篇一 :文科论文格式

一、论文(设计)的书写格式规范

1.论文正文由论文(设计)题目、作者、中文摘要、中文关键词、英文摘要、英文关键词、正文、注释(文科类专业适用)、参考文献9部分组成。

(1) 论文题目:一般不超过25个字,要简练准确,可分两行书写;

(2) 作者:处于论文题目正下方,须写明姓名;

(3) 摘要:中文摘要字数应在200字以内,英文摘要实词数应在200个实词以内;

(4) 关键词:中、英文均限制在3—5个词语内,各词间用“;”间隔;

(5) 正文:论文正文包括引言(或者绪论、概述等)、论文主体、结语等,正文要标题清晰,图表和公式要编号,公式应另起一行书写。

(6)注释(仅限文科类专业):注释主要用于文章篇名、作者、文内某一方面特定概念内容、直接引用论述的必要解释或说明。注释序号用加圆圈的阿拉伯数字表示(如①②③),在文中出现的地方用上标予以标明,采用脚注的形式,注于当页页脚;

(7)参考文献:参考文献是撰写论文时围绕论题参考的著作、论文、期刊、网上资料、图片音像资料等。参考文献总数不得少于8篇,鼓励结合学科特点查阅外文参考文献。参考文献在文中出现的地方用上标予以标明,序号用加方括号的阿拉伯数字表示(如[1][2][3]),列于正文文末。

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篇二 :文科类论文范文

 

吉林大学远程教育

  本科生毕业论文(设计)

 

中文题目吉林商品粮基地农民增收问题研究

学生姓名               专业   经济管理   

层次年级 2009春专升本   学号              

指导教师               职称   副教授      

学习中心    上海        成绩             

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篇三 :文科类论文格式要求

二、毕业论文(设计)撰写内容要求

1.题目:应简洁、明确、有概括性,字数不宜超过20个字。

2.摘要:要有高度的概括,语言精炼、明确,字数在400字以内。

3.关键词:从本文标题或正文中挑选3~5个最能表达主要内容的词或术语作为关键词。

4.目录:目录作为毕业论文提纲,是论文各组成部分的小标题,文字应简明扼要。目录按论文(设计说明)顺序分章、节二级编写,要标明页数,以便阅读。目录中的标题应与正文中的标题一致。(不要求)

5.引言:是毕业论文的开头部分,主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识,并提出论文的中心论点等。引言要写得扼要,篇幅不要太长。

6.正文主体:是毕业论文的主体,是对研究工作的详细表述,一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。该部分要运用各方面实验结果、研究方法,分析问题、论证观点,尽量反映出学生的科研能力和学术水平。

7.结论:结论是全文的思想精髓和文章价值的体现。应概括说明所进行工作的情况和价值,分析其优点和特色,指出创新所在,并应指出其中存在的问题和今后的改进方向,特别是对工作中遇到的重要问题要着重指出,并提出自己的见解。它集中反映作者的研究成果,表达作者对所研究的课题的见解和主张,结论要简单、明确,篇幅不宜过长。

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篇四 :文科毕业论文范文

西部贫困地区普通高中教师资源配置调查与分析

摘 要:为了迎接新形势下普通高中教育发展的战略选择,加快普通高中教育现代化建设的步伐,建设一支数量足够、质量合格、结构合理的师资队伍显得十分紧迫。本文以西部贫困省份的甘肃省为样本,对普通高中的师资状况进行了大量的调查,并在此基础上提出了改善西部贫困省份普通高中教师资源配置现状的对策措施。

关键词:西部贫困地区 普通高中 教师资源配置

“科教兴国,教育为本;教育大计,以师为本。”在中等教育改革与发展的关键时期,普通高中师资队伍建设已成了制约普通高中教育发展的瓶颈。我们对教师资源的配置必须给予足够的关注,必须采取一系列变革和调整措施,尽快实现教师资源的优化和重组,以应对新形势对普通高中教育提出的严峻挑战。

一、西部贫困地区普通高中教师资源配置现状与问题

教师资源的配置问题不单纯是一个教育问题,它和教育内部、外部因素的关系十分密切,呈现出复杂的特征。就西部贫困地区来说,普通高中师资问题突出,已成为制约该地区高中教育发展的关键。

(一)教师学历合格率不高

按照国家规定的高中阶段教育教师所应达到的学历标准,西部贫困地区普通高中的师资情况很不乐观。据调查,20xx年甘肃县区普通高中专任教师学历合格率只有50.03%,语文、外语、数学教师学历合格率分别为46.3%、27.79%、27.82%,明显低于全国平均水平。因而,教师学历继续教育任务相当艰巨。同时,这种状况也从另一个层面说明了普通高中师资补充上存在严峻问题,尤其是近二年来随着高中入学高峰期的到来以及普通高中规模的逐年扩大,普通高中专任教师不足的矛盾日益突出。为解燃眉之急,拔高使用教师的现象屡见不鲜,这样使一些在低一级学校中合格的教师人为地变成不合格教师。从教师实际业务能力和素质来看,一些教师的学历不合格本身就反映出业务素质中存在的问题,同样在学历合格的教师中,也普遍存在专业结构不合理、学科不配套、教非所学的现象。

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篇五 :文科类论文参考模板

郑州大学现代远程教育

毕 业 论 文

题    目:    上市公司会计信息披露                               

入 学 年 月   20##年4月  

姓        名     李秀丽    

学       号   0887112102  

专       业     会计学     

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篇六 :论文参考范文(文科类)

(正文用A4纸、纵向、单面打印,页边距采用系统默认方式)

试论证券结算信用风险控制之法律构建

摘 要

自我国证券市场建立以来,证券结算体系从无到有,逐步完善,保障了市场的安全、高效和平稳运行,发挥了重要的基础性作用。但是,在我国证券市场“新兴加转轨”的特殊环境下,证券结算体系也面临不少问题和挑战。最为突出的是由于我国的结算体制不规范,相关法律法规不够完善,导致我国结算体系存在着不可忽视的信用风险隐患。近几年个别证券公司的风险集中爆发,并向结算系统转移,就暴露了我国证券结算法律制度的缺陷。在此情况下,证券结算信用风险控制法律体系的规范,越来越引起社会的重视。

本文以证券结算体系中对信用风险进行控制的相关法律制度为研究对象,结合法学和金融学的知识,综合运用比较分析法、历史分析法和法解释学等方法,在对我国证券结算中的信用风险进行深入分析的基础上,吸收了国际组织和发达国家对于证券结算信用风险的控制制度和相关建议,重点探讨了构建完善的证券结算信用风险控制法律体系所需的各主要制度,并对我国目前的证券结算信用风险控制法律制度进行分析,进而提出改进的建议。本文拟从以下五部分进行探讨:

第一部分讨论证券结算信用风险的背景,本部分旨在为本文提供一个知识背景和技术平台,通过对证券的登记、持有、结算体制等相关知识的介绍,进而对我国的证券持有和结算体制进行分析和定位,为本文以后展开论述奠定基础。

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篇七 :毕业设计(论文)格式范文(文科类)

注意事项

页面设置:页边距左3cm、右2cm、上2.5cm、下2cm,左侧装订,用“A4”、“纵向”打印。自论文正文首页起(不含题目摘要页、目录页)标注页码,页码为阿拉伯数字,页面底端居中。

毕业设计(论文)格式范文(文科类):

杭州城市游憩商业区的形成与发展[二号黑体,居中,单倍行距]

副标题[四号黑体,居中]

(五号字空一行)

XXX专业XX班XXX 指导教师XXX[四号楷体,居中]

(五号字空一行)

摘 要[空二格起打,五号黑体]:文章首先论述了城市游憩的感念、国内外研究现状,通过对杭州城市游憩商业区的现状分析,针对杭州城市游憩商业区存在的不足,结合杭州城市RBD的发展现状提出发展杭州城市RBD的建议。旨在通过游憩商业区的不断发展与完善,提高杭州旅游点的竞争力,满足消费者多方面的需求,为杭州招徕更多游客,创造旅游事业的持续繁荣,带来可观的经济和社会效益。[摘要内容五号楷体]

关键词[空二格起打,五号黑体]:城市游憩商业区(RBD);形成与发展;杭州市[关键词3-6个,五号楷体,词与词用分号隔开]

(五号字空一行)

The Formation And Development of Recreational Business District in Hangzhou City [三号Times New Roman字体,加粗,居中]

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篇八 :文科类毕业论文目录格式

文科类毕业论文目录格式

目(空四格)录(黑体三号字加黑 居中)

(空2行)

摘 要(宋体小四号字)........................................................ x Abstract (Times New Roman小四号加黑) 一、政府信息公开制度概述(宋体小四号字)...................................... x

(一)政府信息公开的内涵(宋体小四号字) .................................. x

(二)政府信息公开的立法及其发展(宋体小四号字).......................... x

二、政府信息公开的原则与界(宋体小四号字).................................... x

(一)政府信息公开的原则(宋体小四号字) .................................... x

(二)政府信息公开的界限(宋体小四号字).................................... x

三、政府信息公开的途径与法律救济(宋体小四号字).............................. x

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