师范生教育见习总结

20##—20##学年下学期“见习活动”总结

姓名:段灿松

“见习活动”总结

从20##—20##学年下学期第二周到第十六周,我们教师教育学院开展了教育见习活动,具体时间是每周的星期二,跨时四个月总共15天。虽然只是短短的15天,但感触还是颇深的,以前作为一名学生坐在课室听课,和现在以一名教师的身份坐在课室听课是完全不同的感受,感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。

我认为教育见习不只是传统意义上的一个教学环节,更是师范院校学生整个在校期间都要不间断地进行的最为完善的教学过程,通过见习、见习培养各项实践能力,提高专业素质,以达到夯实专业基础、提高实践能力之功效。

此次见习我主要完成了以下几项工作:

(一)听、评课

听课是见习最主要的活动之一,听课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段。此次见习我是这样听课的:

1.准备工作。 

要想听课真正学点东西,就必须做一个听课的有心人。要有心,听课就要做点准备工作。打算听谁的课,应该事先了解他教什么内容,把课本找来预习一下,看看课文写的是什么,是怎样写的,有没有难点、疑点;同时自己设想一下,假如让我教这样的内容,准备怎样去教,以便听课时有个对比。如果听课不做准备,匆忙走进教室,稀里糊涂地听,不理解教学者的意图,不熟悉教材,就不会有较大的收获。

2观察和记录

见习教师在课堂上不仅要听,还要看,要仔细捕捉讲课者的语言和表情,记下他每个教学环节和教学方法。既要看教,又要看学,二者兼顾。看教师是如何对重点的处理,难点的突破,教学法的设计,教学基本功的展示。看学生的学,要看学生的课堂表现,看学习参与的情绪,学习的习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析,听课应详尽记录课堂的教学过程,也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验,更有利于灵活应用到自己未来的工作中

3.听课后思考与评课

评课是和听课密切相关的环节,要求在认真听课的基础上,客观的对所听的课进行评价和分析。从授课教师身上吸取经验,扬长补短。同时也训练我进行全面评课的能力。在进行评课前。我参阅了相关的资料,比较系统的了解了应该如何评课,从哪些方面入手等。

在听完教师的讲课后,我都会认真地思考,在分析总结时注意比较,研究,取长补短。听课的老师就要善于进行比较,研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处,并结合自己的教学实际,吸收他人有益经验,提高自己。

(二)主题活动方案

主题班会是班主任工作中的一个重要环节,一个好的方案是顺利开展活动的保证,因为三月份是学雷锋月,此次的方案我就以“争做小雷锋”为主题,在指导老师细心的指导下,经过几次反复修改,终于完成了一份高质量的主题活动方案。在此过程中我积极与指导老师交流,认真听取了老师的意见,不断完善方案,最后很好的完成任务。

(三)教学设计和上课

在认真地听了几次课后,我总结了许多教学的经验,于是着手准备上一堂课,在征得了指导老师的同意之后,我选了一个相对简单的教学内容——同分母分数的加减法,并且开始设计教学方案,在老师的帮助下,设计好了教学方案,第一次走上讲台,开始了我人生第一次课的教学。开始时,不免有点紧张,但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。

课讲完后。一起见习同学和老师都对我进行了肯定。同时同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足,给我说明了改进的方法。指导老师细心指导,帮助修改教案,没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。

经过这次上课,我深刻的认识到:作为一名教师,上好课是基本要求。只有真正参与到教学实践才是一名教师迅速成长的途径。经过这次真枪实弹的练习,我看到了我经过努力换来的成就,同时也认识到自己许多的不足之处,要成为一名合格的教师,我现在的水平还是远远不够的,需要继续努力。

(四)、批改作业

在见习期间我还帮助老师批改作业。批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生取得进步。此外我也认识到作为一个老师,如何高效率的批改作业,做到又快又好。

短暂的见习不仅磨练了我的意志,也使我对今后的人生道路有了明确的方向。经过这段时间的见习,我觉得我更加成熟了,认识到了理论与实践相结合的重要性。在那里我学到了很多书本上学不到的东西。在与班主任、指导老师和学生的接触交流中,我初尝了身为人师的快乐,也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。

见习工作结束了,我要回到学校继续我的学习了,但是我会好好记住我从曲靖市一小学到的一切,并应用于我的专业学习中去。

 20##年6月12日

                                                       段灿松

 

第二篇:师范生教育见习总结

见习总结

    此次教育见习为期5天,在这5天的时间里,我收获了很多,得到了很好的锻炼和成长。

本次教育见习是在宜州市第二小学进行的。宜州市第二小学是河池市新课改的试点学校,其新课改的成功广受赞誉,对于能够在这样的一所学校见习,我觉得我是荣幸的,所以,对于这5天的见习时间我是十分珍惜和充分利用的。

在二小的见习,让我对校园文化建设有了认识,有了方向。早就在二小校长给我们上培训课的时候就知道二小的校园文化做得很好,所以在见习的这些天里,我认真地观察、思考。我发现其实二小并不大,但是它却能够充分地利用这狭小的地方。它可以把文化弄到厕所去,他们的厕所不叫厕所,叫“文明阁”。在文明阁的每一个蹲位都有一个故事,学生上厕所都在文化熏陶中进行。由此给我的启示是:我们要充分利用好学校的每一个空闲的地方,将校园文化做好。以人为本是校园文化建设的灵魂,宜州二小充分做到了这一点。值得我去学习去借鉴。但是对于我未来的山区学校又如何做呢,我想我的指导老师说得很好,因地而用。

全天的、全科目的见习,让我了解了小学教育各科目的教学内容,熟悉了课堂教学的基本流程,对自身今后的发展有了一个正确的目标。在全天的跟班学习里,我对二小的教学模式有了一定的了解,二小新课改模式看似简单,但其中却有很大奥秘。这样的课堂老师是“轻松”的,但老师在轻松的同时,学生却在自我学习、对自学习、小组学习、上台展示中得到了各方面的锻炼。学生的自主学习能力,互帮互助意识,团队意识,语言表达能力及胆子等各方面都得到了提高和锻炼。我想用这种方式培养出来的学生是能够适应社会发展需要的。但是,统一的模式会不会培养出同一个“模样”的人?这点应该值得我们思考,也应当引起重视。我们教师在教学时,应当更加关注学生的个性发展,如果能够做到这一点,我想二小模式一定会走得更远更成功的。二小模式,看似老师上课轻松,但实际更考验老师。如何在统一的模式下,使学生将来不会成为同一个“模样”的人,这就要求教师在教学时,更加关注学生的个性发展。在面对学生的补充质疑时,教师必须具有足够的专业知识素养,才能够给予学生满意和正确的回答,满足学生的求知欲。同时,教师也需要具备足够的教育机智,才能够及时而有效的介入到课堂中。

在见习期间,我上了一堂实践课,让我在课堂教学目标、过程方法上的掌握有了一定的能力,同时也培养了我运用教学理论指导教学实践的意识和能力。在周四早上我上了一堂见习体验课,所讲授的内容是五年级上册第22课《“心正笔正”的柳公权》,从课前准备,到课堂教学,再到课后反思,我并不容易。当然我的指导老师韦秀云老师在这个过程中给了我很多的帮助,教会了我如何确立教学目标,如何设计教学环节,我非常的感谢她。但是在本节课上,我觉得我的课堂掌控能力并不是很强,有时候学生都展示完了,我还没能及时的进行介入和补充。我想无论是二小新课改模式还是传统的教学模式,我们教师都应当充分地尊重学生的主体地位,同时教师也要做好引导的作用。只有教师与学生二者的有机结合,才能使我们的教学顺利完成,才能培养出符合社会需要的人才。而能否有机结合,其关键又在于教师能否把教学理论合理正确地运用到教学实践中来。

在班主任见习工作中,我知道了只有心系学生,才能够做好班主任工作。在见习的5天里,我每天都提醒自己要早起,要去陪学生一起。但是我每天到教室的时候,我的指导老师都会在我前面早早地进入教室了。我觉得我的知道老师是个称职的班主任,因为她全天无时无刻不在学生身边,而且能够全方位地掌握全班每一位学生的特点,包括家庭、学习、性格等等。班主任不仅要负责教学,还要负责学生的思想、安全等等各方面的工作。在家,学生的父母是生他养他的人,在学校他的父母就是他的班主任。由此可见班主任的工作是多么辛苦的,班主任肩上的担子是有多重的。做老师不易,做班主任更不易。但是我的指导老师是一个成功的班主任,她让我知道,无论有多累,无论有多难都应该用心去做,只有心系学生,才会成为一个优秀的班主任。

此次见习,给我的收获是巨大的,对我的成长是有帮助的。我在这次见习中学到了太多东西,为我今后的教育见习积累了经验,为我的成长打下了基础。

                                          

                                                                            姓名:冉

                                                                            时间:20##年11月29日



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