篇一 :[说课经验、说课稿]英语教师招聘面试说课经验总结

[说课经验、说课稿]英语教师招聘面试说课经验总结 我是去年考的英语说课,再请教了别人后,把说课经验教训和大家分享一下,希望有所帮助。

1.说课稿

当时要求把说课稿交一份给考官,有不少人因为说课稿不通过而功败垂成。说课稿在准备是最好多参考一下有经验老师的。 主要是看别人说课稿的逻辑和编排方式,怎么样组织课堂等。不要照抄,大家是说课稿都一样的话,会影响考官们对你的印象。 如果说课稿编排的不好,会被刷下来的。尤其是英语的 Important and difficult points, Aims to the teaching这样的标语千万不要弄错,最好不要自己翻译。另外排版要条理清楚紧凑,每部分内部可以用特殊符号来代替枯燥的1,2,3,既醒目又有条理。

有的地方不让准备,那么在下面之间准备的时候,要找好一个课文做一个完整的说课稿,再多拿几篇套进来试试,不然现场准备时条理才会清晰。

2. 说课

一定要背熟自己的说课稿,要背的完全不打梗!这很重要。最好找同学或朋友旁听试讲一下。可以锻炼自己的胆子也可以让人帮忙找找自己的不足。还可以用手机等录下来自己听听。我就是这样的。一开始自己以为准备的不错了,录下来一听就傻眼了,赶紧再练,直到听着还可以了,比较流畅了。在说课时考官还要看你的表情,手势等,如果你录下来的比较流畅了,在考官那里就是ok了。

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篇二 :英语说课稿范文

英语说课稿范文 

一、Introduction(导言)

英语说课是英语教学中的重要一环,也是衡量一位英语教师对教材的把握、分析及教师本人对上课进程的宏观控制能力的有力手段,能从理论上指导教师贯彻教学大纲,真正做到教与学相结合,将教材、大纲、教师、学生、课堂融为有机整体,对不断提高教师教学能力和教研能力,有着突出的作用。

二、说课的基本原则

1. 遵循教学大纲要求,明确说课内容。把握说课与上课的区别与联系,正确理解教材、教案说课、上课之间的层进关系,走出说课即是说教案的误区。

2. 以教师为主导,学生为主体,体现先进的教学理念。

3. 详略得当,重点突出,体现说课的完整性。

4. 与教案相结合,体现其可操作性。

三、说课的基本程序

1. 说教材:科学分析教材,明确重点难点、教学目标和要求以及教材在单元中的地位和作用。

2. 说学生:谈谈学生的知识与能力结构,明确说课内容的难易程度。

3. 说教法:谈谈本节课要实施的教学手段、方法以及教具的使用。

4. 说学法:谈谈学习方法的运用以及将要实现的目标。

5. 说教学程序:说为什么要设计该程序?目的、意图何在?结果如何?

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篇三 :初中英语说课稿范文

初中英语说课稿范文

课题:Unit 13 Lesson50 Standing Room Only

各位领导老师:大家好

我说课的题目是初中英语第三册第50课,本课为口语阅读课,整个说课我将分三部分进行讲述,即教材分析、教学环节的设计、教学程序。

一、教材分析

(一)教材的地位和作用:

第50课以详实准确的数据围绕本单元的中心话题----当代人类最关注的人口问题,对学生进行了深刻的人口教育,不仅在本单元占据主导地位也是训练学生口语表达能力的良好素材。根据新课标对学生交际能力的培养尤其对学生口语及阅读能力的要求不断提高,以及我校要突出英语优势打造枫叶品牌的实际情况,我将本课设计为一堂口语阅读课。

(二)教学目标的确立和依据

为了不仅要完成正常的教学任务,还要有效地培养学生的创新精神和实践能力,确定如下教学目标:

1、知识目标: 熟练掌握数词的表达法。

2、能力目标:

a.有效提高阅读速度和理解材料的准确度

b.能自如表达本课重点话题人口增长问题。

c.能灵活运用所学知识并展开丰富地想象力流畅地表达其他相关内容。

3、情感目标:

通过一些有力地事实、数据和图片使学生深刻地认识到人口问题的严重性,使他们意识到我们只有一个地球爱护我们的家园人人有责!

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篇四 :小学英语说课稿模板

小学英语说课稿模板(新标准)

一、 教材分析

今天我说课的内容是外研社小学英语新标准三年级起始第一册module 6 school, unit

2 what’s this? 我采用多样化的教学手段将听、说、玩、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感,从而树立自信心,发展自主学习的能力,形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

二、学情分析

三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:what’s this? 和what’s that? 学生已掌握的知识和心理状态为本节课的自主探究打下了基础。

三、 教学目标

1、语言知识目标

(1) 让学生能听、说、认、读pen,pencil,book,bag等单词。

(2) 通过学习让学生熟练掌握句型 what’s this? 和what’s that?

2、学习技能目标:

(1) 能听懂let’s do中的指令并做出相应动作,如point to the …

(2) 根据图片或在场景下进行简单的英语交流和表达,培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力.

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篇五 :小学英语说课万能模板

小学英语说课稿

尊敬的各位评委老师

大家上午好:

我是英语组()号,我今天说课的题目是——(板书:课题)如:Unit 1 I like football.下面我将从以下四个方面进行说课:说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法和学法、说教学程序(板书黑板)。(可适当加手势、眼神、动作)五个方面来对本课作具体的阐述。结合教材的重难点以及学科的特点,利用多种教学方法,在愉快轻松的气氛中进行教学,从视、听、说等方面使学生得到了语言的训练,提高了学生学习英语的兴趣。

我从下面先说一下第一方面:

一、说教材

1.教材的地位及作用

《 》是科普版小学四年级下册第()单元的第()篇课文,本课重点围绕学生对几种体育运动是否喜爱这个题材开展多种教学活动,通过学习句型 I like ?\I don't like ?,让学生能够用英语表达出自己的思想和感受。它是整个模块的重点,占有很重要的地位,它为后两个单元的学习奠定了基础。

2.教学目标

知识目标:学习掌握单词 football. basketball. table tennis. morning exercise,学习运用句型 I like ?\I don't like ?。

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篇六 :初中英语说课稿范文

初中英语说课稿范文《Have you ever been to an

amusement park》 所属专题:初中英语说课稿 来源:沪江中学学科网 要点:初中英语全英说课稿 收藏 6 与千万沪友一起交流学习、分享心得,赶快注册吧!

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《Have you ever been to an amusement park》

一、教材分析:

1、教学内容:

本单元是Go for it ( 下 ) Unit 9。主要围绕"Have you ever been to an amusement park "这一主题展开各种教学活动,并以这一主题引出现在完成时的一般疑问句,否定句以及特殊疑问句等语言功能。本单元旨在创造一个轻松,愉快的学习,交流环境,通过听,说,读,写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在"做中学"(learning by doing),通过有限的课堂实践活动,拓展以往的经历,能准确地用英语来表达。

2、教材的地位和作用:

八年级下九单元Have you ever been to an amusement park

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篇七 :小学英语说课模板大全

小学英语说课的注意事项:

1.避免过于紧张。

2.避免语速过快,造成评委没办法完全听懂说课者的说课内容。

3.避免语速过慢,造成说课时间不够。

4.避免音量过小,造成评委没办法听清楚说课者的说课内容。 5.避免动作过于随意,或做一些小动作,如:摸头发,拉衣角。

6.避免过多出现口语化语言,如“ok”、“嗯”、“好”。

7.避免语言的反复重复,如“比如说”、“然后”。

8.避免向评委提问:“你们认为呢?”他们不可能在此时给予回答。 9.避免板书。既是说课,重在说,不在写。只要说出板书设计则可。

10.避免说课稿写得过于繁杂,造成说课时间不够,突出说课重点足以。 11.避免讲述说课教材中没有出现的新知识,造成偏离说课主题。 12.避免过多借助于教具,可适当用些简单的道具,或不用。

13.避免过多看说课稿,或拿着英语书说课。 14.应放松心情,应有自信,应有激情,应有微笑。

15.应做到普通话标准,语音清晰,自然。 16.应在撰稿前认真研究、分析说课教材。

17.应充分利用所有的教材,教具,促进说课稿撰写的完整。

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篇八 :高中英语全英文说课稿万能模板

Interpretation

Good morning, ladies and gentlemen. It’s my great honor and pleasure to be here sharing my lesson with you.

I have been ready to begin this representation with five parts. Analysis of the teaching material, the teaching aims, the important and difficult points, the studying methods, and the teaching procedure.

Part 1 Teaching Material

The content of my lesson is New Senior English for China Book___ Unit____________________. This unit is about____________________ (topics). By studying of this unit, we’ll enable students to know_________________________ and develop the interest in___________________. At the same time, let the students learn how to____________________ (functional items). From this lesson, it starts___________________________(structures). (As we all know, reading belongs to the input during the process of the language learning. The input has great effect on output, such as speaking and writing.) Therefore, this lesson is in the important position of this unit. If the Ss can master it well, it will be helpful for them to learn the rest of this unit.

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