区角名称:百变图形
一、活动目标:
1、练习插、拔图钉的精细动作,发展手眼协调性。
2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。
3、培养幼儿的耐心和专注力。
二、活动材料:
装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图
三、操作层次:
第一层;用拇指、食指拿起图钉,对准形象图的轮廓线上的某一点插下去,直至将整个形象图的轮廓线全插满。(如照片1)
第二层:自己画形象,设计图案,用图钉去插轮廓线,组成一幅图钉画。(如照片2)
第三层:按模板所示,在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。(如照片3) 第四层:按模板所示,制作两幅或两幅以上图形画。(如照片4)
第五层:自己构思,创造性地构图,并记录下来。(如照片5)
四、观察指导:
1、提醒幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。
2、鼓励幼儿自己设计图案进行插板,表扬那些认真专注,有耐心的幼儿。
3、鼓励幼儿自己构图,培养幼儿的创造性。同时,可将幼儿制作好的图形画作为能力较弱幼儿活动的模板。
五、提示
1、为保证物品的持久耐用,形象图应封塑。
2、本活动适宜一人玩,也适宜两人一组进行。为增强趣味性,可鼓励幼儿开展竞赛。
3、可陈列幼儿构思的作品,以不断提高他们活动的兴趣。
区角名称:宝贝书吧
一、活动目标:
1、培养幼儿良好的阅读习惯。
2、自由取放图书,学习能将图书按编号放回原处。
二、材料提供:
幼儿读物、桌子、椅子、靠垫等。
三、活动玩法:
请幼儿在宝贝书吧里,自由取放图书阅读,幼儿可以坐在桌子边的椅子上看书,也可以坐在地垫上靠着靠垫看书。看完书后把自己的图书按编号放回到原处。
四、提示:
1、看书时尽量保持室内安静。
2、爱护图书,轻拿轻放。
区角名称:操作区——花发夹
一、材料提供:各式发夹
二、活动玩法:
模仿成人梳头发,尝试用各种发夹夹住头发,发展手部小肌肉动作。
三、操作层次:
1、能将发夹打开并夹住头发。
2、能完整夹住头发并有一定装饰美感。
区角名称:操作区——做宝宝奶昔
一、活动目标:
1、在操作活动中,能区分物体的大小,分辨红、黄、绿、紫等颜色。
2、发展幼儿的小肌肉动作,手眼的协调能力。
二、活动材料:
红、黄、绿、紫四种颜色的大小瓶子若干。
三、操作层次:
第一层次:给瓶子的瓶盖拧开、拧紧。
第二层次:按照瓶子和瓶盖的大小来盖子。
第三层次:按照颜色和大小来盖盖子。
四、活动玩法:
丁丁、迪西、拉拉、小波四个天线宝宝肚子饿了,想要喝宝宝奶昔了。那我们一起来做宝宝奶昔吧!先把瓶子的瓶盖打开,一个个盖子排在桌子上,再把奶昔装进瓶子里,装好后,再把盖子盖回到瓶子上,拧紧。
五、提示:
1、此游戏适合托班第二学期和小班的幼儿。
2、游戏时,瓶盖和瓶子的大小相同,否则,宝宝奶昔要倒出来。
3、盖子的颜色和瓶子的颜色要一样。
4、红色瓶子里的宝宝奶昔喂给小波喝,黄色瓶子里的宝宝奶昔喂给拉拉喝,绿色瓶子里的宝宝奶昔喂给迪西喝,紫色瓶子里的宝宝奶昔喂给丁丁喝,不要喂错
幼儿园区域活动计划
初步学习用正方形的折叠方法,训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力,引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征
主指导区: 美 工 区、
1、折纸:提供彩色手工纸、剪刀等; 2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等; 3、粘贴:废纸、色纸、香糊、湿巾等;
4、装饰画:提供钩线笔、油画棒、图画纸等; 5、吹画:提供广告颜料、墨水、图画纸等。
★ 训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力。
★ 初步学习用正方形的折叠方法。
★ 初步学习吹画的技能,能选用颜色来进行装饰。
★ 引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征。
科 学 区
1、好玩的磁铁:磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等; 2、好玩的水:水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等;
3、颜色变幻:主色颜料水、玻璃瓶、棉签等; 4、溶解现象:盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等;
5、虹吸现象:玻璃杯、塑料卡纸等。
★ 尝试运用多种方式感知探索磁铁的特性。
★ 能运用多种工具了解水的特性,探索玩水的多种玩法,体验玩水的快乐。
★ 激发幼儿对色感的兴趣,尝试用主色调配变成另一种颜色。
★ 训练幼儿的观察能力。
益 智 区
1、图形分类:分类盒、不同形状的图形等; 2、数字分类:数字分类盒、写有数字的汽车若干;
3、图形排序:排序卡、图形粘贴纸等; 4、图形拼图:七巧板等。
★学习不受大小和颜色干扰,要求幼儿按形状特征进行分类。
★培养幼儿学习根据数字投放相对应物体的数量。
★学习有规律的图形排序。
语 言 区
1、看图讲述:提供语言图书等;
2、故事拼图:提供拼图等;
3、表演讲述:提供指偶表演台、小指偶等;
4、双语认读:字卡、英文字母卡等;
★ 培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。
★初步学习用小指偶来进行表演,并能讲出简单的故事内容。
★ 激发幼儿对文字、英语的兴趣。
建 构 区:“提供自制的大型纸箱积木、小型积木; 提供中型、小型塑料花片以及一些辅助材料。
★在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征。
★能根据意感或命题进行有目的建构活动。
★ 培养幼儿的注意力、观察力、作能力以及动手操作能力。
★教育幼儿懂得爱护玩具和与同伴友好的行为习惯。
音乐区 提供:录音机、音乐磁带、各种打击乐器、节奏卡、头饰、纸制服饰等;
★ 引导幼儿自由选择乐器,学习用不同打击乐器演奏2/4拍的歌曲,体验合作的乐趣。
★ 培养幼儿大胆表现,激发幼儿热爱祖国、家乡的美好情感。
区角名称:百变图形
一、活动目标:
1、练习插、拔图钉的精细动作,发展手眼协调性。
2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。
3、培养幼儿的耐心和专注力。
二、活动材料:
装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图
三、操作层次:
第一层;用拇指、食指拿起图钉,对准形象图的轮廓线上的某一点插下去,直至将整个形象图的轮廓线全插满。(如照片1)
第二层:自己画形象,设计图案,用图钉去插轮廓线,组成一幅图钉画。(如照片2)
第三层:按模板所示,在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。(如照片3) 第四层:按模板所示,制作两幅或两幅以上图形画。(如照片4)
第五层:自己构思,创造性地构图,并记录下来。(如照片5)
四、观察指导:
1、提醒幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。
2、鼓励幼儿自己设计图案进行插板,表扬那些认真专注,有耐心的幼儿。
3、鼓励幼儿自己构图,培养幼儿的创造性。同时,可将幼儿制作好的图形画作为能力较弱幼儿活动的模板。
五、提示
1、为保证物品的持久耐用,形象图应封塑。
2、本活动适宜一人玩,也适宜两人一组进行。为增强趣味性,可鼓励幼儿开展竞赛。
3、可陈列幼儿构思的作品,以不断提高他们活动的兴趣。
区角名称:宝贝书吧
一、活动目标:
1、培养幼儿良好的阅读习惯。
2、自由取放图书,学习能将图书按编号放回原处。
二、材料提供:
幼儿读物、桌子、椅子、靠垫等。
三、活动玩法:
请幼儿在宝贝书吧里,自由取放图书阅读,幼儿可以坐在桌子边的椅子上看书,也可以坐在地垫上靠着靠垫看书。看完书后把自己的图书按编号放回到原处。
四、提示:
1、看书时尽量保持室内安静。
2、爱护图书,轻拿轻放。
区角名称:操作区——花发夹
一、材料提供:各式发夹
二、活动玩法:
模仿成人梳头发,尝试用各种发夹夹住头发,发展手部小肌肉动作。
三、操作层次:
1、能将发夹打开并夹住头发。
2、能完整夹住头发并有一定装饰美感。
区角名称:操作区——做宝宝奶昔
一、活动目标:
1、在操作活动中,能区分物体的大小,分辨红、黄、绿、紫等颜色。
2、发展幼儿的小肌肉动作,手眼的协调能力。
二、活动材料:
红、黄、绿、紫四种颜色的大小瓶子若干。
三、操作层次:
第一层次:给瓶子的瓶盖拧开、拧紧。
第二层次:按照瓶子和瓶盖的大小来盖子。
第三层次:按照颜色和大小来盖盖子。
四、活动玩法:
丁丁、迪西、拉拉、小波四个天线宝宝肚子饿了,想要喝宝宝奶昔了。那我们一起来做宝宝奶昔吧!先把瓶子的瓶盖打开,一个个盖子排在桌子上,再把奶昔装进瓶子里,装好后,再把盖子盖回到瓶子上,拧紧。
五、提示:
1、此游戏适合托班第二学期和小班的幼儿。
2、游戏时,瓶盖和瓶子的大小相同,否则,宝宝奶昔要倒出来。
3、盖子的颜色和瓶子的颜色要一样。
4、红色瓶子里的宝宝奶昔喂给小波喝,黄色瓶子里的宝宝奶昔喂给拉拉喝,绿色瓶子里的宝宝奶昔喂给迪西喝,紫色瓶子里的宝宝奶昔喂给丁丁喝,不要喂错
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