学科成熟发展期思想政治教育学科范畴研究述评

论述了学科范畴研究在学科成熟发展期的发展性背景和研究意义，在梳理了思想政治教育学科范畴研究现状基础上，从系统的角度进行了评述，并在此基础上提出了思政学科范畴研究应坚持的思路与方法。

思想政治教育成熟发展期学科范畴研究综述一、学科范畴研究的发展性背景与现实意义

思想政治教育学科范畴是学科理论体系的基石和重要组成部分。思想政治教育学科范畴的理论体系是开放型的、自然生成的、与时俱进的理论体系，必然随着思想政治教育学科理论与实践的发展而不断丰富和发展。

思想政治教育学科在近些年取得了较快的发展，与之相关的核心理论、基础理论、管理理论和方法理论体系逐步形成，原理与实践研究硕果累累。同时，结合具有中国特色社会主义建设实际以及党、国家和社会的客观要求，理论界对思想政治教育的诸多现实问题又有很多的困惑与争论，这都需要重新对思想政治教育学科理论与实践进行深度反思、研究、澄清、定位与拓展。基于这样的背景，作为学科理论基石的学科范畴研究显得十分必要。

在新时代的历史条件下，思想政治教育学科范畴的丰富与发展有力地促进了思想政治教育学科理论体系的建构。思想政治教育学科范畴的研究能有效梳理思想政治教育学科理论的体系框架，同时不断拓展各理论结点的内在联系，从而丰富思想政治教育学科理论体系的建构并为其提供有效的研究对象、内容、路径、领域、过程、原则、方法、启示和反思。

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影响驾驶安全的驾驶员注意模式研究述评

摘要：驾驶员的视觉注意模式对于汽车安全驾驶具有非常重要的意义。本文主要从驾驶员的路面视觉扫描模式和整体视觉场景的注意模式两个方面对国内外有关研究进行了概览。主要包括:(1)视觉扫描模式对驾驶安全的影响研究;(2)驾驶员视觉注意分配模型研究;(3)以及针对驾驶员视觉扫描模式的培训研究。并提出进一步研究有待于深入探讨影响驾驶员视觉注意模式的影响因素以及开展适合我国汽车驾驶特点的本土化研究。

关键词：驾驶员;汽车;视觉注意模式

1引言

道路交通安全事故的原因追究起来百分之八十以上属于驾驶员的过失所造成,而影响驾驶员驾驶安全的主要因素有驾驶员本身的心理素质以及在特定行车环境中的心理活动(刘贵萍,20xx)。国外研究分析表明,驾驶员的注意分散(Distraction)或者注意疏忽(Inattention)是引起汽车交通事故的重要原因,大约25%~37%的撞车事故与此有关。驾驶员视觉注意模式主要是指驾驶过程中的视觉扫描特征(Underwood,20xx)。人类从外界获得的信息约有75%来自视觉系统,视觉信息是与道路安全最为相关的信息源,驾驶员对于路面的视觉注意模式对于驾驶员的注意分散或注意疏忽有着重要的作用和影响。通过研究驾驶员的视觉注意模式规律,找到影响其注意模式的相关因素,并通过合理的培训和方法来改善驾驶员的注意模式,将是减少相应交通事故的有效途径。

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20xx年“供应链”实证研究述评

使用检索式“主题=“供应链”实证研究 and年=20xx and 全文=论文”在中国期刊全文数据库中共检出20xx年“供应链”实证研究述评的论文17篇，其中独著4篇，二人合著8篇，多人合著1篇，科学报道卷目4篇。通观检索出来的文献，可以看出我国研究者在20xx年所做“供应链”实证研究情况主要集中在以下6个方面：

1 供应商选择供应链的研究

17篇论文中有3篇是关于对供应商选择的问题进行研究的，内容涉及电信增值业务供应链和药品分销供应链绩效的研究。胡翠红在《属性值为区间数对方案有偏好的多属性决策方法》一文中介绍到供应商是整个供应链的源头，针对权重信息完全未知，且决策者对方案的偏好信息及属性值以区间数的形式给出的供应商选择问题进行了研究，并从产品质量、产品价格、交货提前期、品种柔性和客户满意度5个指标着手，针对具有不确定性区间数的决策矩阵的规范化问题，在属性权重完全未知的情况下，应用对方案有偏好的多属性决策方法对供应商选择进行了实证分析。白秀广等在《多随从Stackelberg模型在电信供应链中的应用研究》一文中对电信增值业务供应链中的服务提供商收入有信息费分成和广告收入两个组成的单个电信运营商多个服务提供商的单主多从Stackelberg模型进行建模和实证仿真分析，并与服务提供商只有信息费分成一种收入来源时做了对比。仿真结果表明，供应链存在双边际效应、主导企业最大程度榨取供应链上利润的资本本质，及企业利用信息不对称等可以提升自己的利润空间。周传丽等在《药品分销供应链绩效的实证研究——基于非财务指标的绩效模型》一文中介绍了有关药品分销供应链绩效研究存在的主要问题，是衡量绩效的具体指标不够明确和不具有较强的应用性，解决上述问题的关键是揭示出药品分销供应链绩效背后隐藏的驱动因素。在对影响药品分销供应链绩效的因子分析中，特别地演绎出了“同链外部因子”，在构建了绩效衡量的理论模型并通过数据检验后，证明了外部因素即医疗服务体制改革和医疗保险制度的建立对药品分销供应链绩效的改善有重大影响，药品分销供应链绩效改善的焦点在其所处的外部环境，从而形成了一个较为接近实践的绩效衡量模型。 [3][2][1]2 对我国各种物流与供应链管理的研究

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创业失败研究述评及展望

【摘要】 创业失败现象非常普遍，学术界已经开始并将继续广泛的关注。研究发现创业之所以会失败，大多是由于经验的不足;创业失败经验对后续再次创业的成功有着积极的影响。本文通过对创业失败学习的文献分析，从创业失败概念、创业失败学习驱动因素、创业失败学习过程模式、创业失败学习内容的研究和创业失败学习对再创业意愿的影响五个方面进行总结，并就进一步研究提出建议。

【关键词】 创业失败 再创业 驱动因素 学习所得

创业活动在经济发展、就业和技术创新等方面有举足轻重的作用。但无论国内外，创业失败率都非常高。因此，研究如何协助企业家从创业失败和经营挫折中学习，重返创业者之行列，从而提高创业成功的可能性有重要的意义。近年来有不少文献关注创业失败学习，但大多是研究者按照自己的理解从某个角度对创业失败学习进行部分研究，而没有对创业失败概念、驱动因素、学习过程模式等进行系统的梳理，更没有一个再创业意愿形成的完整的理论模型。

从创业失败中学习，看似是一个公司的事，却对社会有很大的助益。本文通过对创业失败学习的文献分析，从创业失败概念、创业失败学习机制研究和创业失败学习对再创业意愿形成的影响三个方面进行总结，并就进一步研究提出建议。

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研究述评（文献综述）的写作

述评分两类：一类为发表在期刊上成为独立文章的研究述评；一类为研究报告或学位论文的研究述评。两者目的不同，写法也就自然不一样。前者主要报告某一个研究主题的研究历史和现状(以现状为主)，从中得出该主题现有的研究方法\结论，从而分析目前主要学者在这一问题上的共识和分歧，以及进一步要加强研究的方向和可以改进的研究方法.后者主要是为了引出主要研究问题，构成论文研究或研究报告的理论起点，牛顿所谓“站在巨人的肩膀上”，即找出巨人的肩膀，构成自己立论的基础。

学年论文要求属于第一种，这种又叫文献综述。所以要看大量的文献，从中梳理出一些代表性研究的研究主题、主要贡献、采用的方法、研究的侧重点，可能存在的问题或瑕疵，这样通过归纳就可以得出进一步需要加强的研究领域和改进的方法。

毕业论文的文献综述属于第二种，与学年论文有所区别。要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、观点派别、代表人物、发展现状和尚未解决的问题（或者因为方法限制解决不够好）等，以及对这些问题的评述。

好的研究述评是研究的基础，一定要仔细研读本研究领域的相关文献，我建议做读书笔记。具体可以采用表格式。写的时候注意述评结合，述的目的是为了评，单纯的述只是流水帐，没有意义。但评也必须以述为基础，不能空发议论，要有评有据。“评”或“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的整理，构成评或综的基础。

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研究综述案例

社会工作在乡村治理过程中的应用研究

近年来，中国基层乡村社会的治理和建设逐渐暴露出很多问题。众多研究表明，这些问题集中体现为：农民支出居高不下，乡村集体经济薄弱，普遍负债；村民自治和民主建设与制度设计尚有距离，甚至出现恶化和瘫痪现象；尤为突出的是，干群冲突和各种群体性事件频频发生（张厚安等，2000；于建嵘，2001；应星，2001；曹锦清，2001；肖唐镖，2003；贺雪峰，2005）。乡村治理陷入困境或危机，直接关系到亿万农民的生存与发展，也影响到中国社会整体的稳定和发展。因此，改革或创新乡村社会的治理机制，进而构建一个和谐的乡村社会，迫在眉睫。

乡村社会治理机制的创新，可以有多种路径。目前学界对此的分析主要从两个角度展开，一个是基层组织的角度，一个是农民的角度。对于前者，总体上看，由于基层组织越来越不适应新的社会经济环境，乡镇公共管理体制也不适应农村发展的需要（赵树凯，2003；党国英，2007），因而“基层组织的改造已经是化解乡村冲突、改善乡村治理的核心环节”。对于后者，学界提出了使农民组织合法化、构建和完善农民利益表达机制、增加农民收入等建议（于建嵘，2001；程同顺，2003；张鸣，2005等）。

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我国农民工培训研究综述

摘 要:我国农民工培训工作持续健康发展的关键点主要有:适合农民工实际需要,具有针对性和瞄准率;充裕、可供自由选择;经费有保障:质量有保障。文章尝试从以上诸方面对我国农民工培训研究进行了综述性探讨。

关键词:农民工培训:研究概述:研究内容:研究趋势

农民工问题,是时下我国社会中广受关注的焦点问题之一。它不仅关系到社会经济的发展、全民素质的提升,而且还深层次地影响到社会的稳定与发展。农民工培训作为解决农民工生存和发展的有效途径,对于农民工问题的解决具有重大意义。目前农民工培训研究已经成为我国学术理论研究的一大热点。近年来,诸多专家、学者从不同的角度对农民工培训进行了研究和探索,取得了一定的成果。本文主要就我国农民工培训研究,做一综述性研究。

一、我国农民工培训研究概述

建国至20世纪80年代初,在国家制度和政策的制约下,虽然我国农村劳动力进城务工或经商现象已断断续续地存在着,但农村劳动力的流动是受到严格限制的。直到20世纪80年代中期,我国实行了30年的限制城乡人口流动的制度开始有所松动,我国第一次“民工潮”随之出现,但当时的国家政策依然是鼓励和引导农村剩余劳动力“离土不离乡”,对农村劳动力进城务工,运用法律、行政、经济的手段和宣传教育,实行严格管理、有效控制。所以,在建国后相当长的一段历史时期内,农民工问题尤其是农民工培训问题很少引起人们的关注。

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研究综述范例

小学教师的职业幸福感研究

（二）国内外研究现状

随着我国教育改革的不断深入，教师的职业幸福感日益受到众多专家和学者的关注。教师职业幸福感是教师做好教育工作的内部动力和重要前提。没有职业幸福感的教师，不可能把教育工作作为自己人生价值的追求。随着积极心理学的兴起，我国研究教师职业幸福感的人越来越多，内容也纷繁复杂。近年来，国内外学者对教师职业幸福感的研究主要集中在以下几方面：

1．教师职业幸福感含义的探讨

对于教师职业幸福感的含义，国内外学者至今尚未达成共识。有人把它看作一种状态，比如黄正平认为：“教师的幸福就是教师在工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。” [1]还有人认为它是一种主观体验，比如肖杰提出，教师职业幸福感是以自己的标准对从事的教师工作产生的持续快乐体验。

[2]也有人认为教师职业幸福感是一种生活方式，例如刘次林认为：“对于信服教育的教师来说，教育不是牺牲而是享受，不是重复而是创造，不是陌生的手段而是生活本身。”等等。[3]

2．教师职业幸福感特征的确定

教师的幸福感有着丰富的内涵, 既有幸福的一般特征, 又有教师幸福的个性特点。檀传宝教授认为，教师的幸福感有以下四个主要特点，即教师幸福的精神性、关系性、集体性、无限性。[4]还有人认为，教师的职业幸福感是物质性和精神性的统一，是社会性和个人性的统一，是过程性与结果性的统一，也是主体性和客观性的统一。

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