赏析叙事性文章中的词语、句子和段落

词语作用【知识储备】

1、形象性作用，主要指词语在叙事、写人、绘景中鲜明、具体、生动传神、

含色彩性、音乐性等。叠词具有音节美的作用。

2、表达思想倾向、感情色彩等。

3、精确性作用，主要指词语在表达概念方面的准确恰当，修饰、限制、补

充性词语在表意的精确、严密方面的作用。

4、结构性作用，主要指词语在全篇（或段）中的地位和点题、照应、过渡

等方面的结构作用。

一、怎样理解文章中词语的含义或表达作用？

（一）要结合具体的语言环境，分析词语的含义。

1、《故乡》中三个?辛苦?的含义。 答：我：奔波劳苦，闰土：辛勤劳苦，杨二嫂：处心积虑，挖空心思。

2、练习：品味下面句中加点词语的表达作用。

那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。 ．．

（二）要注意词语的感情色彩，判断倾注作者感情的词语，是表示赞美、肯定的褒义词，还

是带有贬斥、否定的贬义词？而这些充满感情色彩的词语在运用时又常常出现感情色彩变化

的情况，或贬义褒用，或褒义贬用。

1、“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将

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叙事性记叙文

Step 1: Read the passage and pay attention to the verbs underlined. One day, Daisy She her they where she talked with an elephant and got to know the farmers there no longer farmers finally made a lot of money. At last she arrived at the thick rain forest where a monkey her “No rain forest, no animals and no drugs.” Although finally everything Step2:

介绍叙事性记叙文的写作技巧：

叙事性作文一般分___________段，

第一段写明事件发生背景（_______,_________,_________,_________, _____等） 第二自然段作为__________，写明事情发生的经过，高潮，结果。

第三自然段用于整篇文章的结尾，可选择性点明作者的感受或看法。

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从《散步》看叙事性记叙文写作

荒湖中学 张良宝

七年级语文教材第一课《散步》是刚刚进入初中阶段学生进行写作的很好的范文。通过教学这篇文章，我从中总结出写一般叙事性记叙文的几点门径，供七年级新生参考。

一、开头可概括叙述事情。也就是用一两句话概述中心事件，或点明某种情景、场面或人物，或通过概述引起悬念等。

二、紧接着介绍事情发生的背景、原因，或交待与事情有关的人物特点及关系。

三、然后叙述事情发生的情景与变化的过程，重点叙述“发展过程”，其间多多采用细节描写，展现与事情有关的人物性格，以突出文章主题。

四、再后就要把故事的结局进行突转式的交待，以掀起“波澜”。这一突转既要出人意料，又要合乎情理，还要做到对前文的呼应。

五、最后抒发作者对先前叙述故事的感悟或心情，以达到点明中心或深化主题的目的。

总之，要写好叙事性的记叙文，应将生活细节“扩大化”，将平静的故事“波澜化”，将一般的感受“深化”化。

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叙事类散文阅读复习

现代文阅读之——《叙事类散文阅读复习》

一、鉴别体裁

中考文学类文本阅读以散文为主，而其中叙事性散文又占很重要的一部分。叙事性散文是指以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体形象，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充溢着饱满的感情。叙事性散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，来表现作者的思想感情。例如等都是叙事性的散文。例如：《倔强的仙人掌》（2008济南）《原谅》（2009济南）都是叙事类散文。

叙事性作品通过对人物的言行、心理、肖像等的描述表现人物性格。人物的性格特征是抽象的，如勤奋、深沉、幽默等，但他的言谈举止、相貌穿戴则形象可感。阅读叙事性作品，我们要做的常常就是从有形的人物作为中概括出其抽象的性格特征，或者是从具体的事件中概括出抽象的道理。

无论鉴赏哪种类型的散文，都要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛作用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。叙事性散文更是这样。从表面看，它通篇都是在写人叙事，而作者的写作目的、思想感情则往往集中表现在某些句子，即“文眼”里，我们阅读时只有找到这个“文眼”，才能把握住作品的主旨和要义。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话，一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。另外，并非每篇散文都有必要的“文眼”。

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BABY’S

HUOSE 地址：天伦水晶城2号楼1单元2610室 邮编：450000 电话：132xxxxxxxx 邮箱：applegongyuan@126.com 发文部门：BABY’SHUOSE少儿培训中心 联系人：龚老师 如何描写叙事性作文

记事类文章，就是把一件事或几件事有条理地用文字叙述出来，让更多的人去重新感受这些事情，从中明白一个道理，收到一种精神的鼓舞或思想的教育。根据小学高年级学生的阅读要求，阅读记事类文章要注意：

㈠把握记事文叙述的“六要素”

记人叙事离不开人物、时间、地点与事情的起因、发展、结果这六个要素。我们在开始阅读这类文章时，就要初步了解这件事发生在什么时间、什么地点，涉及到那些人物，主要人物是谁。事情是怎样发生的，又是怎样发展的。进入高潮时的情况怎样，事情结果如何。如果这样找到答案，我们就会很快感知文章的内容，为进一步阅读打好基础。

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他来了，带着春天的温暖——曹伟

一个坚实的背影出现了，我的好的同事曹伟，也许他不张扬的外表并不会给你留下深刻的印象，但和他接触才会发现他是那么的热心，那么的体贴，工作中他会细心的告诉你如何展开自己的工作，他会让你领悟工作的独特内涵，才来公司不久我就喜欢上他了，就像大哥一样的关心照顾我们。

从他认真的工作态度你就会被他折服，工作能力相当的强悍，有他在就像手里拿着一把AK-47,任何工作都不是问题，同事他在生活中也会关照新的同事，刚来公司还不了解，他会细细道来，他睿智的眼光总能知道你想要什么，你需要什么，活泼开朗的性格不禁我喜欢，公司的同事也都很喜欢。

三维泰格才成立不久，一切都是新的开始，面对这些心里些许有些迷茫，在一次聊天中曹伟让我感觉到身上的担子很重，同时自己的责任也是必须的，他说“我们做工作要像对自己一样，踏踏实实，做好每件事你就成功了”一席话让我在迷茫中找到了方向，我有了些许的感动，这是参加工作来最贴心的话，啥也不说了，曹伟最棒。

有这么好的一个同事在身边帮助你，鼓励你，我们面对工作时有什么理由望而却步呢，加油吧，曹伟加油，我们也同样努力，为公司

的未来创造属于自己的价值，留下属于自己的汗水，感谢三维泰格的兄弟姐妹们的关心和照顾，我会沿着你走过的足迹需找自己的方向，加油，三维泰格！

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创和谐心灵 建美丽世界

演绎心理故事，净化纯洁心灵。5月x日下午5点，在东校区礼堂，中医系举办了20xx年中医系“和谐心灵 美丽世界”心理情景剧大赛。首先，学生处副处长致辞说，五月是的心理健康月，此次情景剧大赛拉开了全校学生心理系列节目的序幕。这次中医系第七届心理情景剧比赛，不仅净化学生的心灵，更加促进了校园和谐。并预祝此次比赛圆满成功。其次，心理咨询室老师作了讲话。她首先感谢学生们对她们工作的支持，并说现在健康的定义即身体健康、心灵健康、较强的社会适应能力。她还希望同学们拥有一个健康的身心，并预祝活动圆满结束。

比赛精彩不断，掌声雷鸣。富含活力、律动飞扬的开场舞《roly poly》点燃比赛的激情；《天堂来信》、《感恩父母心》、《可怜天下父母心》讲述着亲情的至伟、至真、至诚；《当迷茫泛滥成灾》通过截取个别迷茫中的大学生的生活片段，再现大学生的迷茫中寻得光明的曙光情形；《我的未来不是梦》将被未来困惑的大学生寻求光明前程、追求美好未来、积极奋斗拼搏再现；灵动的旋律、悠美的声调，琵琶独奏《赶花会》赢得礼堂阵阵掌声，为比赛添上浓重的一笔；歌伴舞《青花瓷》歌声与舞蹈浑然天成；雅安灾难面前，华夏子女不屈不挠，歌曲《我们众志成城》表达了中华儿女团结、坚毅的性格；一曲《父亲》深情激越，唱出对父亲、对亲情的

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研究性学习活动文章格式

一：调查报告

学生为了研究性学习活动的需要，对某一与研究性学习活动有关的自然现状进行调查，把调查所得的全部材料经过科学的分析与整理，将结果写成的书面报告叫做调查报告。它的最大的特点就是以充分、准确的事实为基础来说明问题。通过对调查研究得来的大量的事实材料，进行认真的分析、综合，揭示出事物的本质，从而获得正确认识，达到解决问题的目的。

调查报告名称

调查者姓名 班级日期

前言 调查报告的概况部分，把调查的一些情况作简要说明，包括

调查目的

调查内容

调查方法（含调查时间、对象）

调查报告的主体部分 正文安排材料的方法一般有

1：根据调查的顺序来安排组织

2：按事物的发展的阶段安排内容

3：把两种不同的事物加以对比，从对比中使人认识不同的客观情况、不同的做法。

4：根据内容上的特点，把主体分成几个部分，逐个地进行报告，这种结构最为常见。 调查结果与分析

调查结论与建议

参考文献（文章名称、作者、书刊、出版年月、参考页码）

二：观察报告

学生为了研究性学习活动的需要，对某一与研究性学习活动有关的自然现象进行有计划、有目的的观察，直接认识客观事物和搜集第一手材料，并通过分析和综合，得出客观事物的运行规律而写出的书面报告。 观察报告名称

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