七年级组工作总结

时光飞逝，转眼间一学期又过去了。在过去的一个学期里，我们初一年级组在校长室的领导下，在其他部门领导的大力支持下，在全体年级组老师的共同努力下，顺利地开展了各项教育教学工作，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，圆满的完成了各项教育教学任务。

本学期年级认真落实学校德育工作计划，围绕“高效课堂”的有关要求，以抓实教学为中心，进一步落实课堂教学改革，全面规范教学行为；以学生文明行为习惯的养成为抓手，注重细化管理，突出实效。充分发挥年级组管理、指导、服务的职能，协调年级与班级间、教师间以及学生间的关系，增强教师的责任心和使命感，充分发挥集体的作用，群策群力，以“务实创新”的工作作风，树立七年级组在学校、家长、社会中的良好形象。现将本学期年级工作总结如下：

一、教育方面

1．进一步加强教师思想建设，是完善各种管理制度。

本学期年级为全面调动全体教师的积极性、主动性和创造性，积极动员全体老师参与年级管理，增强劳动纪律观念，认真落实学校的一系列规章制度，进一步规范收费制度，严格资料的使用管理，实行打印签单审批制度，坚持年级例会制度，表彰先进，纠正不足。当年级工作与学校工作冲突时，以学校工作为重，当个人工作与年级工作冲突时，以年级工作为重。一个学期来年级已经形成较为团结和谐、进取奉献的良好氛围。

2．狠抓学生行为规范，促进学生品德修养

初一年级是起始年级。开学伊始，我们针对年级学生年龄小、人数多的特点，在学校统一安排下于开学初进行了4天的军训，锻炼了学生的身体素质，培养了学生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作用。

作为刚进入初一年级的新生，经过一学期的努力，绝大部分同学很好地完成了小学到中学的转变，适应了初中学习生活。但仍有相当部分的同学从学习品质、日常行为习惯等方面来看仍有相当的差距。我们决心从端正学习态度，明确学习目的，严格学习行为，严肃学习纪律上下功夫，以培养学生学会做人、学会学习为目的，狠抓学生行为习惯的养成。把对学生的考勤、仪容仪表、文明礼貌、卫生值日、交作业、纪律、两操等情况的检查全部纳入日常的综合素质评价的工作中，要求各班根据本班的综合素质评价的工作的细则，做到每天有检查，有记录；每周有小结，有反馈；每月有评比。

为使常规教育得到延续，9月份定为年级常规管理强化月。针对初一新生的特点，年级力争用一个月的时间，全面组织学生认真学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》以及《实验中学学生手册》，还专门为学生印制了《弟子规》小册子，从狠抓乱丢、乱吐、乱放、乱画、乱走等小事入手抓好学生的习惯养成教育，使学生树立良好生活素质和生活品位，进一步提升年级新生的整体素质和良好形象。主要采取以下措拖：

①加强文明礼貌教育，规范学生言行举止，做到见了教师问好，不着奇装异服，不留另类发型，不带项链等饰品。

②加强安全教育，课间严禁大声喧哗、追逐打闹，用器具敲打栏杆或坐在栏杆上下滑，杜绝意外事故的发生。

③加强习惯养成教育，采取强力措施，强迫学生入轨，做到严禁学生带任何零食进校园或在校内买吃零食，严禁在校园，班级内乱吐乱扔，杜绝往楼下、窗外丢纸袋现象的发生。

④按规定路线下楼梯，不滑行，确保安全。

⑤明确学生到校时间：早7:00前，中午1:20前。到校即进班学习，严禁乱串班和在校园游逛，加强中午、自习课的纪律要求。

⑥加强学生的学习习惯和方法的培养和培训，从学习过程的各个环节对学生提出明确具体的要求，以促使学生尽快适应初中的学习。

⑦加强班级卫生管理，确保教室内、卫生区时刻清洁卫生，洒扫用具统一摆放在教室后面，做到整齐划一。

⑧教育学生做到预备铃响即进教室，离开座位时凳子入桌底、桌面物品摆放整齐的习惯养成。

3．安全工作常抓不懈，杜绝意外事故发生
　　各班进行深入细致的安全教育，增强学生的安全意识，严禁学生携带危安全的用具到校，班主任加强课间巡查，制止学生追逐打闹的行为，指导学生按学校规定的路线上下楼梯，严禁拥挤，同时要管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态，一个学期来，没有出现大的安全事故。

4．养成良好的自主学习习惯，掌握正确的学习方法。

对于新生，各科教师要注重对学生初中学习方法和学习习惯的培养，在符合规范的前提下，严格要求，从预习自学、上课听讲、课后作业、复习巩固等学习环节教给学生具体的方法，使学生尽快适应初中的学习生活。

本学期年级配合学校，以构建“合作学习小组”为抓手，全面推行学习“高效课堂”教学模式，相关班主任和科任教师积极配合，及时更新教学思想和工作思路，转变观念，大胆改革创新，力争有新意，有成效，全体学生要以此为契机，调整学习方法，切实把小组合作学习以及自我的自主学习习惯初步养成，从而在改革中求发展，在发展中出成绩，全面带动年级学习风气及学习成绩的全面提高。

5．加强班主任队伍建设，形成年级良好的教育氛围。

（1）年级把每周日晚7：00做为住校生班主任例会时间，传达学校及年级本周工作，并对上周工作中发现的问题进行处理。
　　（2）强调班主任工作的到位率，要求班主任早读前、眼保操、课外活动、大扫除等时间段必须到位巡视和指导。
　　（3）值日教师认真组织好住校生就餐整队，就餐过程中纪律的维持，确保负责楼层中午和下午小自习纪律，就寝检查要等熄灯后复查一遍才能离开学生宿舍楼。

二、教学工作：

工作重点：规范学生学习习惯，加强班级学风建设，形成良好的学习氛围。协助教务处开展教学教研活动，强化质量意识，以抓教学质量为中心，加强过程管理，降低教学重心，在参考率、合格率、低分率、优分率四率上下功夫、做文章，全面提高年级的教学质量。

1.抓好教学常规

教学质量是学校的生命线，也是年级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。这个学期，按照学校工作计划和要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：（1）抓好教学检查督促工作。定期进行作业备课检查，做到一月一大查。（2）顺利举行两次年级自主质量检测。并及时召开了年级、班级的各层次的质量分析会，通过分析会，从纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提高的效果。（3）抓好两个时间段的调配管理与利用，一是午自习课，二是下午自习的利用效率。（4）开展培优补差的工作。（5）以学校构建高效课堂为抓手，鼓励教师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注重学生的个性发展，注意学生综合素质与能力的提高。（6）提高集体备课的质量，做好学科间的协调工作。

初一数学备课组在左仁龙老师的带领下，注重师德学习，严于律己，诲人不倦。面对学生基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是积极主动以极大的热枕来进行教学。教师们针对学生现状，精心备课，精心上课，并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈，及时订正，及时补漏补缺。在教学中老师们一方面认真做好“培优补差”工作。对“尖子生”严格要求、精心培养，如加大课堂容量，适当提高教学的难度。期中考试后，根据学校要求，各位老师针对自己所带班级的实际情况进行分析，有针对性的进行补缺补差，对那些“学困生”，老师们做到不歧视、不放弃，经常有针对性地辅导他们，帮助他们树立学习信心，使他们的成绩普遍得以提高。经过一个学期的学习，部分学生已进入优秀行列，班级之间的差距逐渐缩小。

英语备课组的14位老师团结一心，在王丽老师的带领下， 每一项计划的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果。大家分工合作,既责任到人,又不会散漫无序,所以各项活动的计划制定和实施都很顺利,效果也比较显著。     

语文备课组在樊世巧老师的带领下，合理制定教学计划，统一教学进度，统一教学目的，统一教学内容。在教学工作中，注意规范学习习惯、端正学生学风，取得了良好效果。

一学期以来，每个备课组以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，强化质量意识，优化课堂教学。课堂做到精讲巧练，课后加强辅导，真正做学生的良师益友，努力提高学生的学习兴趣。各科任教师都在引导学生养成良好的学习习惯上下功夫，全面提升学生的自主学习能力。已圆满完成学校交给我们的任务。

2.抓好教学质量检测，以考促教，以考促学。

为了检查教师的教与现实的学的情况，年级分别于10月份及12月组织了两次年级内部的质量检测。在第一次教学质量检测中，全体老师积极参与，高质量地完成了命题、监考、阅卷登分等工作，年级也及时进行了成绩分析，对超年级总评班级及班主任1班郑家业、4班李家鹤、16班尚明亮、9班张元三、2班张苏、10班左仁龙、13班董春玲、26班董淑富、22班王善森、11班王保元、24班韦长运、18班秦玮、7班潘长虹、19班孟祥斌、15班韦聪余，5班朱礼峰等班级提出了表扬，并针对出现的问题就教学和班级管理等方面提出了工作调整的思路和具体措施。

在期中考试前后，针对年级学生整体素质差、习惯不好的实际情况，七年级全体教师更是努力做好自己的本职工作，精心备课、上课，尤其英语、数学、语文教师很多都是课后对学习有困难的学生进行个别辅导，尽最大可能地提高这些学困生的成绩。早读课老师到位及时，辅导有内容有检查，保证了早读的实效性。全体语数英教师除了能积极抓好课堂教学外，还积极利用课间或自习课对学困生进行个体辅导，体现了我们老师严谨细致的踏实的工作态度。在班级管理中，全体班主任老师更是全身心地扑在班级上，及时高效地完成了年级和学校交给的各项教育教学工作任务，正是由于他们的无私付出，目前年级的教育教学工作已经步入了常态化。在这里尤其要感谢六位住校生班主任，他们为住校生学生学习成绩提高和年级的稳定付出大量心血，目前住校生班级学生的精神风貌，行为习惯，自习课纪律、学习风气都得到很大提高，这和他们的努力是分不开的。

12月份，学校和年级工作十分繁多，各班级高质量地完成了班级文化的环境布置，配合学校做好县初中教学视导的相关工作，完成了学生保险的宣传组织等工作，完成了校服的征订等等工作，表现出了一切为年级着想、自己的事就是年级的事、年级的事也是自己的事的大局意识，也从他们身上看到了我们年级全体老师心往一处想，劲往一处使的团结精神。

在期中考试之后年级也及时对考试情况教学了系统全面的分析，提出全体老师既要认真总结自己在教学中成功的经验和做法，又要深入反思自己的教学行为，找出存在的问题和症结所在，进而调整自己的教学策略和方法，找到一条适合当前班情、学情的教学路。进一步转变教学观念，在面向全体的基础上，全面降低教学重心，课堂教学要面向绝大多数中下等学生，从教学内容的取舍、作业的布置、课外辅导等方面全面跟上，采取有效措施和手段，促进中下等学生的进步。也就是要做到抓两头促中间，在充分保证优分率不降低的前提下，想方设法重抓差生的提高。而要做到这一点就一定要找到一个抓手，找准一个切口。年级认为这个抓手和切口就是抓学生，本质就是抓学生作业的质与量。只有抓住了“作业”，才是真正抓住了学生。

为此年级提出抓学生作业的三点意见：①抓好学科代表和学科组长的建设②采取多种形式加大检查力度，杜绝抄袭作业现象的发生③持之以恒，坚持有布置有检查有批改，做到次次查、人人查，一般学生组长查，特殊学生亲自查等方式。

3.大力加强班级“学习小组”的建设，全面提升每个学生的学业成绩。年级要求全体教师尤其是班主任要认识到班级学习小组合理建置的必要性。目的就是要各班级通过学习小组的建设营造比学赶超的竞争氛围，通过给组长一定的权力和压力，不使一个学生游离于课堂之外，从而有效杜绝抄袭作业的风习。实践证明这一举措已经开始显现出较好的效果。

4.做好学生周末自主学习作业安排与督促检查。本学期，年级认真做好各备课组每周的周末自主学习作业的布置与检查工作，做到每周一抽查，每月一大查，每月一反馈，做到了检查的实效性。

三、配合学校，高质量完成各项任务

1．按照年级工作计划，期中考试前，一是按照政教处的要求及时成立了年级纪律卫生等常规检查组，坚持做好每天的检查值日工作；二是召开了全体学生家长会，为开好家长会，年级统一印制了电子小报，年级统一思想，明确了“家校共建”的主题。受到与会家长的一致好评。三是召开了后进生学生会议，为他们分析了原因，提出明确的要求，使他们端正了学习目的，起到鼓励加油的作用。四是召开了优秀生会议，为他们提出了奋斗的方向，并相互介绍了先进的学习方法。

2．积极配合学校做好校秋季运动会的组织工作。

3．在学校迎接教育现代化的创建工作中，年级积极动员各班级除认真做好个班的班级文化建设外，还努力做好室内外的卫生整理工作，得到校领导的好评。

4.在迎接县初中教育教学视导及市十校联动教学视导评估工作中，全体七年级教师能够顾全大局，认真做好迎验的各种材料及课堂教学的准备工作。在被上级领导表扬的教师中，七年级教师占了绝大多数，得到了学校领导的肯定。

繁忙紧张的一个学期即将结束，回首过去，年级在教育教学中取得一定的成绩。展望未来，倍感任重道远，相信有学校的正确领导，年级全体师生的共同努力，年级的各项工作一定会有一个全新的局面。

 

第二篇：七年级组工作总结

七年级组工作总结

这个学期每一个老师都过得很辛苦，很忙碌，身心疲惫。

学校前几年初一学生的管理搞得挺好，成为我们的学习榜样，今年这一届学生在各位老师的教育指导下，也算顺利地完成了教育教学任务。七年级组的所有老师都很清楚自己肩上承担的任务，确实全身心地投入到了教育教学工作之中，为整个年级的稳定和学生的教育做出了很大的努力。

开学伊始，在学校的统一部署下，德育处和年级组首先对新生进行了入学教育，使学生明确中学的对于一个人健康成长的关键性与初中纪律的严肃性。同时六个班统一行动，利用班会的机会系统地学习了中学生守则和在校一日常规，使学生在很短的时间内适应了中学生活，整个年级一开始就步入了稳定正确的学习轨道。由于学生在小学与初中的学习情况和学习习惯有很大的差异，这给教学带来了很大的麻烦，全组老师针对这个问题，认真研究对策，最后大家认为应从培养学生最基础的学习习惯入手，每个老师尤其是三位班主任首先抓住作业这个老大难问题不放松，各班根据不同的班级情况，制定了严格的作业制度。每天对于不完成作业的同学及时进行了教育和处理，经过一段时间的努力，学生的作业意识明显加强。紧接着为了进一步提高教学成绩，整个年级开始对学生进行学习方法的辅导，可以说年级组的所有老师都付出了辛勤的劳动，每位老师都在认真地辅导都在为学生的学习成绩出力，献计献策。在这个方面做得较好的有叶四军老师，金涛老师，喻意老师，她们每天只要自己有空，就坐在办公室，一下课就叫来几个学生进行作业指导和学习方法的指导。这是值得我们学习的。结合期中考试，年级组精心组织召开了七年级学生优生学法交流大会，大会上共有38名学生参加。各个班级优秀的同学分别从学习目标，课前预习，课堂听讲，课后复习，考试技巧，作业等六个方面进行了交流发言，年级组和教导处也分别对这些同学进行了学习方法的指导也对他们后阶段的学习提出了很多要求。这次大会极大地鼓舞了全体学生的学习热情，使整个年级出现了“比学赶帮超”的浓厚的学习氛围。

后半学期整个年级的纪律开始变得有些涣散，为了进一步稳定纪律，在德育处的安排下，及时地召开了七年级纪律教育大会，大会上谷主任对全体学生再一次明确了学校的校规校纪。这次纪律教育大会收到了立竿见影的效果，大会之后，课间打闹，课堂说话等问题被抑制在萌芽状态，整个年级的纪律有了很大程度的改善。进入期末复习阶段，各科的课堂容量和课下作业明显增加，为了提高复习效果，各科老师积极协调，认真研究复习方案，尽量避免以试卷代替复习的现

象。应该说整个学期，每个老师都是紧张认真地，急学校之所急，想学生之所想，扎扎实实地工作，无怨无悔地付出。办公室里每天谈论的是学生，研究的是教学，呈现出了和谐、实在地教科研氛围，这一切为整个年级教育教学工作打下了坚实地基础。

良好地教育教学氛围，离不开每一位老师的努力，尤其是班主任无私地奉献。每天来学校最早的是七年级的三位班主任，一天最为忙碌的是这三位班主任。从手把手的教学生做卫生，到一本本的去收作业，一个个的找学生座谈。办公室里每天都有班主任和学生和家长交谈的情景。每天都是匆忙的脚步，忙碌的身影。柳毅老师是学校班主任中年龄较大的一个，但工作热情和精力一点不输给年轻的教师，再加上丰富的教育教学经验和对学生的热爱，能及时发现班级的问题，使许多问题都处理在了萌芽状态，使一班稳步前进。喻老师可以说是对工作最为敬业的一位老师，每天几乎常驻教室，当有人找喻老师，大家第一个反应就是“她在教室”。二班有个很让人头疼的学生叫安志宇，为了转变这个后进生，赵老师付出了很大的心血，这个在小学使所有老师都头疼的学生，终于在赵老师耐心和爱心的感化下有了根本性的改变。三班是一个优秀生和后进生都非常集中的一个班级，两极分化和纪律问题都非常突出。为了转化后进生，不使优秀生流失，班主任作了大量工作。王锦红老师是位年轻的老师，工作热情高，并能虚心地向老教师请教，由于王老师扎实有效地工作，使四班在期中考试中90%的学生都有不同程度的进步，每一次考试班级整体成绩都能上一个台阶。这个学期，王老师克服了孩子小，身体不好地困难，全身心地投入到教育教学工作之中，正是这些付出赢得了学生和家长的尊重，得到了学校领导和同事的称赞。潘秀玲老师教育教学经验丰富，教学成绩斐然，在学生和家长中有很高的威信，赢得了家长们的交口称赞。潘老师对学生充满爱心耐心，像对待自己孩子一样关心爱护每一个学生，同时又能严格要求，宽容而不放纵。五班在潘老师地精心管理下成为大家公认的最为稳定的一个班级。赵金萍老师也是位年轻的老师，对每一个学生都充满热情，能站在学生中间，和学生成为最知心的朋友，这给教育教学工作带来了很大的便利。六班农村的学生比较多，这给教育教学工作带来了不小的难度，但赵老师能针对农村学生的特点，因地制宜地制定工作的策略，使班级稳定前行。

各科任老师在认真完成本学科的教学工作的同时，还积极配合年级和班主任的工作，积极地投入到班级管理之中来。钟万书老师积极探索多媒体在地理教学中的应用，使地理课成为学生最喜欢的课之

一。付晓丽老师对学生严格要求的同时，又能耐心地同学生谈心，使学生的历史成绩稳步提高。李小光老师的孩子还在哺乳期，李老师克服了生活上的诸多困难，积极地投入到教育教学之中。徐秀珊老师教

学经验丰富，这个学期身体不太好，但并没有因为身体状况影响一节课，这种敬业精神，让我们感动。侯小红老师对工作兢兢业业，每次前一节课刚下课，侯老师就抱起教案来到教室，利用课间的时间，解答学生的问题，或者和学生谈心，了解学生的情况。善于和学生打成一片的侯老师很快成了学生最喜欢的老师之一。刘秀晨老师这个学期才调入本校，但很快地融入学生之中，成为五班六班最喜欢的知心姐姐，课下总有一群学生围着刘老师问这问那，师生之间的隔阂荡然无存。王峰老师本学期改教生物，积极地研究教材，精心备课，努力提高学生提高生物的兴趣，教学成绩优异。一句话难以说尽每一位老师的付出和努力，也正是老师们默默无闻无怨无悔地付出，才换来了教育教学地优异成绩。正是老师们对每一个学生的宽容与热爱，才有了我们努力的动力。

现在七年级依然面临着诸多困难，如两极分化，学生厌学，优秀生不突出，后进生纪律反复等等，但我们相信只要全体老师在学校正确的领导下，心向一处想，劲往一处使，齐心协力就没有过不去的火焰上，没有克服不了的困难。我们坚信下个学期七年级一定会有更大的进步。