20xx-20xx图书室工作总结

周各庄中学20xx-20xx学年度第一学期

图书室工作总结

我们把学校图书馆作为提高学生各方面素质的重要教育基地,不断完善图书馆建设工作,充分利用图书馆建设年的有利时机,抓好图书的管理和使用工作,推进图书管理的信息化,进一步提高服务水平。重点做好以下几个方面的工作:

一、加强图书馆管理,提升管理水平。

1.完善制度管理。

学校把图书馆工作作为学校工作的重要组成部分纳入学校总体工作,并确定了一名副校长分管图书馆工作。

2.优化读书环境。

一个好的环境是有效开展读书活动的基本条件,为了让学生有一个好的读书场所,我们在学校专用教室较为紧张的情况下,建立了图书馆,并积极营造书香氛围,在书库、阅览室的墙壁上张贴读书格言,利用宣传橱窗定期编辑学生读书笔记展、读后感、征文等内容的读书板报,学生一走进图书馆就能感受到一种浓郁的书香。

3.做好图书宣传和新书推荐。

书海茫茫,给学生的阅读选择造成困难,这样图书宣传和推荐工作显得尤其重要,我们将新到已编目的图书,按一定次序陈列馆内,直观、宣传效果好,每学期组织新书推荐工作,大大加速了新书的流通。

二、开辟第二课堂,提高读书实效。

图书馆是学生的“第二课堂”,图书馆应为学生提供阅读方向、内容、范围和方法等方面的指导,培养他们的自学能力,丰富他们的知识和拓宽他们的视野。为此我们积极主动地配合学校的各项教育、教学活动,努力做好本职工作。

1.开展专题性阅读。每个年级的阅读课现在要求学生集中上阅览室阅读相关的书刊,结合课文教学由语文老师指导阅读,做好课外阅读、工具书的使用方法等的指导。保证学生读有所获,拓展学生的读书空间。

2.开设班级图书角,广泛开展图书交流。学校为每班购买了书橱,用于班级图书角建设。一方面学校提供部分书源,另一方面鼓励学生把个人藏书定期流转,互相提供阅读书籍,提高图书的利用率。

4.开展阅读之星评比活动。为激励学生养成读书习惯,学校定期开展阅读之星的评比表彰活动,树立读书典型,发挥典范的引领作用。

5.为研究性学习服务。配合开设的研究性学习课程,图书馆及时做好有关图书资料的搜寻、归类、推荐等工作。

三、树立服务意识,发挥图书在教育中辅助作用。

1.提高图书配备质量。我们图书馆积极配合教育教学工作,按期购买新书,提高图书的配备质量,增加一些适合中学生阅读的书籍和教师教学所需的工具书,使图书馆逐步达到生均36余册。

2.热忱为师生服务。学校图书馆人员在工作中热心为师生服务,急读者所急,想读者所想,全心全意,全方位为师生服务,充分做好教学的助手和顾问。努力在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理,对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找,为师生查找资料时节省了时间。 同时重视图书馆信息化管理的配备工作,实现微机管理

图书,提高图书流通效率。

3.不断提高业务水平。

已熟练掌握图书分类法,熟悉本馆的目录体系和藏书体系,能够熟练使用各类型的工具书,同时具有一定的计算机知识以及实际动手操作能力,适应目前图书馆自动化管理的需要。

四、不断完善,努力建设书香校园。

学校在图书馆建设年工作中,重资金投入,重图书流通,重活动开展,有效发挥了图书馆为师生服务的功能。但也存在一些问题,一是在馆藏图书的结构比例上,自然科学类相对不足;二是刊物、音像资料尚未完全实现微机管理;三是学生阅览报刊的数量上还有不足。这些都力求在下半年图书馆工作中加以完善,为师生提供丰富的精神食粮,努力建设书香校园。 作为传播文化,向广大师生提供精神食粮的图书馆,在领导重视,广大师生积极配合和图书馆工作人员的努力工作,充分发挥了图书馆在教育教学工作中的应有作用。在今后工作中,我们要以满腔的热情更加努力地工作,为广大师生服务的宗旨,使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用,让图书馆成为我校的文明窗口。

 

第二篇:图书室工作总结

20xx年秋季学期图书室工作总结

通过一年的图书借阅工作和学校的实际情况相结合,我得出了以下几点工作总结:

1、 虽然我们是农村中学,条件很差,但是国家对农村学校的大力扶持,使得图书室的图书已经能够正常供应我校各个班的借阅周转了。但是由于学生对各类图书的不了解也没有好奇心,使得借阅出现了不平衡的现象。教学用书和各种资料书的借阅率超过了100﹪.甚至不够借,有的类别如:I类(文学类)也超过了80﹪以上,但B类和D类(哲学类),借阅率又低于50﹪.所以,学生没有对各类图书都感兴趣,这是不足的地方。

2、 大多数班级的图书管理员都很认真负责,班主任的督促也很到位,一年下来借了几百本图书都完整地归还了图书室,这样的图书管理员是值得我们表扬的,所以为了让以后的工作更好地开展,我们决定表扬了八(8)班马容美,七(2)班所雄英等六名同学为优秀图书管理员。但有的班级的图书管理员就不同了,有的怕遗失图书,所以一年来才借过一两次图书;有的是连一点管理能力都没有,借去的图书不是自己不小心丢了,就是别的同学拿到哪里去都不清楚,可以说:给他一个图书管理员的称号太名不副实了;而有的班级连一次都没有借过图书,就不知道是什么原因了。

3、 通过我们的严格管理和图书管理员的认真负责,一年下来总遗失图书19本,其中七(4)班就遗失了9本,所以,提醒班主任

下学期这样的图书管理员就不要再选了。当然,学生借阅的图书几乎都在教室中遗失,很多班级都是图书柜坏了,没有修,放在里面的图书被别人顺手牵羊了。所以,希望下学期班主任一定要认真配合图书管理员,书柜坏了要及时修理好,以防不测。要严格要求好学生,自己要妥善保管好自己借的图书,看完了就归还图书室。不要放着不还,这样就可能遗失图书。

4、 由于我们是半开半闭的借阅,所以,班主任要配合好图书室管理员,尽可能挑选具有一定管理能力和对工作认真负责的学生来当图书管理员,这样就不容易遗失图书。

5、 由于学生对图书的了解不够才导致图书借阅率不均衡。因此,望各语文老师多给学生介绍各类图书的优点,以便使我们的图书在借阅上有新的理念,使学生的知识更加丰富,也不负国家对我们农村学校的大力支持。

6、 我对借阅图书的学生都要求写读书笔记或读后感,但是有很多学生都不愿意写,如果班主任或语文老师再配合督促一下,我想我们的学生一定会在写作上大有长进的。

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