幼儿园见习心得

幼儿园见习心得体会

为期一周的幼儿园见习结束了。这是学习本专业以来的第一次下幼儿园见习。或许是因为有以前大专三年的经验和老师的上课时的教导和交代,虽然是第一次到幼儿园见习,可是有目的性。所以,回顾这一周的见习,学到了很多在课本上、课堂上学不到的东西,收获颇丰。

这次见习的幼儿园是我们学院学前教育系教育基地——###实验幼儿园。幼儿园的每个班都是“两教一保”,教师学历合格率100%,他们的专业技能和教学方法都值得我们学习。保教员都有着丰富的保育经验,他们耐心细心的态度也值得我们效仿。

这次见习深入的了解了幼儿园一日生活常规。每天早上每一个入园的小朋友只能凭专门的卡刷磁才能进园,有专门的卫生员或者医生给来园的小朋友进行晨检,检查他们的健康状况、考勤情况以及身上是否有携带异物进园。幼儿园有专门的炊事员和营养师,合理地分配一周的食物,保证小朋友的食物搭配合理,营养均衡,并在幼儿园的入门处张贴了一周的食谱,让家长随时的了解孩子的餐点情况。这是我见到的幼儿园的基本管理情况。

这次的见习我被分配在大(三)班,进入班级就真的好像进到了幼儿的世界一样,有各种小朋友喜欢的装饰配有钢琴。班级还分了很多区域,有阅读区,作品展示区,生活区等,教室外还贴有小朋友的画作还有小朋友参加活动的照片。利用两天叫出班里每一个小朋友的名字,拉近和他们的距离,通过和他们一起上课,做游戏,交流等很快的和小朋友熟悉起来,各个小朋友的特点也都显示了出来。在这几天通过帮助老师组织和指导孩子做游戏,维护秩序,协助老师做各种教具;跟着保育员一起盛饭,组织幼儿睡觉,起床,盥洗等,对幼儿园的一日生活常规,制度有了比较详细的了解。

大三班的老师都很有带班经验,每一次上课我都喜欢记录老师用来表扬或组织秩序用到的小儿歌,我觉得这可以让我在以后的带班过程中模仿运用。比如老师说“谁的眼睛没有我,我的眼睛没有谁”的意思就是小朋友认真看老师了。“一二三,坐坐好”就是要小朋友们坐好了。老师还会用钢琴音乐来组织班级秩序,这样的儿歌和钢琴音乐可以使教学更加生动,也锻炼了小朋友的记忆表达能力,也促进了他们课堂上的积极性等。通过观察学到了很深刻的一点,就是需要给小朋友自由,但不是无限制的自由。

在这次见习中,我印象最深的是周二的语言活动——快乐的音乐会和周三的艺术活动——库企企(音乐)。周二的语言活动让我印象深刻的是小朋友们的记忆力。每一样小动物都有一个物品,每一样的乐器都要由这些相似的物品变成。在这个活动中等于每一位小朋友不仅要懂得每一样乐器还有和乐器相似的物品,还有记得活动中出现的动物。我本来以为小朋友应该记不住这么多,因为我自己也是记在本子上才记起来的。可是出乎我的意料的是几乎每一位小朋友都记得。这说明了平时老师训练孩子记忆力方面下了很大的功夫。这是我以后在教学过程中需要学习的地方。在周三的艺术活动中,虽然是艺术活动,可是老师结合了音乐,游戏,语言等,让我印象深刻。没有死板的教学,只有结合小朋友们的兴趣教学才是最合适的教学。

在这次的见习过程中也体会了当幼儿园老师必须所具备的专业技能和素质。幼儿园的小朋友们都喜欢听故事,如果老师没有一定的专业积累,就不能给小朋们更多的知识。还有小朋友都有很多问题,会问许多稀奇古怪的问题,只有具备一定的专业素养才能及时的解答幼儿的问题。

通过这次见习,在一定程度真正的了解了幼儿。因为只有认识了解了幼儿才能知道他们的需要,学习才有目的。幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们接受了你就会真心的喜欢你,崇拜你,信任你。孩子的爱是最纯真,最真实的。当看着孩子天真烂漫的笑脸对着你时会觉得自己真的选对了专业。

这一次的见习收获是巨大的。从一开始对幼儿园的神往到自己亲身感受近距离体验,使自己明白了一个道理,那就是自己想要当一名合格的幼师的,欠缺的东西还很多。比如还有继续深造自己的基本功技能和专业理论的强化等等。这些都需要我在接下来的学习中重视和提高。

 

第二篇:幼儿园见习心得

时间的流逝,就像是阳光下的水分子,渐渐地蒸发了,而它蒸发的速度超过了我们的会意,若不不是有人去触动,你是否会忘记了曾经的过往呢?一周的见习生活,也就在我的懵懂中结束了。

我们见习的地点是武夷山实验幼儿园中洲分园,教室于小(1)班,全班共计29位小朋友,却有一半的人不足龄,才2岁多而已。可能和最近的天气有关联,每天都会有小朋友请假,或者是感冒刚好就来上课了。以前,在自己的感觉中,2岁多的小朋友应该是比较不好管束的吧。或者说是非常吵闹的,整天哭哭啼啼,可当我真正进入幼儿园时,进入我们的小(1)班,却是看到了另一番景象了。

小朋友有时候也会挺顽皮,可这也只是个别,而且那哭闹的场面只是发生过一次,那是叫左余庆的小朋友,因为父母的原因,那天早上睡得比较迟了,而后也就不来上课了,而下午父母亲就把他送来了,可是中午没有让他睡觉,平常在学校每天中午都午休,以至于那次没有休息,上课没多久,他就想睡觉了,哭着喊着爸妈,想回家睡觉,而后经过几个人帮助下,才会让他安静下来。

经过几天的观察,发现了我们小班的小朋友的许多小秘密哟!一位小朋友在早点完毕休息时,忍不住想动动了,于是他就围着小桌子转圈圈了,而后一大堆的小朋友就跟着他转动了,而有时候有小朋友大叫一声,接着全班就会出现一片乱叫声了,或许在幼儿园里,小朋友们群体起哄是很正常的了,或许这是他们表达自身的想法吧。

幼儿园里对于小朋友们礼貌培养很注重,早上来了会先向老师打招呼,道声老师好!吃东西时,也会说谢谢老师了,而最让我感动的是那一幕。那天下午他们吃完午点后,桌子上也留下他们吃饭的痕迹,本来还想等到保育员阿姨来收拾呢,这时却看到三个小朋友一手拿着脸盆,另一手把桌子上的碎屑扫入脸盆里,在没有任何人提醒的情况下,他们主动收拾,看到这画面,心里感觉暖暖的。

有一次,看到小朋友们在画画,有的还在玩玩具,可是有的他们忘记了怎么操作了,就想让我们帮助他们,拿起玩具刚想说来着,老师就阻止我们进一步行动了,她说幼儿园的小朋友们关于培养其自主能力的做法,我们尽量不要帮助他们,不然而后他会对你有依赖性,每次都会等你来帮忙的,听后恍然大悟,难怪老师要阻止我们呢。虽然只是一次简单的见习,但吴老师还是尽量指导我们,星期四下午没什么课程安排了,老师就让我们去上课,试试看,感觉怎样,而且有上课和没上课区别是很大的,其中我们同伴肖老师讲故事给小朋友们听,配上图画,她在上面讲故事,而吴老师就在旁边指点,这种感觉真的很不错。

小班的小朋友们现在的思维正处于前运算阶段呢,更何况我们小(1)的小朋友们大部分不足龄,这样思维发展能力就更低了,还无法真正地了解事物。每次看动画片的时总是如此投入,特别是看猫和老鼠时,那更是不愿离开座位了,而有一次老师放关于孔子的教育片,小朋友们就坐不住了,才看几分钟就嚷嚷要看其他的了,和他们现在思维的发展有密切关系呢。思维具有表象性,运用各种符号代替看到的是事物,只能看些比较简单的事物,所以会比较喜欢看那些以动物、卡通动物为主的动画片,而不愿看那些关于人物教育片。

在为期一周的见习生活中,总有那么几个小朋友让我记忆犹新呢。首先得说说我们超级可爱、超萌的鑫格了,第一天我们入园时,他就主动过来打招呼了,不过却是不好的问候:“你为什么来了,明天再来就把你扔到垃圾桶里”我愕然,当时就蒙了,这是一个小孩子该说的话吗?刚开始的不友好对待,可能是他对于

陌生人的不信任,也就态度不好了,幸好在接下来的几天时间里,我们了解了他另外完美的一面,上课认真听课,并积极回答问题,而且基本上是对的,经过几天的接触,而后他就很喜欢和我们玩耍了,脸上洋溢着幸福。星期五下午,也是我们这次见习的最后半天了,那天我特地问他:“老师明天就不来了,如你所愿了,你还会把老师扔到垃圾桶吗”他看了看我,却没有回答我,只是默默地走开了。户外活动时,当吴老师说我们今天就要走了 ,小朋友就去采摘野花送给我们,他还把摘到的第一朵花送给我了,对于刚刚的问题,心里早已有了答案了,当越来越多的小朋友献花给我时,看着他们那不舍的眼神,心里的那根弦被轻轻地拨动了。再者就是墨轩小朋友了,平常都挺好,可有天傍晚离园时,老师说了他几句,当他母亲来接他时,就把整盘的豆子洒在地板上了,现在就要脾气了呀!

教室布置得当,彰显幼儿园的特色。各个区角都是不同的,有美工区、益智区、操作区、科游区、生活区,每天早上小朋友入园后都会自主的到各个区角拿玩具玩。孩子是祖国的未来,我们就应该更加关注小朋友们的安全问题了,我觉得我们班的吴老师做的很好的。每次下午4点半离园时,老师总是会注意来接小朋友的人。有天傍晚,一位家长可能是因为自身有事而无法来接孩子了吧,就让孩子的舅舅进来接了,而老师一看到不是其父母,因早上家长说自己会来接,而没有告诉老师要让别人来接,于是老师就让那人叫其家长打电话给她,即使那人手上拿着接小朋友的凭证,当时就觉得吴老师做的很好,关心孩子们的安全,对他们负责,也没有闲什么麻烦的,真的很让人感动。

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