嘉兴学院南湖学院本科毕业论文开题报告

论文题目： 对外贸易对杭州经济增长影响的实证分析 系 别： 经济系专业班级： 国经N064 学生姓名：张 燕

一、 选题的背景、意义

上世纪后20年，在改革开放的伟大实践中，我国已经由计划经济国家转变成完全市场经济国家，我国经济已经逐渐融入世界经济体系之中。本世纪头20年，适应我国经济发展进入新阶段和加入世界贸易组织新形势的客观要求，必须全面提高对外开放水平。我国经济开始走上国内经济与对外开放协调发展的轨道。继续扩大对外贸易规模，加快转变对外贸易增长方式，是全面提高对外开放水平的重要内容，也是促进国民经济持续快速发展的重要动力。因此，研究我国经济发展新阶段的对外贸易问题，阐述对外贸易和经济增长之间的关系，特别是对外贸易对经济增长的促进作用，具有重要的理论价值和实践意义。

对外贸易与经济增长具有密切的联系。改革开放以来，我国对外贸易在总量、商品结构、贸易方式等方面发生了深刻的变化。国民经济随着对外贸易的人力发展而高速增长，因此对两者关系进行科学而系统地分析无疑会以我国的实践丰富对外贸易促进经济增一长的理论。另外，对于提高我国对外贸易的质量和效益，迎接经济全球化的挑战，对于建立良性机制，更好的发挥对外贸易对我国经济增长的促进作用等方面具有非常重要的现实意义。

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“立足校本研训，培养优秀教师群体”的实验研究

一、课题选题目的、意义及价值（理论价值、实践价值、推广价值）

19xx年，《世界教育年鉴》以“教师的专业发展”为主题发表的一系列文章中提出：教师作为提供教育教学服务的专业工作者，专业发展目标是提高教育教学的知识和技能，提高教育教学的水平。近年来，我们珠海路小学顺应教育形势发展的需要，注重立足学校实际，开展以校为本的教师培训与教育教学研讨活动，促进了教师的专业发展。学校涌现出了一批省市级优秀教师，其中齐鲁名校长1人，齐鲁名师、省特级教师1人，省优秀辅导员2人，岛城名师、青岛市特级教师2人，及一批青岛市优秀教师、学科带头人、教学能手、青年教师优秀专业人才。教师队伍整体素质的提高，对学校教师队伍专业发展提出了新的要求，为学校打造名师，壮大优秀教师群体创造了条件。

《“立足校本研训，培养优秀教师群体”的实验研究》这一课题研究的目的在于立足于学校实际，充分挖掘校内资源与优势，同时借助于外部力量，内外结合，开展基于校本实际的形式多样的培训与研究活动，为教师的成长、发展搭建平台，使之在积极参与中促进不同层次教师的专业发展，培养市、地、省乃至全国等不同层次的名优骨干教师，构建学校优秀教师群体，以名师打造名校，探索出基于学校的优秀教师群体培养模式。

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基于Web的邮件收发系统

目录：

第1章 前言

第2章 基于WEB邮件收发系统的解决方案

第3章 开发工具的选择

第4章 系统总体分析与设计

第5章 系统详细设计

第6章 邮件收发系统的运行与调试

第7章 心得体会和结束语

摘 要

Internet的爆炸性增长和流行使得大多数的电子邮件实现都采用internet标准，而且随着WEB浏览器技术的成熟和普及，基于WEB邮件收发方式，受到了越来越多人的青睐。电子邮件（E-mail）是Internet的重要组成部分。说明了TCP/IP与邮件协议之间的关系，C/S模型的基本结构，E-mail系统的主要组成部分（用户代理、输出队列、报文传输代理、邮箱）和实现E-mail收发的基本协议（SMTP，POP3）。运用windows socket网络编程界面实现邮件协议。针对传统集中式电子邮件的不足，提出了分布式电子邮件的概念，从对二者进行比较中得出分布式电子邮件的优点，并设计出实现分布式电子邮件的主要模块结构（收发模块、用户认证模块、邮件存储模块、用户接入模块等）。

第1章 前言

1.1开发背景

1.1.1 选题背景

本课题来自于实际应用，本论文探讨了基于WEB的电子邮件系统。随着计算机及网络技术的飞速发展，Internet/Intranet应用在全球范围内日益普及，当今社会正快速向信息化社会前进，信息自动化的作用也越来越大。从而使我们从繁杂的事务中解放出来，提高了我们的工作效率。随着Internet飞速发展，它越来越成为人们生活中的一部分，人们亲切地把它叫做信息高速公路。随着计算机技术及通信技术的普及，人们有越来越多的机会，访问internet,并从Internet中获取资源，Internet紧密的与人们的生活联系起来。个人上网目的，获取信息是第一位的。电子邮件是人们相互交流、通信的一种重要手段。几乎每一个电脑用户都曾经使用过电子邮件，而且许多新用户在第一次进入互联网时做的第一件事就是注册一个邮件帐号。而随之而来的就是邮件的管理成为人们关注的目标，而基于Web的邮件收发系统正是可以解决人们的难题。

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一、 选题背景及研究现状评述：

1,书法作为中国最古老的艺术形式之一，其实也是最具有“中国特色”的。其实写字的好处并不仅仅在于实用，其更大的意义在于，练习写字的过程，实际上就是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程。

2、信息化社会的来临使现在的小学生从刚开始学习就步入了少纸、无纸时代。但随着他们敲击键盘的速度越来越快，小学生的字却越写越难看,就连家长和老师大都也认为字写得好不好已经无所谓了。因为现在学校的教学水平主要体现在升学率上，学生写字好坏对升学基本没有什么影响，导致目前对写字教学不够重视，质量下降。

3、长期以来，由于对语文学科性质和任务不明确，尤其是受到应试教育所带来的种种消极影响，小学写字教学没有得到应有的重视，更是缺乏系统的研究，导致写字课教师指导无计划。忽视写字过程中的写字姿势，写字习惯的培养，忽视写字兴趣的培养；重视开展书法兴趣小组以培养尖子，忽视了面向全体

4针对中小学普遍不重视写字教育的状况，新课标指出：“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。”无论是从实用的角度，还是从培养综合素质考虑，写好字都大有裨益。写字教育的关键时期是中小学。写字教育也是素质教育。中小学生不一定要成为书法家，但至少应该把字写得清清楚楚。所以，中小学校应该切实地按照教学大纲的要求，绝不能

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“转念一想”作文题材料背景与范文

《荆州市2011届高三毕业班第一次质量检测（语文）》作文原题： 阅读下面材料，按要求作文。

“当一心一意干工作、诚心诚意做好事，却不被人所理解，甚至受到讥讽、嘲笑时，我也会生气、难过，甚至有过动摇。但转念一想，当年雷锋做好事，也有人说他是?傻子?。实际上，只要你做的事对社会有益，最终一定会赢得理解、赢得支持!”

雷锋传人郭明义的“转念一想”令人深思。

请以“转念一想”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限，不要套作，不得抄袭。 指导写作：

这是一道给材料的命题作文题。所给材料是“雷锋传人”郭明义的一段话，这段话与作文题目有着密切的联系。题目从材料中提炼而来，材料隐含了作文立意的倾向和要求，即应该是积极的、向上的，而不是消极的、颓唐的。

“转念一想”，有时是转变，打破禁锢，茅塞顿开，拨开乌云见天日；有时是转移，旱路不通走水路，巧妙回旋，“柳暗花明又一村”；有时是转折，抓住机遇，乘势而上，开辟新局面。转念一想，豁然开朗。转念一想，莫失方向。怎么想？想什么？转向何方？想明白，才会干得更漂亮扎实。

根据上面的分析，“转念一想”的立意角度有：(1)学会转换角度思考问题；(2)解放思想，冲破世俗的禁锢；(3)保持一种乐观向上的心态；(4)坚定战胜挫折的勇气；(5)信心百倍，抓住成功的契机；(6)把握目标，坚定信念；(7)奉献社会，正义长存；(8)换位思考，变被动为主动；(9)转念一想是一种豁达，也是一种执着。

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一：课题调研的背景和意义

父母是孩子的第一任教师，家庭是学校教育的重要基础。家长的思想道德、价值取向、理想追求、人生态度、日常的言行举止对孩子的道德品质、行为习惯的形成会产生潜移默化的影响，对孩子人生观、世界观的确立进行着最早的塑造。父母对子女的教养方式、教养态度，同样影响着子女性格的形成和发展，在孩子的教育中起着至关重要的作用。家庭教育是学校教育和社会教育无法替代的。然而，家庭教育至今依然存在着唯智化的误区，很多人认为学习上考高分的是好孩子，把学校当成孩子成长的承包机构。因此，如何消除误区，家长的素质是关键，诸多素质因素中，家长的文化素质是关键中的关键。在平时的观察中，我们发现家长的文化修养对其子女的影响较大，但影响程度到底是多少，限于各方面的原因，一直无法对这一问题进行具体深入的调研和研究。据了解，目前国内也没有这方面的具体研究成果，因此至今也没有比较具体直观的研究数据来说明。

时代的发展、社会的进步对教育提出了越来越高的要求，特别是素质教育的不断推进，大家都认识到一个孩子的成长单靠学校教育是远远不够的，所以家庭教育越来越显示出它的重要地位。涉及到家庭教育因素的研究也越来越多，我们正是出于这一考虑，我们准备着手对家长文化素质与孩子成长关系进行研究，对家长学校通过何种途径来提高家长素质进行研究。

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南京景点拍摄选题：

一：阅江楼景区 1. ：围绕历史、战争——按时间顺序

① 朱元璋定都南京的基础：

公元13xx年，朱元璋在阅江楼指挥8万伏兵在卢龙山大败陈友谅40万人马，为其建立大明王朝、定都南京奠定了基础。 ② 郑和下西洋：

郑和第三次下西洋(永乐七年，14xx年)返国时(14xx年)，明成祖朱棣为彰昭郑和扬大明国力雄厚，厚往薄来，使“海外平服”之丰功；同时为供奉郑和带回的罗汉画像、佛牙、玉玩，种植稀异树种如西府海棠等，敕建静海寺。 南京天妃宫始建于明代永乐年间，为了保佑郑和下西洋，由明成祖朱棣下令建造的。

③ 南京条约的签订：

1 8 4 2年鸦片战争期间，腐败的清政府迫于英帝国主义坚船利炮的淫威，与英军在古静海寺内议定《南京条约》，后在泊于下关江面的英舰“康华丽”号上正式签订了中国近代史上第一个不平等条约———《南京条约》，割让了香港岛。蒙受耻辱长达1 5 5年。静海寺也从此与香港岛有了特殊的历史联系，成为中国近代史起点的象征。

④ 香港的回归：

19xx年x月x日夜，各界代表聚集于警世钟前，零点到来，钟声响起，人群沸腾，一百五十五下钟声，象征一百五十五年后香港终于重回母亲怀抱。铭记国耻，警钟长鸣！19xx年x月x日夜，缄默已久的静海寺终于走完了屈辱的历程，也终于喊出了那积蓄已久却震撼着十二亿炎黄子孙心房的呼声----“香港回来了!”

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清明节主题班会活动背景：清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，却对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少。针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开了这次主题班会。活动目的： 1、全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。 2、引导学生了解中华民俗、风情和传统美德，增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。 3、继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。活动准备： 1、清明节习俗活动片段、爱国电影《淮海战役》片段、爱国烈士图片、哀乐等 2、学生课前搜集整理清明节有关知识、资料、图片等。 3 、每位学生调查自己家的家族史。 4 、每组选若干名学生参加“清明知识知多少”比赛，准备竞赛的题目。活动步骤：老师：清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。下周就到了我国的传统节日清明节，为了使大家更深入地了解清明节，我们今天开上一节特殊的班会课。（一）利用竞答交流的形式让同学们知道清明节的由来和文化内涵。 1、学生介绍清明节的由来清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。它在古代不如前一日的寒食节重要，因为清明及寒食节的日期接近，民间渐渐将两者的习俗融合，到了隋唐年间（581至9xx年），清明节和寒食节便渐渐融合为同一个节日，成为扫墓祭祖的日子，即今天的清明节。从此，清明节踏青扫墓成为中华民族一种固定的风俗。 2、指导学生领会清明祭祖扫墓的文化内涵老师：清明节的习俗是丰富的，最主要的还是祭祖扫墓。（播放清明节习俗活动影像资料或展示有关图片，最后播放一组民间扫墓、祭祖图片或影像。）老师：看了最后一组图片影像，同学们有什么想法？这是封建迷信活动吗？对待我们的先人我们该不该缅怀，该如何缅怀？（全班同学分成小组讨论小组代表口答）老师总结：清明祭祖不可少，扫墓祭祖”可以帮助我们“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事业基础的真正内涵，能激发人们勇于生存和追求幸福的斗志，更能体现人类生生不息、繁衍永续的精神。扫墓祭祖可以促使我们加深对自己生命原本的认识，让每个生者都牢记自己身世的渊源、了解自己生命的脉络。总之，面对先人的照片或墓碑，表达浓浓的思念和真诚的敬意，是我们生活在这片古老土地上的幸福和动力。（二）缅怀先烈，模拟扫墓。老师：没有我们的祖先就没有今天的我们，他们还为我们今天的幸福生活打下了坚实的基础，可以说一个家族史就是一个家族的奋斗史。我们应该纪念他们。（交流自己家的家族史）老师：除了拜祭我们的先人，我们还要祭拜历史上为人民立过功，做过好事的人物。（播放爱国电影《淮海战役》片段请同学们观看，并谈谈历史上为我们浴血奋战的革命烈士与我们现在和谐生活的关系。学生五人一组交流观后体会、学生推荐代表谈谈体会.）生:没有他们为我们抛头颅洒热血，也就没有我们今天的和谐，今天的幸福。因此，我们要珍惜今天的幸福生活。老师：无数革命先烈用自己的鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活。今天，我们虽然不能到陵园为他们扫墓，但是我们必须向他们表示崇高的敬意和真挚的哀悼。（奏哀乐，全体学生默哀1分钟表达自己对先人及烈士的悼念,寄托对革命先烈的无限哀思，颂扬革命先烈的崇高精神。）于生存和追求幸福的斗志，更能体现人类生生不息、繁衍永续的精神。扫墓祭祖可以促使我们加深对自己生命原本的认识，让每个生者都牢记自己身世的渊源、了解自己生命的脉络。总之，面对先人的照片或墓碑，表达浓浓的思念和真诚的敬意，是我们生活在这片古老土地上的幸福和动力。（二）缅怀先烈，模拟扫墓。老师：没有我们的祖先就没有今天的我们，他们还为我们今天的幸福生活打下了坚实的基础，可以说一个家族史就是一个家族的奋斗史。我们应该纪念他们。（交流自己家的家族史）老师：除了拜祭我们的先人，我们还要祭拜历史上为人民立过功，做过好事的人物。（播放爱国电影《淮海战役》片段请同学们观看，并谈谈历史上为我们浴血奋战的革命烈士与我们现在和谐生活的关系。学生五人一组交流观后

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