TPO9
The lecturer points out several problems with the use of hydrogen-based fuel-cell engines in support of her claim that substituting them for internal-combustion engines is technologically unfeasible, environmentally unfriendly, and economically unviable.
First, the lecturer states that it is impractical to replace internal-
combustion engines with fuel-cell engines because using the latter requires hydrogen in a pure liquid form, which is technologically challenging to both obtain and store. However, the reading argues that because hydrogen can be extracted from many resources including water, fuel cell engines powered by this infinite source of energy are an extremely attractive alternative.
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写段训练一 怎样把一段话写连贯
1．以时间先后为序写。2．以方位顺序为序写。
3．以事情经过的先后顺序为序写。
这一段话是写两个小朋友捉鱼的事。小作者按照“捉鱼”这件事的先后顺序，首先把时间、地点、人物简单作了交待，然后重点写“捉鱼”的经过：先写“筑坝”的情况，接着写如何“舀水”，再写怎样捉鱼。一层连着一层把捉鱼的经过写得有条有理，前后连贯紧密。
4．以物品结构为序写。
我有一只长方形的塑料文具盒。盒盖是粉红色的，盖面画着一个傣族小朋友，还有一只小鸟和一只小羊；盖里是白色的，有一只灰色的小袋，是放蜡笔的。文具盒里面有两层，一层装着铅笔和钢笔，另一层装着米尺和削笔刀。文具盒使用起来很方便，用手轻轻一关，盒边的小磁铁就粘住了盖边的铁片，盒就关上了。
这段话是以物品结构为序写的。先写文具盒的形状和质料，接着写盒盖的颜色和图案，然后写盒子里面的结构和用途，最后写盒子的开关，而且每一层都是把文具盒结构上相关的部位连在一起写的。如写盒盖，写了盒盖上面的颜色和图案，同时又写盖里层的颜色和袋子，这样不仅写得连贯，而且非常具体。
（1）下面是一些排列错乱的句子，请你按植物结构的特点（即茎→叶→花）为序，整理成一段通顺、连贯的话。（把序号写在括号里。）
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Issue
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7. 第一段段首不空格，其余各段空两个单词距离。 废话不要太多（尤其是没用的短语） 写Issue和argument开始一定要紧张起来，不然真的会写不完 尽量围绕一个问题展开了说，而且尽量举例子，举身边的例子 单纯的建议类 文章很多时候是“正，反，合”的形式，合写的是替代方案 因果类套建议类的用“正，反，反”的形式，反的内容是建议类的内容 第一个正，同意的时候要注意有条件的同意，部分赞同地说：多数情况下同意，一
定程度上同意
8. 建议类，可行性：同时考虑动作的被动者、主动者、动作自身的可行性：主动者：
财力，愿不愿意，有没有必要；被动者：愿不愿意接受，有没有必要接受；动作：能不能完成 9. 需要注意的论证技巧，实在没有例子写，就反证法、打比喻
10. 合：1、 可以写两类人可以合作协商；2、 方法互补，扬长避短；3、每个人的定义
不同，结论也不一样；4、 不同的领域，时期，年龄，结论不一样；5、 注意度，两者之间寻找平衡点；6、 两者并不矛盾，可以共存
11. give up eating for fear of choking
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1.雨季，撑起一把友情的伞
“轰隆隆”，随着一阵巨大的雷声，豆子般的雨珠如用盆泼下来似的，瞬间倾泻下来。我和同学们慌乱地挤在校门口避雨。时间越来越晚，看着同学们一个个地被家长接走，我的心里好不是滋味，我多么希望可以看到那把我熟悉的漂亮花伞啊!可是父母因为有事，都去了外地。我抱着渺茫的希望，蹲在校门口等待着。然而，最后的希望也渐渐破灭了，我决定等雨小一点再冲回家去。但老天好像知道了我的心事，专门要和我作对似的，雨不但没小，反而越来越大了。天越来越黑，校门口只剩下我一个人在孤单地望着远方，看着周围人家的灯一盏盏亮起来，温柔的灯光衬着他们的身影，感觉着他们的欢声笑语，我的心里更加难受了，一种难以言表的孤独吞噬着我的心，周围死一般的寂静。突然，我看见了那把伞，那把我熟悉的雨伞。我高兴地冲了过去，心里一遍遍地呼喊着：“妈妈!妈妈!”我多么想立刻扑上去抱着她啊!但是，上天却再一次地捉弄了我，我冲了上去，才发现她是我的同学张雪——那个平常一个月跟我说话不超过三句的女生。我的心冷到了极点，强烈的孤独感再次涌上了我的心头。我冰冰地说了一句：“哦，张雪，你怎么又来学校了?”她回答道：“我家中没人，一个人在家没意思，就站在窗口看雨，看到你在这儿，我就来了。你呢?没人接你吗?这把伞给你用吧!”我喜出望外，脸上划过晶莹的泪珠，同雨水融在一起，羞涩地问：“那你呢?你怎么办?”“我跑回去就行了，我家离这不远。对了，我天生喜欢淋雨哦!”说完，她便把雨伞塞到了我的手中，飞快地向家跑去。我呆呆地愣在原地，半天也没有反应过来。
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类型一 利弊选择型：正反两方面论述，个人的认识和看法。
思路：第一段 简述某一现象、事件或问题
第二段 第一种看法，举出事例或陈述理由
主题句+举例一/理由一+举例二/理由二+举例三/理由三
第三段 第二种看法，举出事例或陈述理由
主题句+举例一/理由一+举例二/理由二+举例三/理由三
第四段 个人观点
万能模板：
There is no consensus of opinions among people about_____________/ people hold different views about______________. Some people are of the opinion that/ Some people believe(/argue/recognize/think)that_______________. For one thing_____________.For another_________________.
But other people take an opposite side/ While others point out that_______________./ Other people stand on a different ground/ Others consider__________________. They firmly believe that____________________.
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小学作文：爸爸童年的十块钱
时间：20xx-03-30 作者： 来源：新东方论坛
10块钱可以买什么，最近网上讨论得比较火。
我问爸爸：“你小时候10块钱能买什么，做什么？”老爸先是沉思了一下，然后严肃地告诉我：10块钱可以买200个鸡蛋，他那个时候的鸡蛋5分钱就可以买到一个。一个鸡蛋，也可以到学校旁的小卖部里换一个薄薄的算数本。
那时候的糖非常便宜，一分钱一个，而且还只有一种——水果硬糖。在老爸参加毕业典礼的时候，他向他的老爸(也就是我爷爷)要了5毛钱。他去小卖部买了50颗糖，老爸当时好开心呀，觉得自己很富有。然后，他把这些糖果分给了老师和同学。在我们学校旁边的小店里，巧克力要2块5一个哦。
那时候上学要交学费，每学期二元整，这在当时可是一笔不小的数目。过年时，老爸去亲戚家拜年，临走时会得到一点压岁钱。一般人家会给一毛两毛，有的人家很困难连一毛钱也拿不出来。老爸说，他收到最多的压岁钱是5毛钱，这是他舅爷给的。收了压岁钱，我们现在的孩子都赶快去花掉，买一些奇怪的小玩意儿。而老爸那个时代，压岁钱可要攒起来，干什么呢？交学费。 因为老爸小的时候，挣钱真的很难。自己家里产的粮食，除
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做小小文明交通倡导者
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我叫**，男，现年11岁，现为******小学六年级学生。一直以来，我都自觉遵守交通规则并积极参与文明交通行为的宣传。这一切缘于一次亲眼目睹发生的交通事故，在我的心灵上留下了深深的印痕。生命对于一个人来说，一生都只有一次，我们都要珍爱生命，既为自己也为别人的幸福。那一次交通事故的教训对于我来说己是深在“骨髓”，所以我要力争在学校做一个好学生、在生活中要做一个遵纪守法和遵守交通的文明交通者和倡导者。
一、模范遵守文明交通规定
1、记得还在我小的时候，不管是上街还是过公路我都自己要求拉着大人的手走，从不自己不顾危险乱跑。那时候是爸爸或妈妈等亲人给我讲交通安全规则，给我讲交通信号、交通标志、交通标线等。后来有一次我妈妈考摩托车驾驶证，就发了一本道路交通规则书，我拿了自己看，现在我己知道交通标志并知道怎样做是安全交通的了。
2、我在老师和家长的教导下，我自觉遵守社会公德，文明参与交通，爱护一切公共设施，从不损坏公物。有一次看到
一个小朋友去拔公路中间的绿化树，我立即上前去制止，并讲给他听为什么不能破坏这些东西。
3、我在上街或是过公路时，我不仅自觉遵守道路通行规定中有关行人的规定，还会提醒身边的人也要尊守，要注意安全。
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