修正自己

陈永江

法国心理学专家曾经做过一个著名的“毛毛虫实验”:把许多毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一圈，并在花盆周围不远处撒了一些毛毛虫比较爱吃的食物。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆的边缘一圈一圈地走。时间一天天过去了，这些毛毛虫还是夜以继日地绕着花盆的边缘转圈，七天七夜后，它们最终因为饥饿和精疲力竭而相继死去。

“毛毛虫实验”结果启发我们:在实际工作中，“一分耕耘，一分收获”的神话并不存在。收获须以方向、目标正确为前提。如果方向偏离，目标不明，即使“转圈”忙碌也无济于事，不仅没有收获，反而离失败越近。 生活中，我们不能只关注做了多少工作，付出了多少努力;还要关注做出了多少成果，产生了多少效益。当工作取得进步时，要认真总结经验，“打一仗进一步”;当工作遭遇挫折或陷入停顿时，要积极查找教训，及时转变思路，大胆另辟蹊径。随时修正自己，就会不断地创新和与时俱进。

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新宇光通信人才网资讯: 工作了一年，我们需要回过头来对所做的事情认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问 题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作。年终总结的几大要领，希望对职场人士有所帮助。

1,态度很关键

对待年终总结，职场人首先要摆正态度,无论是企业的销售精英还是普通的职场一族都用自己的经验教训提醒职场人士：面对年终总结，态度很关键。

那么，应该如何摆正自己的态度？不妨问自己这样一个问题：谁会在意你的年终总结？ 首先，当然是职场人士自己。所谓年终总结，就是对自己一年来工作的回顾，总结一下自己的得与失，其目的是为下一年以及以后的工作提供指南和借鉴。有人将计划比作赛跑的起点，而把年终总结比作赛跑的终点，只有停下来往回看的时候你才知道自己是否偏离了跑道，是否还有足够的能量继续跑下去。本着对自己负责的态度，这份年终总结也应该认真对待，因为这是对自己工作和职业生涯的一次回顾，找到自信、发现不足，年终总结可以帮助你理清思路。

其次，在意职场人士年终总结的人应该是上司或领导。每个人心中都有一把尺，在很多企业中层管理人员的眼中，年终总结也是一把尺子，这把尺子也能衡量出一个员工对待工作的态度，认真对待年终总结也是对工作的认真负责。

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太康县人民医院

关于网络安全设备采购的请示

尊敬的院委会领导：

随着我院搬到新址，对信息化进行了很大的升级，使我院的信息化达到了很高的标准，普及到了全院的各各部门，从而各项工作对信息化的依赖越来越高，在信息化给我们带来工作便利的同时，网络安全问题越来越突出，如果管理不善轻者会将会造成病人信息、财务信息等重要数据泄露，严重的会造成全院网络瘫痪甚至数据丢失，造成不可估量的损失，这些并不是耸人听闻，发生在我们身边的有很多真实案例，那么如何才能保证这些？作为信息科长将是我不得不考虑的问题，通过这些年的学习，借鉴其它医院的经验，根根据我院的实际，需要购置一套网络安全设备来为我们的网络保驾护航，具体设备明细及初步预算如下表，望领导审核批准。

妥否，请批示。

网络信息中心

2015/9/22

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怎样修改自己的作文

关键字: 技巧 指导 修改 批改

本文由开心作文网/整理

作文写完以后，是不是就可以“交差”了呢？当然不是的，作文写完以后，还有很多工作去做。有时候，一篇好的作文需要多次修改才能完工。作文既是对读者负责的一种表现，也是提高作文能力的有效而重要的途径。修改作文主要靠自己修改，在不断的练习修改过程中，养成自改习惯，会终身有益。

作文修改，没有固定格式，只要别人提出问题或者自己发现有毛病就要修改，大病大改，小病小改。一般可按以下顺序进行：

1．看主题。作文的主题是否明确突出？如果主题不够明确，应该增补一些有利于表达主题的句子“画龙点睛”；或充实改换材料，使内容更有力地突出文章的中心。

2．看内容。 作文写完后要检查表达的思想是否正确完善，判断是否正确合理，推理是否合乎逻辑，说理是否全面，描写是否切实，抒情是否健康。发现问题，及时修改。

3．看材料。作文所使用的材料是否准确充实呢？同学们检查文章的每一个主要部分，是否运用了足够的材料来支持自己的观点。材料少了应该增加，材料过多应该减少。所选用的材料是否翔实，尤其是引用的语句，数字等应细心核实。

4．看层次。作文的结构是不是合理，层次是不是清楚呢？从全篇看，各段的顺序是不是排列得合理，段与段之间是不是连贯，每段内容条理是不是清晰。如层次不清楚，读起来有含混的感觉，就要设法把各层的界限显示出来；排列得不恰当，有颠三倒四的感觉，就要设法把次序调整一下。

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如何修改自己的作文呢？

我们可以通过范例，知道修改文章应遵循一定的规律，修改自己的作文也应有一定的程序。我建议小朋友以“仔细阅读、推敲词语、理顺语句、删改重复、增添完善、纠正错别字、断句标点”为修改自己作文的方法。

首先是认真阅读自己的初稿，文题对照，看作文是否突出了写一件难以忘怀的事情，想想哪些地方讲得不清楚，哪些语句读起来有毛病，把认为需要修改的地方先作上记号，然后用修改符号按照下列顺序逐一加以修改：

（一）推敲词语。就是把用得不准确的词语改准确。依据常常应用的规范的句式，判别作文中某句话里的词语运用是否恰当、词语搭配是否合适。词语更换主要是使学生懂得词语的意思、适用范围和使用方法。对在文中词不达意的典型例子词语的误用，指导时教师在不违背学生句子原意的基础上，采用换词法进行比较，自行对比，识别某一词语正确的使用方法。

（二）理顺语句。就是要把不通顺的句子改通顺。修改时要逐句逐句的读，寻找不通顺的句子中存在的问题，主要是看句子成分有无残缺或是语法上的毛病。还要看句子是否按逻辑顺序排列，有无前后颠倒，句与句是否衔接连贯，合乎事理，先讲什么，再讲什么，应遵循其规律。对作文中出现的病句和前后不连贯的句子，可以同伴互助修改，是在不行就请教老师。修改的过程中要注意句与句之间的必然联系，句意要符合客观事实，并逐步掌握句子的不同表达方法。

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如何教会学生修改自己的作文

邢台市沙河桥西学区 张敏

教师在批改作文时常常发现学生作文有不少错误；有的中心不明确，不突出；有的没把内容写具体，空洞无物；有的用词造句不准确，词不达意……负责任的教师往往费尽心机，用红笔圈圈点点、划划批批。但作文本发还学生后，学生只是好奇地看看分数而己，至多也就漫不经心地看看老现的批语便塞进书包罢了。于此，老师花费的辛勤汗水及用心良苦便付之东流。老师的精心批改，学生马虎地看，甚至不看。长此以往，恶性循环，学生作文能力岂能提高？究其原因，除了学生的语文水平、阅读能力有待提高，学生的知识面有待拓宽、学生的生活经验有待丰富等因素外，学生自我作文修改能力的培养和加强也是提高学生作文水平的有效手段。

一、让学生认识作文修改的重要性

有人说，一篇发文章与其说是写出来的，不如说是反复琢磨改出来的。古今中外的许多著名作家和诗人便是我们的典范。大家所熟知的北宋王安石写的名句“春风又绿江南岸”中的“绿”字，据有关资料记载，作者在原稿上曾经换过许多字，最初作“到”，后改作“过”、“进”，又改作“入”，再改作“满”，最后才选定“绿”字。“到”、“过”、“入”、“进”都是动词，只表示一个具体的动作行为，而“满”只能说明 1

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第一单元 生活智慧与时代精神

第三课 时代精神的精华

第1课时 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 学案

一、时代精神的总结和升华

1．哲学与经济、政治的关系

(1)哲学属于____________的范畴，文化是经济和政治的________。

(2)一定形态的经济和政治________一定形态的文化，一定形态的文化又________于一定形态的经济和政治。

2．哲学是时代精神的总结和升华：任何哲学都是一定社会和时代的__________的构成部分，是一定社会和时代的________和________在精神上的反映。

3．真正的哲学是自己时代的精神上的精华的原因：正确地反映了时代的________和________，牢牢地把握住了时代的________，正确地总结和概括了时代的____________和____________。

***哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，但并不是所有哲学都是对经济和政治的正确反映。正确反映时代本质特征的哲学是时代精神的精华；反之，则成为时代的糟粕。***

二、社会变革的先导

1．哲学可以通过对旧制度和旧思想的________，更新人的________，解放人的________。

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我的性格

——正确评价自己 一．设计理念：在以往的日常生活中，很多同学都以为自己的性格是天生的，不可改变的，希望通过这节课，让学生初步了解性格并不是天生的，而是在后天的生活、教育环境中逐渐形成的，它是可以改变的，通过了解自己的性格，能够正确的评价自己。希望通努力使自己性格中的缺点逐渐改掉，取而代之的是积极向上的性格特征。

二．教学目标：

1.尝试描述自己的性格。

2.正确的评价自己。

3.认识自己的性格特点中积极的一面和消极的一面，培养良好的性格品质。 三. 教学准备：

1.教案 ppt

2.性格自测表

四. 教学方式：游戏 讨论 分享。

五. 辅导时间：1学时。

六. 辅导场地：课室。

七. 活动过程：

1.导入：

热身活动：猜猜猜：所有组员排成一列，老师给第一个同学出一个成语或是动作，在依次往后传，传的同时不许任何人说话、回头，只需用肢体语言，不许用手语。 请最后一个同学猜这是什么成语或者什么动作。

一．心灵追踪：

1.在与自己性格相符的词语后面打“√”，并补充符合自己性格的词语。（见学案）

2.请愿意开放自己的同学说说你认为哪些词语与自己的性格相符合，你又补充了哪些。

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