高一第一学期班主任工作总结

20xx-20xx学年高一第一学期班主任工作安排

向玉

过去的一学期中,第一次做班主任的我,在各位校领导和各位任课老师的积极指导、帮助、配合下,不断摸索、反思,在遇到很多困惑,难题的情况下,还是保证了各项班级工作顺利的展开,并且在处理解决问题,以及越来越多的与学生接触的过程中,渐渐提升了自己做班主任的能力,也慢慢能借己之力,为学生带来些许进步和改观。

通过对学生的逐步了解和认识,我发现我们班的学生,活泼好动,思维活跃,但是也有各别学生表现出一定程度的顽皮;自我控制能力差,缺乏学习主动性、规划性;较多学生并没有养成良好规律的生活学习习惯。为了改善这种现状,为学生培养出良好的生活习惯,建立起学生对于学习的责任感,并激发学生之间互相帮助,良性竞争的氛围,我做了如下的工作,初见成效:

一、完善班级管理建设

开学初,我暂时委任一些平时表现突出的同学担任班干部,着手帮助处理班级事务。学期中,经过半学期的尝试,在班干部的民主选举中,原本的班干部多数当选。在大家有一定程度的相互理解后,重新组建的班委,在后来开展的一系列集体活动中发挥重要作用,真正成为了班主任的好帮手。

二、重视班风建设

班风,是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要:

(1)培养学生对班级的归属感和团体感。

(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如校运会、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。

运动会后,班级内学生之间的关系都有一定程度的升华,而之后的一二?九冬季越野赛中,大家都表现出对同学的关心,这让我很是欣慰。

三、学风建设

学生的主要任务是学习。利用班会、晚自习的时间,通过大量的实例,结合自己和身边的人的发展经验,指导学生制定好适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯,提高学习的自觉性,明确学习目的,端正学习态度,提高学习成绩。

四、注意与学生交流沟通

交流和沟通是我们了解学生得最基本途径,也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合,交流的范围不应仅局限于学生的学习,而应该扩展到他们的思想、生活和情感,从各方面及时捕捉学

生的情感波动和行为变化,帮助他们得到更好、更全面的发展。其次,交流工作切忌流于表面,浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入,切中要害,给学生以中肯、实用的建议,使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。

五、加强与家长之间的交流

加强与家长的联系,使学校教育与家庭教育有机地结合在一起,也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解,增进了师生友谊,父子、母子之间的情意。

六、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。

为了做好学生的思想工作,要经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。

七、关注安全教育

安全对于每一个家庭,每一个个体,都是十分重要的事情,定期组织学生介绍安全教育,通过一些实例让学生感受到关注安全问题的重要性,建立起学生良好的安全意识,才能消除安全隐患,让学生健康的成长。

20xx-12

 

第二篇:高一第一学期班主任工作总结

高一第一学期班主任工作总结

我的总结主要分为以下五个方面:

一、

二、

三、

四、

五、

具体内容

首先我就学初和目前学生的总体表现做一简要的说明。

客观地说,开学之初我对实验班是很憧憬的,我以为实验班的学生应该会如别人所说比较好管理,所以当我在开学第一天站在教室里迎接每位新生到来的时候,那种憧憬在我心中愈发地膨胀,尤其是当我看到每位进教室的新生看到我头天晚上在黑板上写的“奋斗——从这里开始 欢迎加入高一1班”这几个字时脸上所荡漾的欣喜的感觉的时候,我的感觉好极了。班主任工作的第一天就这样在兴奋与憧憬中度过了。但是,好景不长,慢慢的,各种各样的让我意想不到的事情一个一个地将我的憧憬击碎了:男生头发长的,女生接发的,迟到的,早退的,站队不齐跑步不齐口号不齐,三两个女生拉帮结派的,水杯不按要求放在指定位置的,课上自习说闲话的,走神儿的,本班男生与别班男生因吃饭问题争执的,宿舍内务不合格的,晚上说话打闹不按时洗漱睡觉的,与宿舍老师无理顶撞的,带零食的,带手机mp3的,班级值日不合格的,不会扫地拖地的,如此种种,每天的问题都会“花样翻新”,尤其是甲流来袭这段时间,每天除了解决那些问题还要一天三次监督体温测量和消毒工作,早上看跑步,晚上查宿舍,更是忙的天昏地暗,每天的状态都要像拳击手一样,随时接招随时拆招随时出招。真是很锻炼人啊!

为了解决这些大大小小的问题,“立规成习”,我在这一阶段做了以下工作。首先,学初立规。根据学初的统一安排,对学生进行了学初教育,让学生重新理解学校的规章制度并有针对性地制定了班规,无论学习成绩高低,只要有不当表现,绝不手软,做到赏罚分明;其次是“成习”阶段,这一阶段比较艰难,因为大部分学生比较懒惰主动性差且记性不好,使得很多规矩要求在初始阶段很难坚持下去,针对此种情况,我的对策就是“死盯”,天天有事没事就去班里转一转,看见问题就提出来并要求学生纠正,比如值日的问题,我的做法就是首先制定一个详细的值日表并附注职责要求,然后在全班公布并对期中的要求和职责做出详 1 开学之初学生的整体表现以及我的状态 目前学生的整体表现以及我的状态 第一学期的目标及为此而做出的具体工作 管理中的困惑 下一学期的宏观目标及实施计划

细的解释,然后每天早中晚三次监督提示,经过2个月的努力,绝大多数学生在值日当天都能主动地并保质保量地完成值日任务;当然,此时借助家长的力量也很重要,为了解决学生的各种问题,我及时找相关学生交流,并与家长沟通,基本上可以圆满地把问题解决。其他方面也是如此,每天见招拆招,久而久之,问题就少了,学习的学习环境也逐渐好起来了。接下来就是班级建设方面,在这一阶段,为了调动我班学生的积极性,鼓舞士气,我要求班长组织其他班级干部召开了以“如何让我们更优秀”为主题的第一个主题班会,班会上班级干部及月考成绩较好者均在班级建设和学习方面给出了极具推广性的建议和意见。为了让增强班级的凝聚力,我指导班干部调动全班同学的力量,开展了制定班规、设计班旗班徽、选定班歌、制定班训、小组竞赛、期中考试评奖、等活动,在进行中的活动是小组年终奖和教室内部装修活动,即将开展的是以“敞开心扉 吹奏理想之歌”为主题的演讲比赛,届时还需部分老师的支持和配合,在此先表示感谢。

总之经过一个阶段的努力,目前学生的整体表现虽有不尽如人意之处,但较开学之初有很大改观,诸如头发值日跑步水杯宿舍零食手机等此类问题已经罕有发生了,虽然仍会有大大小小的问题出现,但是频率降低了很多。对于学生目前的整体表现,我的满意度是70%,在组长的带领下,经过年级的共同努力,我班学生的行为规范方面基本上整齐划一,当然这与他们之前在我校所受的管理是分不开的。我仍不满意的是实验班整体的学习状态,目前尚未形成实验班应具有的学习氛围和班级凝聚力。但是此事欲速则不达,班级的班风和凝聚力不是一天一个月就能形成的,仍然需要在下一阶段做出更多努力来实现这一目标。

我相信付出总有收获。第一阶期我所制定的“立规成习”和为形成良好班风奠基的宏观目标基本实现。下一学期的总体目标是:第一、继续“成习”的工作;第二、形成实验班应具有的良好的班风;第三、先进带落后;第四、班级干部工作能力的继续培养和完善。

班主任工作对我来说是全新的事业而且很有挑战性的,初当班主任我经验不足,每天的工作繁琐,坦白说我的压力很大,不是担心自己不能胜任,而是担心身体吃不消,每天除了班级的管理工作还要完成教学任务以及其他临时的事务,总之,几乎所有与班级学生有关的事情都要班主任老师亲力亲为,但是班级干部会为我分忧,我自己也会全力以赴的。我坚信凭借有领导的支持同事的鼓励和帮助以及我的智慧,我可以很快成长成为一名学生尊重家长信任的合格的班主任。

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