篇一 :20xx—20xx学年第一学期初三数学工作总结

2015—2016学年第一学期初三数学工作总结2016.1 一学期的时光转瞬即逝,本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来,我担任九初三1班、2班的数学教学工作,在教学的各方面严格要求自己。为了下学期的教学工作做得更好,做得更出色,为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,现将一学期的工作总结如下:

一、教育教学工作

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期以来,我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,充分运用学校现有的教育教学资源,坚持备好每节课,上好每一堂课,各方面都取得了一定的效果。

1、备课深入细致

认真钻研教材,将教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,达到运用自如,并研究应补充哪些资料,怎样才能教好。除认真钻研教材、吃透教材外,还要深入了解学生原有的知识技能的水平,搞清楚他们学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。在了解学生的基础上解决如何组织教材、如何安排每节课的活动,怎样才能把教材和学生实际很好地结合起来。

2、注重课堂教学效果

在教学中注意抓住重点,突破难点,做到讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。我注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化,注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述,注意新旧知识、新题旧题的对比,把复杂抽象的问题作连贯解决。注意解题方法的延伸,摸索解决的规律。注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法,与学生一起探索研究。

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篇二 :初三数学第一学期工作总结

时光如水,转眼一学期已经过去,现将自己在这学期工作中的得与失的总结如下:

一、依靠集体智慧,营造良好的教研气氛,

一个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出,不能代表整体水平,整体水平高,才能真正打得出去。我们数学组是一个团结奋进的集体,荣辱与共,相互支持和鼓励,课组活动进行得有声有色,保质保量,大家毫无保留,广泛地进行学术上的交流和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上,也强调个人的工作责任制,避免吃“大锅饭”,根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中,只有打团体战的概念,没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春,百花齐放才是春”。

二、抓住学生心理,营造良好的教与学环境

高考竞争的残酷,带来中中考形势的严峻。由此带来的各种压力,使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去研究学生的心理,找出适合学生心理特征的教法。

我们把学生分为三个层次,并确定我们工作的重点和工作措施:优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---辅导。优生有较好的思维习惯,上课前我们先把问题布置给他们,让他们自已先研究,提高他们自己解决问题的能力,上课时则采用讨论式教学方式,让他们舒展自己的见解,然后老师加以归纳总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体,在普通班是学习的主流,上课时我们以他们为主,力求在课堂上消化所有的知识点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提高。对于差生,我们本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐心从学习上帮助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收获,调动他们学习积极性。

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篇三 :20xx-20xx年第一学期初三物理实验教学总结

20xx-20xx年第一学期

初三物理实验教学总结 实验是物理教学中的主要方法, 也是使学生提高学习兴趣、建立基本概念、培养科技精神的一个重要手段。在教学的全过程中要贯穿实验这一条主线, 要想达到这一目标, 必须把握好“演示实验”、“分组实验”和“探究实验”这三个关键环节。

1 演示实验教学要做到“精、真、显”

演示实验是指为配合教学内容而由教师操作示范的实验。它能化抽象为具体, 化枯燥为生动, 把要研究的物理现象清楚地展示在学生面前, 引导学生观察思考, 帮助他们掌握物理概念和规律。“精”是要精心准备, 要在选题、仪器、教案、教法等各个方面进行充分准备。在选题上, 对于教材中提供的演示实验要作为首选, 但要结合实际。在仪器上, 要在课前认真检查实验所需仪器的性能, 必要时可以先做一遍实验,确保仪器的完好。在备课上, 教师要对教材进行认真分析, 实验过程中可能出现的问题进行认真的思考, 对可能出现的问题如何解决。在教法上, 教师要对授课内容有整体把握, 对何时进行实验, 在实验中有什么现象, 根据这些现象引导学生应归纳出什么规律或总结出什么结论, 学生会提出哪些问题要在课前考虑清楚。 “真”教师在演示实验的过程中也必须保证过程的真实性和结论的可靠性。因此一定要尽可能保证实验的成功。要保证实验成功, 除了在课前充分准备外, 还要求教师有深的理论功底和较刻苦的钻研精神。一旦实验中出现了问题, 教师一忌忙乱, 二忌简单, 三忌虚假, 教师对出现的问题要迅速地分析原因, 找出错误的所在, 并向学生做出正确的解释, 尔后

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篇四 :塔山初中20xx级初三下期第三次年级学生集会(“一诊”总结会)上的讲话

面对困难,充满自信,勤学苦练,高分自见

——塔山初中20xx级初三下期第三次年级学生集会(“一诊”总结会)上的讲话

李先德

时间:20xx年x月x日第六周星期日

地点:外操场

出席:初三年级全体学生、班主任

集合、解散组织:钟永东

主持:年级组长刘明辉

主讲:李先德

各位老师、同学们:大家下午好!

今天我们在这里隆重召开这次“一诊”考试总结表彰大会,目的非常明确,就是大力表彰在前期学习中取得优异成绩的班集体和个人,同时,给部分同学提个醒,要尽快养成良好的学习习惯,形成一套有利于提高学习效率和学习成绩的方法。

在这个会上,我们对前期以来,在教育教学管理上获得学习标兵的 等41名同学、进步幅度大的 等32名同学进行了表彰。通过表彰,旨在希望获得奖励的班级及其个人继续努力,也希望没有受到表彰的班级要认真总结,向先进学习,以取得期末考试的全面进步。

“一诊”考试就学生一个方面而言,是对学生学习情况的检查和总结,是学习态度、学习作风,学习效果,学习经验,学习方法的检查、总结和交流,”一诊”考试也是知识的巩固和加深的学习过程,就这个意义而讲,我们这次考试目的已经达到,通过考试起到了加油站、检修站的作用,考试结束后,各班也都及时组织召开了班会,确定了后半期奋斗目标,前进的步伐已经启动,通过这次考试,很多同学学习态度进一步端正,学习作风更加刻苦了,学习的主动性和自觉性进一步提高了。

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篇五 :一个初中生的学习方法总结

一、 良好的学习习惯是高效率掌握知识的保障。深刻地理解课本,要注重课前的预习,可以记下不懂的

地方,上课时着重注意。在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。

二、 课堂上认真听讲:有一个小方法,就是上课时目光跟着老师移动,可以尽量避免走神。不知道同学

们有没有这个感觉:数学书上那些例题,我一看就懂,老师还不是都照着书讲下来,还不如我自己看。事实证明,自以为是的确是不好的习惯。同样的例题,自己看懂与听老师讲懂是完全不同的两种效果。因此,数学课上专心听讲是绝对的第一位。

在课上集中100%的注意力,紧跟老师思路。这里我有一个个人认为不错的方法,那就是记随手笔记。这个随手笔记不同于一般的课堂笔记,它记录的不是讲课的内容,而是在听课的过程中自己的感想、体会,一些独到的见解,听课中出现疑难问题和掌握不牢固的知识。而书上有的知识点不需要再记,那是浪费时间。回家以后,在做作业之前我都会先复习,这时的复习我会选择我们的同步课程,有选择的听重点内容,在这个时候复习可以节省时间,提高做作业的效率。这些方法使我基本每天都能挤出时间看一些自己喜欢的课外知识。”

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篇六 :初三化学一、二章实验总结

初三上学期化学方程式

第一章  开启化学之门

1、          加热碳酸氢铵固体:碳酸氢铵 氨气 + 水 + 二氧化碳

NH4HCO3     NH3↑+ H2O + CO2↑

实验现象:受热后白色固体逐渐减少直至消失,闻到一股刺激性气味

                     【补充】:若把洁净干燥的玻璃片移近蒸发皿上方,可看到玻璃片上有水雾出现;

若把涂有澄清石灰水的玻璃片移近蒸发皿上方,可看到澄清石灰水变浑浊

应用:碳酸氢铵是一种常见的氮肥,俗称碳铵。保存碳铵要避热密封保存,放置在阴凉干燥处。施用后应立即盖土或浇灌,防止日晒分解降低肥效。

2、          铁生锈实验现象:铁丝表面变红有铁锈出现,伸入烧杯的导管内红色水柱上升

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篇七 :在初三上期第二次学生集会(第一学月总结会)上的讲话

明确目标奋勇拼搏再创佳绩

——在初三上期第二次学生集会(第一学月总结会)上的讲话

李先德

时间:20##1015日第七周星期一

地点:后操场

出席:初三年级全体学生、班主任

主持:年级组长刘明辉

议程:一、年级组长刘明辉通报表彰第一学月年级“学习标兵”、“学科之星”。

二、年级分管李先徳进行第一学月总结讲话。

同学们,紧张的第一学月考试已落下了帷幕,优异的成绩见证了同学们的不懈努力,也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴,也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。同学们!月考是一次阶段性考查,考试最大的功用并不是最后的分数,而在于发现自己的不足,不断地完善自我,从而提高学习成绩。

希望大家在今后的学习生活中做到:

一、认清形势 戒骄戒躁

   成绩的高低反映的是同学们第一学月以来的好坏,但是,考试成绩只能代表过去,我们也要正确面对考试成绩,"不以物喜,不以己悲",对于一次考试的成功,我们不能盲目乐观。无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露。每次的考试都会有不同的结果。良好的开端是成功的一半,那另一半是自己要善于总结,不停地拼搏,这才是我们该取的态度。须知山外青山楼外楼,一山更比一山高,我们不能坐井观天,自以为了不起,山中无老虎,猴子称大王。我们要与全市、全县学生比,将来的升学考试是全市、全县从高到低录取。另外,我们不少同学的英语学科和数学学科成绩不是很好,语文也不太理想。同时现在学习很不踏实,表现为浮躁,眼高手低,不注重基础。这次考试我们也有同学考得不是很理想,须知失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即使是一百次跌倒也要第一百零一次爬起。我们要相信自己能够做好,相信成功就在不远的前方,我们一定要多激发自己。希望同学们要面对成绩,不骄不躁;面对失败,绝不气馁,失败并不可怕,可怕的是不从失败中吸取教训,或在失败中消沉,俗话说“失败乃成功之母”。你们要保持良好的心态,把握住有限的时间,继续刻苦拼搏,顽强进取,以百倍的热情投入到今后的学习中去,争取在以后的考试中取得优异的成绩。

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篇八 :初三学生期末总结

又是一年期末考,总的来说今年下半年我又进步了~~

呵呵~~期末考试结束了(据同学说是最后一个期末考了),嗯,总体上,成绩还算不错。班级排名15,级部排名142.这个名次与上次的差距不是很大,还算比较稳定的。但是总体上的扣分分数与上次的差距就不小了,扣分的总数比期中少了近10分。 下面就是我这次的成绩分析失分表:

初三期末考试各科失分情况分析

同上次相比,这次在粗心马虎上的扣分少了很多,总算基本上克服了粗心的缺点,但是复习不认真不全面的问题又突现了出来。

这次期末考试是跟着全市通考,每个学校的卷子都是一样的,经过与其他学校同学的交流,发现我们学校考的水平是挺高的。下面就每一科的成绩做一具体分析说明:

政治:67(满80)

这次答的还算不错,选择题都挺好。让我比较伤心的就是分析题了,总是找不到具体的关键词语,始终感觉答不到点子上,所以扣的分就挺惨的。这次考政治也给了我个经验:考试前多翻翻课本,对考试非常的有帮助,毕竟所有的题目都在书上,所有题目都离不开课本,下次就要吸取经验,好好读读课本了。

语文:102(满120)

刚看到这个成绩有点不太相信,从初二以来,我的语文成绩一直在90多分,可是就是没上过100,100对我来说总是若隐若现,好像一伸手就能摸到,可是就是抬不起胳膊……这次好了,终于在语文上扬眉吐气了。这次考这么高班级第5名,主要原因就是我阅读扣分比以往少了许多许多,平时阅读怎么也要扣8分多吧,这次只扣了3分。可见阅读是多么关键哦,所以,平时多读书还是对考试大有帮助的。

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