量表的评价例题

C3. （见下表）下表示有关子女素质的调查表，一个孩子应具有以下品德。请您告诉我，那些品德是非常重要的，比较重要的，一般，比较不重要，非常不重要。

变量名：WC3_1…WC3_12

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问卷调查法最主要是采用量表的形式对调查对象的情况做出测试，量表的类型依据心理测量理论的分类，一般有四种：称名量表、顺序量表、等距量表和等比量表。

类等。 称名量表是又称类别量表，是以受试对象的类别方式记分。如以男女分类编码记分，以干部职工身份分

顺序量表，即要求评定人在若干个备择项目中按照一定标准排出等级次序。该种量表既没有相等单位，又没有绝对零度。例如，在对媒介栏目的测评中，要求按照自己对于几种备择栏目的偏爱程度排出先后顺序。

等距量表，等距量表是在间距相等的分数点对心理特征、了解程度等内容做出测量。等距量表有相等的单位，但没有绝对零，因而其测量水平比等顺序量表提高了一步。

等比量表，比等距量表更进了一步，既有绝对零，又有相等单位，因而属于最高测量水平。利于转达等级意义和评级连续体的心理距离。示例如下：

A、图解式量表：

工作成效评定： 量表依据其表现方式还可分为图解式量表和数字式量表。一般来说，图解式量表比单纯数字式量表更有

差错很多 一般有些差错 偶有差错 几乎从无差错 | | | | B、数字式量表：

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大学生职业测评量表问卷

同学，你好！我们是湖南商学院13级统计专业的学生，您手中的问卷作为我们实习的一部分而设计，不作他用。您的看法对我们非常重要，非常感谢您能抽出时间配合我们的调查。（此问卷仅供我们实习做调查报告所用，您的信息绝不会对外公开，请放心作答。）

注意：每一题分值为0-5分，答是得1分，答否得0分。

一、 专业知识

你认为你的专业知识得分为（ ）

1、 专业课成绩平均分80分以上

2、 参加过1次以上专业实习

3、 参加过1次与专业相关的研究性学习或课题

4、 获取专业相关证书2个以上

5、 发表过一篇以上与专业相关的论文

你的专业知识测评成绩为（ ）

二、 团队合作

你认为你的团队合作的得分为（ ）

1、 有过干部经验，担任过学生会、社团等主要负责人。

2、 曾作为活动组织者，组织过一次成功活动，能合理分配其

他人员任务。

3、 对提出需要配合解决的问题，不推诿，积极寻求最佳解决

办法并主动沟通反馈。

4、 能够按时按质量，高标准完成上级、老师分派的任务。

5、 具有全局观念，能够协调各部门工作，主动为其他部门提

供建议。

你的团队合作测评成绩为（ ）

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中国心身健康量表问卷

Chinese Psychosomatic Health Scale, CPSHS

1.看报需要戴眼镜……………………………………………………□是 □否

2.我有胃痛……………………………………………………………□是 □否

3.眼肌经常疲劳………………………………………………………□是 □否

4.双手平行伸出时常有震颤…………………………………………□是 □否

5.眼睛经常疼痛………………………………………………………□是 □否

6.是否有发作性过度呼吸……………………………………………□是 □否

7.我有耳聋的毛病……………………………………………………□是 □否

8.皮肤常有糜烂、结痂或皮纹粗糙…………………………………□是 □否

9.常耳鸣………………………………………………………………□是 □否

10.嗓子有堵塞感…………………………………………………… □是 □否

11.我患过斑秃……………………………………………………… □是 □否

12.有游走性关节疼痛……………………………………………… □是 □否

13.有头昏、肢体发麻的感觉……………………………………… □是 □否

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2007级实习情况调查问卷

尊敬的各位同学：

短暂的实习锻炼已经结束了，接下来大学时光中最后一个学期也即将到来。相信各位同学在实习这段时间里也经历了各种大大小小的事情，获得了不少人生的历练。现在想对您做一个简单的不记名调查，无论是好的，坏的，高兴的，生气的，都希望您能将宝贵的意见传达我们，为大家贡献属于您自己的经验。谢谢您的支持与参与！

基本情况调查：（下列各题均为单选）

您所实习的地点是：

机关、事业单位□ 学校□ 私企、体育俱乐部□ 其他□

您实习主要从事的工作性质是：

办公室行政事务□

学校体育课（非本专业）教学□

学校本专业体育课教学□

俱乐部体育教学□ 俱乐部体育管理□

各种赛制的组织工作、裁判□

队医、科研人员□

体育相关行业□

其他

您在实习期主要担任的职位是：

办公室文员：专门负责处理日常行政事务□

办公室助理：负责各种闲杂事务，以及文件、信件、消息的传递□ 学校教师教学：负责管理教授学生学习体育知识□

学校助教：负责协助教师完成课程基本内容□

俱乐部教练：负责管理教授学员学习体育知识□

俱乐部助教：负责协助教练员完成课程基本内容□

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附录：

大学生需求调查问卷（ＵＮＩ）

需求是人行为的源泉，每一个大学生都有自己的需要，都在为满足各方面各种需求而努力着。了解自己的需求状况是认识自我的重要方面。

本问卷旨在帮助您了解自己的需求状况。共有58个题目，每个题目都反映您在某个方面的需求，答案没有正确与错误之分，请根据您自己的实际情况，按需求的程度如实的回答每一道题。

性别 年级

1.没有需要 2.甚少需要 3.略为 4.甚为需要 5.十分需要 1.认清自己的缺点及优点。

2.发展有效的学习技能。

3.发掘自己在职业上的兴趣和价值观。

4.学习与他人合作。

5.学习充分运用大学的设施和服务。

6.获得暑期或兼职工作的经验。

7.在学习费用上得到资助。

8.增强学习动力。

9.学习有效的面试技巧。

10.学习处理生活上的种种压力。

11.改善同学间的关系。

12.获得有关不同行业及单位的资料。

13.学习应对考试的策略。

14.增强自信心。

15.了解和处理不良的情绪。

16.在选修课程时得到指导。

17.学习妥善管理钱财。

18.学习写英文履历表的技巧。

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精神性评定量表 SAS

尊敬的调查参与者，您好！

感谢您付出时间来参与这份调查，本调查仅作为学术研究使用，意在调查不同地区人口的共情能力，以研究共情能力与精神性（精神追求）、自我认知、幸福感等相关关系。问卷采取匿名填写，并将对结果严格保密。答案没有对错之分，请您认真，如实填写即可，以保证调查的真实有效性。感谢您的真诚参与。

第一部分    基本情况填写

系别：                                       专业性质：□工科   □文科   □理科   □艺术科 

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                    大五人格问卷

   在以下的每个数字号表中，指出你一般最想描述的点。假使态度中等，就将记号打在中点。

1．          迫切的　　　  5　　4　　3　　2　　1    　　冷静的

2．          群居的　　　  5　　4　　3　　2　　1    　　独处的

3．        爱幻想的    　  5　　4　　3　　2　　1    　　现实

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