赵莉

时间总是在不禁意间从身边悄悄流过，还记得第一次踏进一(3)班的教室，面对一张张天真无邪的脸，转眼间也已经两个月了。在这两个月中，第一个月是痛苦的，第二个月我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时，我甚至发现我喜欢和他们在一起，喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自己对这一个月来的一些回顾：

一、我觉得做得较好的方面

1、不局限教材，灵活运用教材，根据学生的实际情况对教材进行适当的重组。例如：教学“第几”，我抛开教材中静止的画面，利用教室中活生生的资源，让几个学生上来排队，全班同学来猜第5个小朋友是谁，然后让第5个小朋友跳一跳，看看和同学们猜的是否一致。

2、要信任学生，一年级的学生一样具有无限的创造潜能。只要给学生充分思考的时间和空间，他们的创造潜能是无限的。如教学“6的组成”时，学生不仅能总结出5种组成方法，还会把5种方法并成3种。

二、不足与困惑

1、像有的课得准备很多的材料（图形的认识中要准备各种立体图形），但平时上课，自己本来就很忙，不可能一一去准备。

2、一年级学生起点不同是令老师们头疼的问题。在教学中，常常会出现好生“吃不饱”，差生“撑不了”的局面。如何对不同程度的孩子因材施教呢？这又是一个头疼的问题。

当然，这个月自己做的不足的地方还很多很多，那是我欠缺的地方，同时那也是我努力的动力!对于不足的地方我也自觉的想了不少办法，下了不少功夫。我想只有在今后的实践中再接再厉，才能努力把工作做得更好。

 

第二篇：十月份工作总结

十月是收获的季节，十月是美丽的季节，在这金色的十月，我们和孩子们一起寻找着、发现着、探索着同时也收获着。现将十月份工作总结如下；

一、日常生活

1.将玩具分类装框，放在幼儿易于取放的地方。

2、设置数学区、美工区、手工区，并提供大量的可操作材料。

3.鼓励幼儿做自己能做的事情，日常生活观察幼儿是否按标记取放自己的物 品。

二．教育内容与要求

1.鼓励幼儿和同伴交往，知道自己有很多好朋友。

2.鼓励幼儿学习洗手、漱口、穿衣。使用小勺、便后洗手。

3.支持幼儿运用多种感官感知来辨别物体的软硬。

4.鼓励孩子大胆的说话，并体验唱歌活动的快乐。

三、安全方面：

切实加强对孩子们的安全教育，我们把安全教育放在了首位，因为我觉得对于早教班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。

四、家长工作

利用家长接孩子，和家长做些沟通，使家长能够更加直观、更加详细、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现，以便于家长配合。 当然我们的工作中还存在着一些问题，幼儿人数较多，对于个别幼儿的照顾不是十分到位等，希望协同保育人员一起克服这个问题。