让传统文化在校园开花、结果
尊敬的各位领导，老师们：
大家好！
中华诗词文化博大精深，诗教是传承中华文化的根基，学诗不仅是掌握语言文字的基础，更是全面提升人才素质的必要途径。
诗词可以育德、启智、怡情、养性。小学生多读诗文,并学着写一点诗文,对他们将来的成长一定会很有帮助的。我国有的高校已将诗词教育列入课程，以弘扬祖国优秀文化。本着这一认识，我在学生中积极开展诗词活动，让学生爱上诗词、诵读诗词，甚至会写诗词。
一、扎根于“趣”，让学生积累诗词。选择她们喜好的诗文,让她们多诵读、体味、欣赏、感悟, 培养她们的兴趣。诵读是一种传统的阅读方法,通过反复朗读达到熟练的程度,注意眼到、口到、心到。诵读有助于从作品的声律气韵入手,逐步加深理解和体验,体会其丰富的内涵和情感,达到潜移默化的目的。熟读而成诵,也有利于记忆、积累和培养语感。我常开展一些诗词背诵竞赛，以提高学生学习诗词的积极性。我经常诵读学生们积累的诗句，以让学生养成记录诗词的习惯。在教学中，我还常让学生们用绘画或表演来展现古典诗词描绘的场景，增加学生对古典诗词的鉴赏与感悟能力。
二、立足于“仿”，让学生初步学会写诗。写诗很难，但掌握了方法也容易。我从课堂出发让学生在学习古典诗词时了解诗词的一些基本知识，如押韵、平仄等；了解诗词的一些表现方法，如写景的方法，细节描写的方法等。我的要求并不高，从能写一两句开始，从只要押韵就行，能写出就行。不要怀疑学生的能力，有些学生写的诗还真不错。在去年希尔盖杯诗词竞赛，我班学生一个获一等奖、一个获二等奖，今年博爱杯诗词竞赛又有两个学生获奖。
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如何培养低段小学生写诗
中国的唐诗是中国诗歌文学的巅峰。现在的社会，当孩子们还在娘肚子里时，妈妈就给他（她）进行诗歌的熏陶，可见诗歌是多么令人喜爱，而又具有教育意义。
小学语文教材从第一册就安排了诗歌，包括古诗与儿童诗。第一册古诗：《静夜思》、《画鸡》、《一去二三里》；现代诗：《小小的船》、《秋叶飘飘》，从小就让孩子欣赏诗歌的美，感受诗歌的魅力，有助于陶冶孩子的情操，提高孩子的语文素养。
如何培养低段小学生写诗呢？
一、激发写诗的兴趣。
1、多多诵读诗歌。
语文是要多读的，诗歌更应该是多读，古诗还可以吟唱呢！
2、认识诗歌的形式。
只有对诗歌的形式有所认识，才可以着手写诗。特别是指导学生明白诗歌的押韵，才使诗歌读起来朗朗上口。
二、分步指导写诗。
1、仿写。
如二年级第四册15课《画风》，范例小诗：
风来了，
风把风筝吹得高高的，
风藏在高高放飞的风筝里。
风来了，
风把黄叶吹落了
风藏在飘飞的落叶里。
……
指导：首先指导学生观察思考，你怎么发现风？然后，仿照上文说一说，写一写，读一读，发现越多，写的越多，你的诗歌能力就越棒。
小学语文教材中每首儿童诗都可以指导学生仿写。
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梦想在这里扬帆起航
——献给六三班的小诗人
一直以来，悄悄地喜欢着儿童诗。儿童诗纯朴、稚拙，无拘无束，是从儿童心窝里流出来的歌。
翻开这本小诗集，沿着孩子们的心灵轨迹，看你们眼中的世界和生活，我的心灵也开始了一次独特的旅程：自然界的花草树木、风霜雨雪，生活中的喜怒哀乐、酸甜苦辣，就这样恣意地在笔端流淌开来。旅程中有欣赏，有感动，有震撼??更多的是浮现在嘴角的，会心的微笑。
或许你们还不懂得写诗的技巧，或许你们还不习惯字斟句酌，但这是你们的第一首诗，这是你们的第一本诗集.略显稚拙的笔触，充满童趣的文字,展现出你们纯真美好的心灵。诗行中跃动的灵感与旋律，令人耳目一新，让这个料峭寒冷的早春温暖起来，鲜活起来。从那串串诗行中，我分明看到了是你们纯真美好的心灵，看到了你们关于生活生命的思考和感悟；看到了祖国的未来和希望。
“每一个孩子就其天性来说都是诗人”。 童心即诗心。用诗心去观察，去聆听，去感受，徜徉在诗歌的海洋中，拾起一枚枚五彩缤纷的贝壳，串起一颗颗晶莹剔透的珍珠，让生活充满诗意，让诗歌伴你们一生。
可爱的孩子们，愿你们走近生活，亲近生活，用朴实的语言，真挚的感情，唱出最动听的心灵之歌，让我们的梦想在这歌中杨帆起航！
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家乡美 六年级七班 吴紫薇 青山绿水阳光照， 农村环境多美好。 空气清新精神爽， 远离污染没烦恼。 谧静安宁生活美， 邻里和睦乐陶陶。 绿色食品亲手种， 健康美味好佳肴。
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1、《冬思》
秋风起，落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。 随手捡起一片树叶， 心中顿时涌起一阵悲哀。 树叶呀，树叶。
你为何要在秋天枯萎？ 你为何不？
我多希望有一天，
走在树旁不再有落叶。 我多希望有一个地方， 树常年是绿色的。 我喜欢绿色，
更喜欢那绿色的世界。
2、《祖国妈妈》 您是蓝蓝的天空
我们是展翅高飞的小鸟 祖国妈妈
您是广阔的海洋
我们是海中欢快的鱼群 祖国妈妈
您是富饶丰美的草原
我们是幸福顽皮的小羊
啊，祖国
您是慈祥的母亲
儿女们要努力学习
天天向上
从小奋发图强
长大为您添彩增光
3、《歌唱祖国》
我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握， 我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。
4、《祖国，感谢您》
祖国，感谢您！
感谢您赐予我金色的生命！ 黄皮肤，
黑头发，
黑眼睛，
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自创诗六首（二〇一五 劝父
蓬头红脸脚步乱， 酒后胡言使儿愁。 虽知你为家喝酒， 不忘健康更重要。
仙果
红红圆丹小触手， 肉嫩酸甜最可口。 若非玉帝果园摘。 便是老君炉里丸。
念三十 三十初一虽已去， 人心喜悦却未消。 炮声仍在窗外响， 像是鼓点却是情。
年正月初二）
赞母
平日埋头写教案， 循循善诱课堂间。 助人为乐没停歇， 明智爱我从不溺。
赞祖父 天天驱车城田间， 夕阳年龄仍奉献。 顶寒受热身疲惫， 堪称我家最伟大。
赞鱼
一缕淡墨头上抹， 彩虹斑点耀五光。 深蓝浅紫印扇尾， 长长彩鳍水中飘。
酒兴
莫进酒.父醉
笔帽一盖声一响， 高高兴兴入饭堂。 几杯果酒已下肚， 诗情便引碧霄来。
反思 学 风里接来雨里送， 可把爸妈累不轻。 儿时不勤大徒悲， 可有颜见父母哉。
反思 字 字如其人行如品， 字不好来遭人弃。 亲名也和儿相连， 字若不好污亲名。
饮完一斤又老本， 高谈阔论一斤， 烂醉如泥口气重。 说人好来动喋不休。
贺新岁
出门一嗅喜气浓 ， 喜气烟花相映红 。 银光一闪一四过 , 千声万响贺新岁！
新年
礼花放，新年到。 鞭炮响，乐逍遥。 烟花漫天喜洋洋！
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我愿意是路灯
我愿意是路灯，
用充满爱的亮光，
为无家可归的人带来温暖，
给他无穷的关爱。
我愿意是路灯，
用充满自信的亮光，
为迷失方向的人指引方向，
给他照亮前程。
我愿意是路灯，
用充满慈爱的亮光，
为失去目标的人带来希望，
给他无限的动力。
关于苹果
水果刀划过你的外衣
削下丝丝果皮 只见它们
好似大年夜团坐的家人
紧紧围在一起 不忍分离
弯下腰儿 捡起了果皮
我决定把整个苹果都吃掉
在我圆圆的肚子里 让它们团聚 有说有笑
我是一株梅花树
我是一株梅花树，
迎接阳光和风雨，
爱看蓝天和白云，
爱看高高低低不同的树。
我是一株梅花树，
单薄而绿色的手臂，
欢迎鸟儿来嬉戏。
我是一株梅花树，
大雪纷飞的夜里，
寂静的断桥边， 凌寒绽放，
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小学生必背古诗词100首
一、二年级：背1－40首， 三、四年级：背1－70首， 五、六年级：背1--100首
1、一去二三里 一 去 二 三 里， 烟 村 四 五 家。 亭 台 六 七 座， 八 九 十 枝 花。
2、咏 鹅 （唐）骆宾王 鹅 鹅 鹅， 曲 项 向 天 歌。 白 毛 浮 绿 水， 红 掌 拨 清 波。 3、画 （作者不详） 远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声，
春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
4、画 鸡 唐 寅
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。
5、静 夜 思 （唐）李白 床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。
6、悯 农 李绅
锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。 谁 知 盘 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦。
7、春 晓
（唐）孟浩然 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
8、村 居 高 鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
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