小学,我园大班组组织孩子去参观三小。

6月x日上午,小朋友排着整齐的队伍,带着好奇和期盼,在老师的带领下,一路兴致勃勃地来到塘栖三小。踏进校园,一切都让孩子们感到新鲜,他们用自己的眼睛认真寻找着小学生活和幼儿园生活的差别。宽阔的操场,高高的教学楼,代替幼儿园玩具的是一排排乒乓球桌和高高的篮球架……因为是上课时间,校园里非常安静,我们也没有贸然打扰。听着教室里传出的朗朗读书声,孩子们一脸敬意和向往。随后,在小学老师的带领下,孩子们依次参观了图书馆、餐厅、厕所、音乐室、教师办公室。

坐在宽敞明亮的餐厅里,孩子们轻声地讨论着小学与幼儿园的不同。看一年级小学生上课是此次小学之行的重点内容,孩子们安静地坐在教室的后排,看小学生与老师的互动,他们被小学生认真上课的态度深深地吸引了,纷纷表示要向哥哥姐姐那样学本领,为成为一名合格的小学生做准备。

参观小学是幼小衔接的一部分,孩子们通过参观,亲身感受了小学生活的丰富多彩。这次参观活动,使小朋友们近距离地走近小学,直观了解了小学生的生活,减少了对小学的陌生感、神秘感,更激发了他们入小学的欲望,为他们进入小学做好了一定的心理准备,有助于幼儿从学前教育向小学教育的顺利过渡。

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篇四 :20xx年参观小学活动方案及小结

董干镇幼儿园20##年大班幼儿参观小学活动方案

活动地点:董干小学

活动班级:20##届全体大班幼儿

活动时间:20##年5月19日(星期一)上午8:00

活动目标:

1.熟悉小学环境 ,初步了解小学生生活和学习情况,激发幼儿争当小学生的愿望。

2.通过找出小学与幼儿园不一样的地方,培养幼儿的观察分析能力。

3.了解初入小学时会遇到的困难,尝试找出解决的办法。

活动准备:

1.事先与董干小学联系好参观事宜。

2.活动前对幼儿进行安全教育,常规教育。

活动过程:

一、激发幼儿参观小学的愿望。

1.你们想上小学吗,为什么?

2.你们知道自己要上哪一所小学吗?爸爸妈妈带你去过了吗?你看到了什么?

二、教师向幼儿介绍活动的内容,提出参观要求。

1.在路上要注意安全,路途中不打闹、不追逐。注意公共卫生,不随地吐痰不乱投垃圾。一切行动听指令;

2.到了小学要紧跟着带队老师,不能够落队,更不能够单独一个人去活动;

3.参观活动时不拥挤、不准大声喧哗,保持安静。

4.注意幼儿的文明礼貌行为,不能够随便动哥哥姐姐的东西。

三、参观小学生入校及升旗活动

在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼,并可学着他们的样子走进校门。引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如,怎样举旗、护旗,升旗时怎样行礼,升旗后唱什么歌。(国歌、校歌。)
四、参观小学生上课

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篇五 :二年级参观农博园活动总结

“走进农博园 走进春天里”

——西安交大阳光小学二年级社会实践研学活动总结 古诗云:春游芳草地,夏赏绿荷池,秋饮菊花酒,冬吟白雪诗。在这鸟语花香的春季里,为了激励学生参与社会实践,开阔眼界,了解农业科技的变化,增强班级的集体荣誉感,学校组织二年级全体师生参观曲江农博园的社会实践活动。现将此次活动总结如下:

一、注重细节,准备充分

1. 按照学校部署,德育处李主任召开二年级组出游专题会议,下发并收集家长知情同意书,不参加的学生打电话通知家长,叮嘱学生的学习和安全事宜。

2. 召开出游专题班会,确定参观活动的小组分配、组长职责。通知学校关于时间安排、着装要求、乘车安排、参观安全等注意事项。

3. 防止学生出现晕车、磕碰等现象,让晕车的同学提前告知老师,在乘车时为其安排靠前的座位,并准备了创可贴等应急药品。

二、组织严密,活动有序

1. 出发前在班级内集合点名,再次重点强调安全问题;在学校动物园集合时李主任再次强调安全、纪律,学生们听从指挥,有秩序排队上车。

2. 学生按照安排有秩序落座,在乘车途中,学生没有吵闹现象,但是从学生的笑脸可以感受得到他们对本次实践活动的期待。

3. 到达目的地,各班学生集体合影留念,并在讲解老师的带领下6个班的学生有序进入3个场馆。入馆后,各班班主任以及随行的3名跟班老师配合班主任管理学生,按时在规定地点集合。

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篇六 :参观小学方案总结

幼小衔接 --“参观小学” 活动方案

一、活动目标:

1、熟悉小学环境:参观教学楼,各班教室、走廊、厕所、餐厅、操场、图书室、实验室等活动场所,初步了解小学生的生活和学习情况。

2、幼儿对小学生生活产生积极的向往和愿望。

3、提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

二、活动准备:

1、提前给孩子做好教育,带着问题去参观,明确参观小学的任务与要求,并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。

2、给家长发活动通知。

三、活动地点:成功小学

四、活动时间::

20xx年6月6日上午

五、活动参与人员:

大班全体幼儿及老师

六、活动过程:

1、早上全体人员8:30准时在广场集合,准备出发。

交代参观内容,提出要求。告诉幼儿要参观小学,看小学生做操、上课、开展课间活动。要求幼儿也要像小学生一样认真听讲,不影响小学生上课。

2、8:40乘坐校车分成2组出发至成功小学,在操场上拍集体照。

3、参观成功小学:

(1)观看小学生升国旗。

(2)参观学校环境(包括各功能室)

(3) 和小学生一起上一节课。了解小学生上课时的表现。(坐姿、怎么举手发言、怎样进行朗读、怎样摆放文具)

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篇七 :小学春游活动总结

我校一年一度的春游实践活动全部结束了。活动从组织和实施来看还是很成功的。下面我就本年级此次春游活动做一个总结:

首先,活动计划到位,组织有序。我们这次活动从前期的各班制定《文明春游规则》到当天的文明、安全、有序活动再到后期的春游实践成果作业的完成,全得益于活动计划和组织到位。

其次,安全和文明礼仪到位。在途中老师们强调各项安全注意事项。要求小朋友们不疯打,不追逐,不私自离队。学生们听从教师安排,队列整齐,不大声喧哗,做文明的小学生。在安全教育的同时,也树立了实验小学生形象,所有学生穿着整齐,排着整齐的队伍。在整个活动中,绝大多数的班级同学们之间能团结合作,互帮互助,文明谦让,遵守社会公德。

最后,学科老师积极配合,班主任引导到位,促进预期目标。学校提倡“一项活动,多项成果。”因此,我们在计划时也考虑到除了游玩,一定要留下可见的成果。因此在活动前提出了举行班级交流活动。对这次活动的成果进行进一步的总结提升。从上周的收集情况来说,很多班都陆续布置并交了作品,质量都很高。本次活动能够比较圆满的成功,离不开春游活动每一位老师的奉献和努力!

当然,这次活动也有一些不足,总结了一下,以便提高:

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篇八 :小学生作业展评活动总结

仙米中心校作业展评方案

一、活动目的:

为进一步加强学生良好学习习惯的养成教育,端正学生学习态度,提高书写、鉴赏能力和对书本,作业本的保护意识,帮助学生养成认真、工整、正确的书写习惯,营造学生间共同提高、比学赶帮的良好氛围,促进学校教学常规建设,学校决定举行本次次学生作业展评活动。

二、优秀标准

各科作业能认真独立完成,书写工整,步骤完整,格式规范。作业有明确方法和步骤,有较高作业正确率,教师批改统一使用红色钢笔,批改字迹不能潦草,能积极使用鼓励性评语,能及时订正。

三、评比标准:

1、作业本封面、封底整洁,不卷角,不能在作业本上随意涂、抹。

2、学生书写要求字迹工整,格式美观,符合学校的《作业规范》要求。

四、参展作业项目:

各年级语文、数学、英语的各种作业。

五、评比方法:

1、初评:

班级优秀作业评选

(1)每班语、数、英任课老师对所任学科的作业,开展自评、互评,每班每学科评选出6名学生优秀作业。各班由班主任自行开展优秀作业欣赏、交流、学习活动,并推选出优秀作业参加年级组展评。

2、年级组优秀作业展评。

(1)以年级组为单位,在指定位置提前摆好桌椅和作业本,一字摆开,由班主任、任课教师密切配合布置好本年级、本班的参展作业。

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