千人回千校
蔡博明
B10自动化一班
还记得那时，总是要挑灯夜战到两三点，第二天在闹钟的摧残下糊糊涂涂起床洗漱，跟好友一起步行十几分钟才赶到学校，那时候也许会在半路顺便发表条心情，咒骂着那该死的高考制度，埋怨着每天那两点一线的生活，也许会再加上一个“行尸走肉”的词语，去标榜着自己的辛苦生活。
还记得那时，教室里总是塞满人，前头的倒计时就像一条鞭策着我们不断告诉自己要坚持的魔鞭，如山的书，似海的题，累得倒床就睡着，却又不得不提神苦战。
指缝太宽，而流水过细，不知不觉间，灰尘早已尘封了那时日夜为伴的书籍！放空自己，放弃堕落，蓦然回首时，记忆早将昔日鏖战高考时的身影忘却！然而一丝火花，却又将这将熄的思忆之火再度燃起；一点思念，却又将这浅淡的记忆洗新；一次社会实践活动，就将这份思忆的鲜花化作心灵的果实。
自从暑假回校拿了档案跟毕业证之后，就再也没回我的母校——华侨中学。一路上，看着熟悉的街道，一样的路，一样的人，不一样的是一路上的心情。以前回校时，总没有仔细去观察过街道两边，而如今，却希望自己眼光所到之处都能存于脑中，因为这里留下了我太多五味的心情，因为我在这里成长了，只属于这座城市。
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寒假《千人回千校》社会实践活动回访母校感想
还记得那时，总是要挑灯夜战到两三点，第二天在闹钟的摧残下糊糊涂涂起床洗漱，跟好友一起步行十几分钟才赶到学校，那时候也许会在半路顺便发表条心情，咒骂着那该死的高考制度，埋怨着每天那两点一线的生活，也许会再加上一个“行尸走肉”的词语，去标榜着自己的辛苦生活。
还记得那时，教室里总是塞满人，前头的倒计时就像一条鞭策着我们不断告诉自己要坚持的魔鞭，如山的书，似海的题，累得倒床就睡着，却又不得不提神苦战。
指缝太宽，而流水过细，不知不觉间，灰尘早已尘封了那时日夜为伴的书籍！放空自己，放弃堕落，蓦然回首时，记忆早将昔日鏖战高考时的身影忘却！然而一丝火花，却又将这将熄的思忆之火再度燃起；一点思念，却又将这浅淡的记忆洗新；一次社会实践活动，就将这份思忆的鲜花化作心灵的果实。
自从暑假回校拿了档案跟毕业证之后，就再也没回我的母校——廉江第三中学。一路上，看着熟悉的街道，一样的路，一样的人，不一样的是一路上的心情。以前回校时，总没有仔细去观察过街道两边，而如今，却希望自己眼光所到之处都能存于脑中，因为这里留下了我太多五味的心情，因为我在这里成长了，只属于这座城市。
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校长培训代表发言
尊敬的各位领导、各位校长：
大家上午好！非常高兴参加本次校长培训班。作为本期千校万师培训班的学员代表，我坐在这儿，既感紧张惭愧，又倍感自豪！请允许我代表全体学员，衷心感谢省教育厅和省团校的领导，给我们提供这全宝贵的学习机会，也感谢专家们的谆谆教诲，给我们带来了丰富的知识和睿智的思考。
当我来到省团校，给我的第一感觉是：学校管理井然有序，生活学习合理安排，让我感觉又回到了读书时的情境。学校不但保证了每天的食宿，而且课间有点心茶饮，服务细致入微，关心温馨倍至。这使得我们能全身心的投入学习活动中。虽然仅仅五天的时间，但是我们受益匪浅。 **在开幕式上的讲话使我感到，作为一名教师肩上的担子有多重。教师不仅要教给学生科学文化知识，更重要是教给学生如何做人。**老师主讲的《校园礼仪》和**讲授的《德法育人，礼教为先》，使我们看到学校这块文明圣地中“礼”的圣洁。简而概之，这就是对人的尊重，对学生的尊重。唯有爱，才是教育的开始。（其它的，可就自己感触深的，略谈，也可不谈。）
这次培训，各位专家运用深厚的教育理论功底、前瞻性的战略眼光和广博的知识素养，通过真实、生动的案例，为我们进行了全面的阐述。从不同的侧面、不同的层次、不同角度畅谈了前沿的教育理念，有许多真知灼见，也有许多成功经验，这些都是教育事业健康持续发展的宝贵财富。
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“千校一面、万人同语”
——基础教育学校同质化现象批判
程红兵
“发达地区的基础教育经过了一段时间的长足发展之后正面临着徘徊期，新的生长点在哪里，新的突破口在哪里？我的想法是：发展来源于否定，突破来源于批判。批判当下的问题，我们才能走出徘徊；否定当下的缺憾，我们才能开创未来。”基于这样的思考，上海建平中学校长程红兵写下了这篇颇有火药味儿的檄文。我们希望他所提及的普遍存在于基础教育领域的同质化现象能够引起更多教育界人士的反思。——编者
经过近20多年的教育教学改革，中国基础教育有了很大的发展，取得了有目共睹的成绩。但我们也清醒地看到，各个地区，各个学校发展极不平衡，于是教育均衡化的理念及其推动措施不断现实化，很显然这是针对薄弱地区、薄弱学校所采取的措施。而发展较好的一些地区和学校也出现了不少值得我们深思的问题，比如在许多学校之间存在的同质化现象，具体说来，就是“千校一面、万人同语”。
千校一面
千校一面也就是校与校之间差异不大，基本雷同，表现为学校日益趋同，无论是办学目标还是教育理念，无论是改革目标还是具体措施，学校与学校之间缺少差异，学校个性日益模糊。究其原因，与现行的政府行为和学校自身行为有密切关系，如由政府推动的各种教育达标工程、实验性示范性评审，各级相关部门的监督、检查、督导，而且检查标准统一，验收内容统一，各种宣传、经验介绍，客观上导致学校逐渐趋同。这种政府通过评比评审来推动学校建设的方式，本质上是外力制动。
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“千校扶千校”行动计划
工作方案
汕尾市城区新港街道中心小学
20xx年4月14日
“千校扶千校”行动计划工作方案
汕尾市城区新港街道中心小学
根据省教育厅《关于继续实施义务教育“千校扶千校”行动计划的通知》（粤教基函〔2012〕22号）和市教育局《转发<关于继续实施义务教育“千校扶千校”行动计划的通知>》精神，我学校高度重视，加强领导，精心组织。为不断改进工作，提高帮扶实效，继续把“千校扶千校”工作落到实处，在认真总结上一期帮扶工作经验的基础上， 特制订“千校扶千校”工作下一周期（2012——2015）工作方案。
一、指导思想
认真贯彻落实广东省教育厅和市、区教育局关于开展“千校扶千校”行动计划的工作部署、按照区教育局统一组织管理、结对帮扶的原则，切实帮助农村义务教育薄弱学校转变教育观念，优化育人环境，进一步提高教师队伍素质、教育教学质量和学校管理水平，促进义务教育均衡发展，我们遵循互帮互学、相互促进、共同发展的原则，努力完成“千校扶千校”行动。
二、组织领导
为加强对“千校扶千校”行动的领导，我校成立“千校扶千校”工作领导小组。
组长：陈小青
副组长：林应铁、陈彤、陈伟青
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千校万师培训感言收集
姓名：班川黔 学号：081205060001 单位：贵阳市白云区第六小学
经过这次培训，让我明白了，做人最重要的就是“快乐”。要笑对人生，在遇到挫折时，别对自己说：不可能。在教育工作中，要用心去教，用爱去教。因为，没有爱就没有一切，要爱的彻底执着，爱得从容，教育还要相互理解，尊重，以德服人，以身立教。 姓名：莫维 学号：081205060006 单位：贵阳市白云区都拉中心校
教育者不只是教书，重在育人。育人重在献爱，只有献爱才能育好人，我要把教育就是献爱这个理念带到学校里，用爱感悟每个孩子的心灵。
姓名：陈丰菊 学号：081205060007 单位：贵阳市白云区都拉乡黑石头小学
曾经，我以为有了一份工作，就是幸福，没有深刻地去解剖它。可是，慢慢地，我深刻体会到了它深刻的含义。教师——太阳底下最光辉的神圣职业。我会用我的青春乃至一生来捍卫您的尊严，决不会抺一点污垢在您的脸上。我相信，我能做到最好。 姓名：陈天芬 学号：081205060008 单位：贵阳市白云区麦架镇青山小学
非常感激为我们授课的每一位专家，每一堂轻松愉快的课都让我感动，每堂课都给我新的理念，让我学到未成年人思想道德教育教学的方式方法，“授之于鱼，不如授之于渔”用爱去感化孩子的心灵，在爱中去教育。此次培训对我在以后的教育工作会有很大的帮助。 姓名：陈德友 学号：081205060015 单位：贵阳市白云区程官小学 师爱无声彰师魂，一片冰心一片情。
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寒假《千人回千校》社会实践活动回访母校感想还记得那时，总是要挑灯夜战到两三点，第二天在闹钟的摧残下糊糊涂涂起床洗漱，跟 好友一起步行十几分钟才赶到学校，那时候也许会在半路顺便发表条心情，咒骂着那该死的 高考制度，埋怨着每天那两点一线的生活，也许会再加上一个“行尸走肉”的词语，去标榜 着自己的辛苦生活。 还记得那时，教室里总是塞满人，前头的倒计时就像一条鞭策着我们不断告诉自己要坚 持的魔鞭，如山的书，似海的题，累得倒床就睡着，却又不得不提神苦战。 指缝太宽，而流水过细，不知不觉间，灰尘早已尘封了那时日夜为伴的书籍！放空自己， 放弃堕落，蓦然回首时，记忆早将昔日鏖战高考时的身影忘却！然而一丝火花，却又将这将 熄的思忆之火再度燃起；一点思念，却又将这浅淡的记忆洗新；一次社会实践活动，就将这 份思忆的鲜花化作心灵的果实。 自从暑假回校拿了档案跟毕业证之后，就再也没回我的母校——廉江第三中学。一路上， 看着熟悉的街道，一样的路，一样的人，不一样的是一路上的心情。以前回校时，总没有仔 细去观察过街道两边，而如今，却希望自己眼光所到之处都能存于脑中，因为这里留下了我 太多五味的心情，因为我在这里成长了，只属于这座城市。 走进校门，入眼的是一片铺着地砖的空地，还记得几个月之前，这里是一片草地，以前 在这里我们游戏了很多，还会抬着弱小的“鹅仔”远远地丢在草地上，然后再被他满校园地 追着。而如今，有的只是这冰冷的地砖，在驱赶着我们的过去。 并没有停留过多，我就跟另一女同学走上那栋熟悉的教学楼，那栋我三年里在上面度过 无数小时的楼。班主任的办公室依然在那间小房子里，老师比起去年脸色好了很多，也许是 因为不用担任班主任，他也清闲了很多吧，以前带我们高三一定很辛苦。记得我们班的纪律 有点差，我这个班长在最后一段时间里也是顾着自己的学习，对班上的事很少再去管，老师 总是不放心，每天都会来班上走走，大部分时间都陪着我们度过。在将近两个小时的谈话里， 我们聊了许多，也发现有些事情一直是我们错了．．． ．．． 在过去，我们一直对这个老师有点抵触，因为他是半路才接管我们班的，我们都感觉他 很啰嗦，无论是在学习上，还是生活上，他都会不停地跟我们重复唠叨着那些例子。这些在 当时的我们看来，对老师的这些“苦口婆心”完全当耳边风。当我们谈到这些事时，老师十 分感慨，也十分无奈。他说，他知道我们的年龄根本不会理会她的话，但是他对这些事从不 懈怠，
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乌市第21小学“千人宣讲”活动小结
为深入开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动，进一步推动中央工作座谈会议、自治区党委七届十次、市委九届十一次和区委八届全委（扩大）会议精神进学校、进机关、进社区、进家庭。围绕我校的实际情况，现将我校“千人宣讲”工作活动小结，小结如下。
我校按照两委“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育活动的部署，认真宣传传达，扎实贯彻落实“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题宣讲活动，
现将有关事宜总结如下：
一、强化我校教师习培训力度，号召全员宣讲。校领导高度重视我校教师的文化素质和业务水平的同时保证每次的学习全员参与，以“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题宣讲活动为契机，培养教师对“热爱伟大祖国，建设美好家园”的认识和理解，通过每周集中学习、以及我校的宣讲员，德育主任热依拉老师对全校教师做宣讲报告及召开专题讲座4次共360人次、组织自学等多种活动形式加强学习。
二、将宣讲纳入日常工作之中。举办各种活动时进行形式灵活的宣讲，努力扩大宣讲的覆盖面积，使教师了解认识到中央新疆工作会议的重要意义。我校对当日工作做详实的计划
安排，这种深入教师，贴近教师，主题宣讲活动赢得了全校 教职工的一致赞扬与好评。中央新疆工作座谈会相关精神、新疆跨越式发展与长治久安以及加强民族团结的重要性之间和谐统一的关系，同时还通过横幅、标语、宣传画、板报、分发宣传材料等形式加大主题教育活动的力度，提高主题教育活动对全校师生的影响力，营造浓厚的宣传氛围。
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