首届“光明杯”民办学校教学比赛终于圆满结束，虽然不是作为一名参赛老师去亲身体验比赛的精彩，但整个参与过程却丰富了我的教学经历，给我许多启迪与思考。

让我感受最深刻的首先是集体的力量，这次活动我们学校也派出一名老师参赛，作为辅助小组的一员，我们几个人需要帮她“磨”课。说起来，这“磨”课也不是一件好差事，这段时间，前前后后加起来，听同一节课不下五次，开展“磨”课的研讨也不计其数，每次的确都是一个“痛苦”的过程，但看到每一次经过修改的课都有质的蜕变，惊喜也一次次打动了我，让我感觉这一切都是值得的。

其次，也感觉到天外有天，人上有人，自己的教学手段还是要继续磨炼。听了几节课，有初中的，也有小学的，深深折服于参赛老师们的精湛水平，如：《罗布泊，消逝的仙湖》中引用九寨沟的美景，与罗布泊的沙漠形成了强烈对比，学生身临其境，受到了良好教育；《音乐巨人贝多芬》中老师的精彩板书，将之串连起来居然是一幅巨人图；《可贵的沉默》中老师独具匠心的故事《最美的姿势》，催人泪下；《生命，生命》中创设情境，对人性的呼唤??此类例子，不胜枚举。

正如陶行知先生说的：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。”本次活动，让我收获颇多，信心也颇多。

20xx.4.14

 

第二篇：赛课心得体会

互助小学 赵长玲

从上学期参加科学赛课以来，我就对科学这门学科有了新的认识。赛课结果不重要，我觉得只要经历了，尝试了，我的教学人生就会变得更精彩，教学生涯就不会留下遗憾。

从抽签到备课、磨课，再到最后的赛课，这个过程对于一个执教老师来说，是一次又一次的磨练。听不如看，看不如上，上不如赛，老师只有在赛课过程中，收获才会大，提高的速度才快。虽然不免有失误，不免有心酸的时候。但是，如果没有经历风雨怎么见彩虹呢？每一次赛课，过程虽然辛苦，但我觉得有付出就有收获。只有走出去，才会成长，才会提高。我非常感谢学校领导及教导处给我这个机会，让我对科学教学有了新的认识，教学能力有了提升。

现在的社会是开放的，“闭门造车”、“井底之蛙”是断不可取的。这次赛课，我深有感触。不是说一堂课，我认真准备了，认真上了，就行了。这样的课堂不会是最精彩的，也不可能是与时俱进的，特别是对孩子的能力培养是没有多大帮助的。社会在发展，孩子在变化，他们的意识也在不断地更新。我们作为老师必须要不断地学习，取长补短，把最新的知识教给他们，要敢于走出去。通过和实验校的老师接触，听取指导教师的意见，使我茅塞顿开，我很感谢他们，让我这个“井底之蛙”视野变得开阔了，教学环节优化了。课堂生动了，也能上出精彩来了。

教到老，学到老，如果有机会，我觉得我还应该在不断地学习教学技能，磨练自己，充实自己，努力成为一位与时俱进的综合型的小学教师。

20xx年x月x日