学生每天锻炼一小时活动总结

20xx-20xx学年度

为了全面推进素质教育,我校积极抓好“每天锻炼一小时”工作,努力提高学生身体健康,每天锻炼一小时,学生健康起来;每天锻炼一小时,校园活跃起来。

一、课程的安排充分:是落实“每天锻炼一小时”的保障。为确保学生每天有一个小时的锻炼时间,学校按上级部门的规定,开足开齐了体育课。1-2年级每周四节体育课,4-6年级每周三节体育课。

二、设施的利用到位:是落实“每天锻炼一小时”的前提。为加强对学校资源开放工作的协调管理,学校派专人专管落实到位,鼓励学生参加各项体育锻炼,保证每天一小时的活动时间。 确保资源开放的时间和设施的准备。

三、教师的专门指导:是落实“每天锻炼一小时”的保障。

四、内容的丰富多彩:是落实“每天锻炼一小时”的关键。

五、时间的精心安排:是落实“每天锻炼一小时”的条件。 学生每天上、午一次眼保健操,,下午是大课间活动,由班主任老师和体育老师共同组织学生进行各种各样的体育活动,然后是做广播操。为了提高孩子们对体育锻炼的兴趣及积极性,体育组的老师们经常组织一些班级联赛。项目有乒乓球、拔河、广播操、跳绳等。确保学生每天有一小时以上的锻炼时间,并养成体育锻炼的好习惯。

六、游戏的创造利用:是落实“每天锻炼一小时”的措施为锻炼和培养小干部的能力,学校还组织了“小小擂台赛”活动.进行跳绳、广播操等活动。学校对获得“小擂台”的各项擂主予以表彰,鼓励学生积极参与。

七、在具体操作过程中我们做到三个落实。

一是思想认识落实,体育大课间活动是培养学生体育、合作意识、个性发展的最佳途径,是学校体育与教育教学的交汇点,是反映学校办学水平和成果的窗口。

二是组织时间落实,我校的大课间活动时间是每天上午20分钟,下午30分钟以上。

三是活动内容落实,其形式主要分为三个板块:

1、集体活动:主要内容是韵律活动、广播体操、眼保健操。

2、以全校、全年级或全班为单位的集体活动,重在培养学生的集体主义思想和团体意识。

3、分组活动:以年级、班、小组或自由组合为活动单位,以活动、竞赛等方式旨在体验团队、竞争和协作精神。

4、自主活动:以学生自主参与、主动发展为目的的各种活动,充分体现以人为本,以学生为本,既快乐健康又兼顾兴趣特长。

通过落实每天一小时的活动,我校的体育氛围越来越浓了,积极参加课外活动的孩子越来越多了,达到了我们开展此活动的目的,使孩子养成自觉锻炼的习惯。

 

第二篇:学生每天锻炼一小时活动总结

为了全面推进素质教育,我校积极抓好“每天锻炼一小时”工作,努力提高学生身体健康,使体育成为鄂托克旗中学一道亮丽的风景线:每天锻炼一小时,学生健康起来;每天锻炼一小时,校园活起来

一、课程的安排充分:是落实“每天锻炼一小时”的保障。为确保学生每天有一个小时的锻炼时间,学校按上级部门的规定,开足开齐了体育课。高级中学每周2节体育课。

二、设施的利用到位:是落实“每天锻炼一小时”的前提。为加强对学校资源开放工作的协调管理,学校派专人专管落实到位,鼓励学生参加各项体育锻炼,保证每天一小时的活动时间。学校还设有专人负责场地的清洁,确保资源开放的时间和设施的准备,

三、教师的专门指导:是落实“每天锻炼一小时”的保障

四、内容的丰富多彩:是落实“每天锻炼一小时”的关键

五、时间的精心安排:是落实“每天锻炼一小时”的条件学生每天1次广播操(10分钟),每天上、下午各一次眼保健操,各班利用每天早晨7:30—7:50这一时间段,由班主任老师和体育老师共同组织孩子们进行晨跑,课外活动4:

40—5:10组织学生进行各种各样的体育活动。为了提高孩子们对体育锻炼的兴趣及积极性,体育组的老师们经常组织一些班级联赛。项目有篮球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操、跳绳、踢毽子等。确保学生每天有一小时以上的锻炼时间。并养成体育锻炼的好习惯。

六、游戏的创造利用:是落实“每天锻炼一小时”的措施为锻炼和培养体育委员的能力,学校还组织了“小小擂台赛”活动.进行跳绳、踢毽等活动。学校对获得“小擂台”的各项擂主予以表彰,鼓励学生积极参与。

七、按照各年级孩子的生理及心理特点,设计健康手册请家长对孩子的课余锻炼进行监督。具体内容:高一年级:跳绳、立定跳远、仰卧起坐;高二年级:跳绳、俯卧撑、仰卧起坐、跑步;高三年级:跑步、跳绳、仰卧起坐、踢毽,再选择一样自己喜爱的体育项目进行锻炼。

八、在具体操作过程中我们做到三个落实。

一是思想认识落实,体育大课间活动是培养学生体育、合作意识、个性发展的最佳途径,是学校体育与教育教学的交汇点,是反映学校办学水平和成果的窗口;

二是组织时间落实,我校的大课间活动时间是每天上午30分钟,下午40分钟;

三是活动内容落实,其形式主要分为三个板块:

1、集体活动:主要内容是广播体操、眼保健操。

2、以全校、全年级或全班为单位的集体活动,重在培养学生的集体主义思想和团体意识。

3、分组活动:以年级、班、小组或自由组合为活动单位,以活动、竞赛等方式旨在体验团队、竞争和协作精神。

4、自主活动:以学生自主参与、主动发展为目的的各种活动,充分体现以人为本,以学生为本,既快乐健康又兼顾兴趣特长。

通过落实每天一小时的活动,我校的体育氛围越来越浓了,积极参加课外活动的孩子越来越多了,达到了我们开展此活动的目的:使孩子养成自觉锻炼的习惯。

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