如何写好督查报告

督查报告是督查活动结束后,督查人员向领导或上级机关反馈督查情况的重要形式,是整个督查过程的最后一环,也是关键一环。一篇高质量的督查报告,既能为调整、完善决策提供依据,又能为推进决策提供依据,对于有效发挥督查工作的参谋助手作用具有十分重要的意义。那么,应如何撰写督查报告呢?根据多年的实践,笔者认为写好督查报告要注意以下几点:

一、反馈内容要全面。督查报告须全面反映被督查事项的进展情况,使领导阅后对被督查工作的开展情况有个总体的认识和把握。一是要有情况,即要有相关单位对督查事项的工作态度、采取的措施、取得的效果、产生的经验、存在的问题、提出的建议等项内容。上述情况的反馈,可以使领导对被督查工作的进展情况了然于心。二是要有分析,就是通过分析被督查工作的进展情况,对于进展比较顺利的事项,总结出带有规律性的经验,为同类工作的开展提供借鉴;对于进展比较缓慢的事项,找出带有普遍性、倾向性的问题及产生的原因,为领导解决问题提供可靠依据。三是要有建议,就是依据督查中掌握的情况,有针对性地提出完善决策、改进工作、纠正偏差、促进落实的办法、意见或措施等,为领导再决策提供参考。

二、反馈结果要真实。实事求是是督查工作的生命线,也是评判督查报告质量的重要标准。因为督查结果的反馈会直接影响领导的判断,如果反馈失真,势必影响被督查工作开展的进程和效果,所以必须准确、真实。准确是指向领导报告情况要一是一、二是二,抓住要害,尽量减少模糊概念和避免出现不准确数据,对定性句段和有关数据要反复推敲、核实,力求准确无误。如某项工作按计划应在督查开始前完成了,而实际上仅完成一半,督查人员就不能为了照顾相关单位的面子,说该工作预计将于某月某天完成,因为你无法保证该工作在那天前真的完成,这样反而

会影响领导对该项工作的判断和再决策。真实是指向领导报告情况要坚持有喜报喜、有忧报忧的原则,既要实事求是地反映被督查事项所取得的成绩,更要如实地反映被督查工作推进落实过程中存在的问题,以便为工作的进一步开展指明方向。

三、反馈重点要突出。督查报告强调全面反馈情况,不是说要面面俱到,而是要在全面的基础上突出重点,使领导有的放矢地把握被督查事项的开展情况。一是要突出反映问题。督查报告应如实反映决策落实过程中出现的各种问题,以便于领导及时采取措施加以解决。主要包括:承办单位的工作作风、态度、方法等方面的问题,承办人员的工作水平,能力的问题,决策本身需要修正、补充、完善的问题等。二是要突出反映新鲜经验。要突出反映被督查事项开展过程中所出现的新情况、新动态、新思想、新突破、新建树、新方法,尤其要突出反映新做法、新经验,以便在更大的范围内推广和运用,使之转化为推动决策落实的力量。三是要突出地方特色。督查报告要重点反映在贯彻落实决策过程中,各地各部门如何结合自身实际开展工作的情况,反映那些具有个性特点、地方特色的东西,对于共性的东西、相同的事项要简略,而对于那些具有独特做法的工作要详尽,以便于上级领导更好地了解本地区本单位的实情。

(作者单位:江苏省淮安市委督查室 吉文爱)

 

第二篇:如何写作调查报告

如何写作调查报告?

标题:关于(你所盖章的调查单位名称)(调查内容)的调查报告

调查内容:

1.北京市市民养老方式调查

2.北京市农村青年劳动力转移就业调查 调查对象多为北京市20-35岁农村户口务工青年。

3.北京市市民学习需求调查 调查对象多为北京市户口的城市居民,不包括在校学生。 以上调查内容,你根据情况任意三选一

一、 调查的背景与目的

只要200---300字,写你为什么要调查这个内容?

二、 调查是时间、地点、方式

为了了解………的情况,本人于20xx年x月x日至9月x日(在这个期间任选四周时间即可)对…………单位的(调查内容)的情况以调查问卷和访谈的形式进行了调查与研究,共发放问卷……份,收回有效问卷……份。?具体调查结果统计如下:(一定要发放30份以上的相关《调查表》,并且对调查出来的每一项数据进行统计分析。)(实际的《调查表》学校要回收的啊。请注意保存)

三、 调查内容的基本情况

请将调查表上的项目逐项统计的数据,列举出来:……人(选择、认为、的看法是),占……%,并且给予说明。

以上数据一定要核对清楚,要符合常理,不要过时和相互矛盾的数据。

四、………的主要问题

总结上面数据中发现的重点问题,一一列出来,并且再强调数据。(三至四个)

五、………的对策、建议、解决的途径、措施建议

一定要针对上面列出的问题而提出来。(对应列出三至四条)

六、本次社会实践的总结、体会、结论

要写200字左右。

? 整个《调查报告》全文要写3200字左右。

? 后附的《保证书》要打印下来以后,自己用碳素笔签名,不能用打印版。 ? 注意标题的使用:

? 一级标题:一、

二、

三、

? 二级标题:(一)

(二)

(三)

? 三级标题 1.

2.

3.

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