篇一 :商业银行教学日志

第一章 商业银行概述(4学时)

第一节 商业银行概念(1)

第二节 商业银行的性质和职能(2)

第三节 商业银行的组织制度与结构(1)

第二章 商业银行的资本业务(8学时)

第一节 商业银行资本的概念与构成(2)

第二节 商业银行资本的影响因素及测量方法(2)

第三节 筹集资本的策略(2)

第四节《巴塞尔协议》(2)

第三章 商业银行的负债业务(6学时)

第一节 商业银行存款业务(4)

存款的种类、存款的管理

第二节 商业银行借款(2)

借款的种类,借款的管理

第四章 商业银行的现金业务(6学时)

第一节 现金资产的意义(2)

第二节 现金资产的形式(2)

一、库存现金

二、央行现金存款

三、存放同业

第三节 现金头寸的管理(2)

第五章 商业银行的贷款业务(8学时)

第一节 商业银行贷款的种类(2)

第二节 贷款原则及程序(2)

第三节 贷款的定价(2)

第四节 贷款的信用分析(2)

第七章 商业银行的表外业务(8学时)

第一节 表外业务概述(2)

第二节 表外业务的种类(2)

第三节 表外业务的经营与管理(4)

一、表外业务的经营

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篇二 :教学日志总结

10电商教学日志总结

转眼间,20xx至20xx学年第二学期已经进入到4月下旬了。由于我们10电子商务班在20xx年x月到20xx年x月这段时间在上海实习,在3月23号才正式返校。所以上课时间比正常时间晚了将近一个多月,然后正式上课是在3月x日。现在根据我们班上这段时间教学日志的相关情况,将总结如下几点:

一. 上课情况

因为在上海实习期间好多同学都没有回家过年,所以从上海返校以后,学校给我们放了一个小长假。然后在正式上课以后,班上的同学还没有完全返校,所以刚开始几天上课的出勤率差不多在70%,之后由于同学的陆陆续续返校,上课的人数也随之恢复到了原有的人数,到课率基本在80%以上。

对于一些理论性的课程,似乎大多数同学都不太感兴趣,所以课堂气氛沉寂,老师与同学互动太少,基本上就是老师在唱独角戏。另外,由于夏天的慢慢临近,天气也开始变得越来越热了,所以在下午的课程,有相当一部分同学都会犯困,没有精神再继续上课了。经常是趴在桌子上睡觉。

二.作业完成情况

由于大部分课程偏理论性,所以作业也相对没有那么多了。如果有作业的话主要是针对课程的实训作业,涉及到的课程是电子商务营销实战,企业人力资源管理,对于老师布置的作业同学们都会认真地去成作业,例如企业人力资源这门课程。大家成立工作小组,在一起团结协作,相互探讨,共同完成作业。每个小组成立工作室以后,都有自己的工作室名称,LOGO,名片,胸牌。做好以后在班级展示,全班同学共同学习,借鉴别人的优点,取长补短,通过实训将理论与实践相结合,让同学们受益匪浅。

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篇三 :教学日志总结

20xx—20xx学年度上学期已接近尾声,现根据每周检查教学日志的情况,将本学期教学总结如下:

一、上课情况

开学初期,自考班学习情况较差,个别学生旷课严重。通过一学期的教育和引导,学生的出勤情况令人满意,平均上课出勤率达95%以上,学生上课纪律良好,上课较认真。但有的学生身体条件较差,缺乏锻炼,不能完成老师安排的项目,体育成绩不够理想。上午第四节课和下午第八节课时,因为临近吃饭时间,部分学生不能认真听讲,甚至有早退现象。

二、作业完成情况

学生能基本完成老师布置的作业和任务,课前预习,课后复习,学习态度较端正。但有的科目对自考班学生来说很难,上课不容易听懂,导致少数同学作业完成的质量欠佳。

三、学生反映情况

部分同学反映有的老师上课生硬,不够生动,个别老师不太负责任,不关心同学的学习情况,上课没听懂的问题下课找不到老师问等等。通过学生处、教务处及院领导的协调和安排,基本解决了学生提出的上述问题,学生反映良好。

四、辅导员听课了解情况

通过一学期的听课及与任课教师沟通,了解到班上大部分同学上课认真听讲,能做好上课笔记,积极回答问题,能较好的理解老师讲课的重点和难点。但部分同学不敢在课堂发言,甚至老师点到名也不敢起立回答,缺乏自信心。课堂上有时会出现个别上课睡觉和讲话的情况。

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篇四 :大四支教教学日志

经过了开学两个星期的熟悉阶段,我的支教生活开始慢慢步入正轨。

在这里的生活可以说是非常规律和惬意的,每天6点30左右起床,8点上班,中午小睡一下,晚上11点入睡,一日三餐按时吃饭。进办公室面带微笑,有课上课,没事备备课、和办公室的老师聊聊天。比起和我同一批下去支教的同学,我可以说是到了天堂。

经过一段时间的相处,我和同办公室的高一语文老师基本混熟,没课的时候也会去听听他们课,虽然是不同的科目,但是老教师的课堂还是有很多值得学习的地方,坐在下面听课,听语文老师讲荆轲刺秦王,如此熟悉的感觉,仿佛又回到了和各位同学一起为高考奋战的日子,转眼如此多年过去,真的很怀念那三年痛并快乐的日子,想念各位小伙伴和各位老师!

其实我一直觉得自己是一个很幸运的人,时间久了,多年前的各种幸与不幸我已经不再耿耿于怀。来的时候有7位小伙伴热情相送,到了这里又遇到可亲可敬的学长学姐,在这里的每一天都让我感觉是美好的,这让我觉得以前的我因为生活所困,实在是错过了太多美好的东西。如今在一个新的环境,认识新的人,不必为过去的事情有太多的负担,这种感觉就像我已经不是原来的我,真好!

想想我以前对老师的看法,再对照一下自己现在的想法,我觉得真挺搞笑的。以前上课的时候看老师是什么性子,那我就认为他在生活中也是这样,我的老师里面有随和的,严肃的。现在我发现到了办公室,各位老师都是很好相处,很随和的,原来做老师在面对学生和面对同事朋友的时候是不一样的;以前看到老师在课堂上发火,我觉得实在太可怕,现在我自己在班上发完火看到学生的样子就想笑,要知道我怎么会真的为学生发火,经历渐多,有些事情就不那么看重了;以前我物理考20分,全班倒数,看到物理老师我就绕道走。现在我自己班上,

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篇五 :教学日志的填写模版2

教学日志的填写模版(2)

时间:2月x日5—8节课 地点:竞秀南楼303

实验项目名称:进口业务实验

实验教学软件与环境要求:

1、机房,可上局域网。

2、Window XP或Window 20xx系统,IE浏览器Microsoft Internet Explorer6.0或者更高版本,EXCEL软件。

3、所用物流管理软件为诺思国际物流教学模拟软件。

4、多媒体设备,老师讲解时用。

实验内容:

●与进口货代签订代理合同

●进口货代确认代理合同

●进口船代开具提货单

●进口货代获取提货单,发送提货单,提货确认,交货

●进口运输车队出车提货,交货

●进口港口堆场交货

●进口银行发送付款赎单通知

●买方付款赎单,提货

●进口货代报关

●进口海关查看报关申请

实验目的:熟悉进口业务的基本流程,掌握各种单据的缮制与运用。

实验要求:要熟悉如下角色的业务流程:卖方,出口货代,出口船代,出口运输车队,出口港口堆场,出口海关。

实验方法步骤与注意事项:(步骤按实验指导手册写,注意事项,自己在实验过程中,通过摸索而解决了原来不知道的方法和理论,可以写在每个步骤下面) 1、登录

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篇六 :教学日志

XX大学

教 学 日 志

课程名称______________

专    业______________

班    级______________

任课教师______________

系主任(签字) ______________

二〇XX ——二〇XX学年____第____学期

(教务处印制)

说  明

1、本教学日志供教师上课考勤、记录平时成绩和授课进度用,每学期开学时,由教师去教师所在系(部)领取。

2、任课教师应及时、认真、完整地按照规定要求填写教学日志中各栏目;系(部)主任应对所属教师的教学日志填写情况进行定期检查(每学期不少于2次),教务处将不定期进行抽查。

3、任课教师上课时应携带教学日志,以便及时填写;每次上课必须考勤,并做好记录。

4、学期结束时,任课教师应将教学日志送交本系(部)主任阅核,并汇总至所在系(部)办公室。

5、各系(部)应妥善做好本部门教师教学日志的存档工作。

6、考勤记录:旷课〇  公假□  事假△  迟到Ф  早退×  病假⊕

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篇七 :老师教学日志 范本

老师每周教学日志

老师教学日志范本

老师教学日志范本

上课日志内容:

老师教学日志范本

自我总结:

老师教学日志范本

注:

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篇八 :研修日志反思教学行为

反思教学行为,树立“问题意识”

灯塔中学 包添明

初中数学新课程出现了大量数学活动的线索,成为供所有学生从事数学学习的起点;它从学生的实际出发,以他们熟悉和感兴趣的问题情境引入学习主题,并提供了众多有趣而富有数学含义的问题,便于展开数学探究活动,并通过提供操作、思考和交流的活动机会,以“做一做”“想一想”“议一议”等栏目,使学生通过自主探索与合作交流的形式形成新知识,使学生在知识形成与应用的过程中更好地理解数学、应用数学,增强学习数学的信心。教师作为课程的建设者、教学的实施者,在课堂教学活动中面对学生、课程、教学形式的诸多变化,必然会有一些新的想法和措施来面对新的教育形式。我结合在新课程教学实践中的一些尝试、做法以及与其他教师交流过程中的一些体会,反思自已的课堂教学行为并归结如下。

一、感觉学生对数学的喜欢程度增加了

新课程重视学生创新精神和实践能力培养,比传统教材关注学生的兴趣与经验,更关注学生的现实世界,将教学目标转化为学生的“自我需求”,密切与学生生活及现代社会、科技发展相联系,引导学生亲身体验、主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究。使学生在课堂上显得神采飞扬,每个学生的眼睛里都闪耀着智慧的光芒。七年级数学上册以《丰富的图形世界》作为开篇,为以后的学习开了个好头。在从不同方向看小节的教学中,用丰富的实物呈现,组内、组间的交流,给学生以充分的展示空间,学生丰富的想象力大大地超出我的预

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