师带徒总结

“师带徒”总结

20xx年**月至20xx年**月期间,作为公司技术带头人,我与两名大学生结为师徒,我在工作中通过“传,帮,带”的形式传授给徒弟关于:电气施工质量、安全、问题处理等知识,经过了近三年的时间,不但把我所掌握的专业知识传授给徒弟,我还把自己的为人处事,工作中那份认真的态度,丰富的工作经验等毫不保留传授于他们。让他们获得了很多学习机会,让他们对工作充满热情充满动力,教导过程我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高,取得了较好的效果,现在我把这几年传授学艺的情况总结如下:

一、因才施教,循序渐进,规划培训方向

首先要了解徒弟的个人情况,兴趣爱好,发展方向,个人能力,通过这些方面结合制定相应的培训方法,有学习能力强的,有动手能力强的,了解的这些,就可以从其感兴趣的方面做起,从他强项做起,慢慢培养出优势项目,让其有闪光点,这样会增加其更好的学习兴趣,从被动学习到主动学习,培养其自学能力,这样会达到事半功倍的效果。

我所带的两名大学生都具备一定的专业知识,但是缺少实际操作技能。我按照“缺什么、补什么”的原则,为增强培训的针对性和实效性,制定详细的培训计划,凡事开头难,我先从简单基本教起,首先让他们学习电气运行规程及安全工作规程,使其基本了解电气工作的主要内容及工作中的注意事项,提高其安全意识。其次学习电气施工及验收规程,电气施工工器具讲解,通过讲解,让其认识电气作业

的相关的标准规范,如何施工,达到什么标准,以及工具特性、制作原料、用途、使用方法以及维护方法等。再次进行现场讲解。通过现场实际操作的示范,向其讲解作业步骤、安全注意事项等,并现场现场解答其提问。最后通过现场操作,让其亲身进行操作,解决现场出现的问题,从而在实践上有一个更加全面的认识。经过以上四个培训步骤,让徒弟基本掌握电气专业的各项作业。

二、以身作则,严格要求

只有师傅首先自己要做好,才能帮助徒弟们树立良好的职业道德,成为一名合格的员工。

制定了培训计划,接下来就是具体的实施过程。在实施工程中我以身作则,认真备课,力争把各项讲解讲的细致、正确,操作上严格按照标准进行。对于徒弟在操作中的违规操作当即制止,并加以训诫。有的对动手能力很强的,讲一遍、示范操作一遍就会,有的徒弟动手能力差些,要反复讲解、操作才能掌握。这样就要求在实际工作中,做师傅的要身体力行,不怕烦、不怕累。电气施工出现难点时,能领头去解决,确保电气工程能够顺利施工,给徒弟起好模范带头作用。

三、提高理论知识水平,为实践做准备

要在电气这个行业干好,扎实的理论知识是必须具备的,这就好比巧妇手中的五米,或缺不得。为此,我非常重视徒弟在理论知识上的储备。

在学习期间,我重点指导徒弟学习了《安全工作规程》、《电气施工及验收评定规程》、公司生产、安全规章制度等等,使徒弟学到系

统性专业性的知识,与此同时,我还把多次参加各种培训活动积累的试题和培训日记拿出来用在教学过程中,使徒弟的理论水平得到一定的提升。

在日常工作闲余时间里,我也继续提高自身的理论修养,定期对各项工作过程进行归纳、收集和整理,转化为资料以备所需,翻看一些专业书籍,查看一些专业网站,学习和掌握一些先进的专业技术知识,看一些管理或其它方面的书籍或网站,学习各种知识,提高自己的综合能力,并同徒弟们一同分享我的学习。

四、注重现场培养,通过实践来提升能力

战国末年荀况所著《荀子》说:“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”教诲我们我要注重实践。只有将理论进行实践,将理论应用于生产实际,才能提高自身的技术素质,才能有更高的理解境界。

在现场培养方面,在施工现场有针对性的把重点、难点及具体实际操作方法说出来,让徒弟进行操作练习。培养实际操作中发现问题的能力,要求能在出现问题的同时采取正确的救治措施,避免了问题的进一步扩大,避免损失出现的可能性或者尽可能减少损失。并教导徒弟在实践中要多动手,遇到问题要独立找原因,培养徒弟独立解决问题的能力,当遇到解决不了的问题时,再来请教我,这样徒弟的技术能力才能够较快地提高。20xx年借着创业城配电项目,我和徒弟们在一起,解决施工中遇到的难题,我们赢得了一次又一次的称赞,我们赢得了一次又一次的自信,我们赢得了一次又一次的提高。

另外,还要不定期对徒弟们进行安全生产教育,提醒他们在工作中事事、时时、处处注意安全,千万不可疏忽大意,要严格遵守操作规程,防止事故发生。

五、互相学习,共同提高、共同进步

师带徒的一大特点便是能者为师,互帮互学,我将方法和经验传授给了徒弟,发挥工作经验丰富的优势,在规范作业流程、规范操作等方面加强指导。同时在培训过程中遇到的难题,我们共同探讨,一起解决,做到共同提高。

我们将学习融入工作,学习融于实践。徒弟在工作中好学多问,师傅在工作中传授真经。做到在学习中实践,在实践中提高,以增强业务能力,提升综合素质。徒弟经常主动提问和请教,这改变了我以往的旧思路,使我的责任心、事业心进一步增强,从以往的各自为政,变为了主动指导。与此同时,也促使我在业务上精益求精,不断学习,实现了我们业务能力的共同进步。

六、立足现在,创新未来,发展自我

在公司回归集团公司主体的大好形势下,我们师徒一定要继续提高业务和技术水平,而且在有些地方实现创新,改革,这在我们这一段时间的工作、学习中已经有所体现。在20xx年徒弟的“拖拉地锚工法”获得油田公司工法三等奖,集团在20xx年推荐申报了油田公司“五小成果”,获得了油田公司“五小成果”一等奖的好成绩。

人才的培养非一朝一夕所能,重要的是持之以恒。不仅要持续开展“师带徒”活动,还应大力拓展师带徒活动内涵,逐步解决目前独

当一面技术人才断层问题,努力营造良好的职工互帮互助的学习氛围,为始终保持一支年龄结构合理、综合素质较高、业务技能较强的职工队伍,为公司的可持续发展提供强大的人才后盾。

电力工程技术服务公司 ***

20xx年x月x日

 

第二篇:师带徒总结

中班上学期临近尾声,通过与张老师的一年磨合与学习,我深切感受到了自己这一学期来点点滴滴的成长。回顾这些日子,好像很忙碌,但是却感到很充实很有意义,有压力同时也有工作的动力。从实习时的懵懵懂懂到现在成为了独立的班主任,我开始不断地反思,在塑造好孩子的同时更好的塑造自己,向成为一名合格的幼儿教师不断努力。

作为一名新教师,我才刚刚起步,要进一步加强师德修养,为人师表,以身作则,以自己良好的思想和道德风范影响和培养幼儿,做一名德才兼备的老师。 在园领导及张老师的帮助下,我不论在班级常规建设,教育教学能力,家长工作还是其他班务工作上,都和去年相比有了一定的提升。

幼儿的行为习惯往往只表现于一些细小的细节,时刻关注幼儿是抓好常规的前提。认识到这些后,我开始了系统的常规管理,从上午来园时的来园料理到离园前的谈话活动,每一环节我都提醒自己要让幼儿有常规意识。由于刚起步,方式方法还很欠缺,于是,我经常向有张老师请教一些可行性强的方法。运用适合幼儿的方法,开展各种有意义的活动

这是我来到一园的第三年,经过和张老师一年的磨合,我们之间有了更深的默契。张老师带教我十分地尽心尽责,她总会把自己多年总结下来的教育经验毫无保留地传授给我,使我的教学水平在原有基础上得到突破。从去年张老师设计集体活动我来演绎,到现在上课前,我先拿教案请教张老师,她会和我一起讨论教案,指出不足之处,等我修改好后再听我上课,接着帮我分析,在评课时大到如何突破重难点,小到对幼儿的评价语言,教具的摆放位置等都一一指点,使我明白了活动中应充分体现幼儿的主体地位。这学期我一共开放了三次集体教学活动,分别为《五星红旗升起来》、《神奇的中草药》、《有趣的明信片》。正是张老师一次次悉心的指导才让我的教学能力得到提高。但是我在成长的同时,时常也会有困惑。比如:本来想让集体活动的气氛活跃点,可纪律却失控;有时,认真备好课,怀着满腔热情去上课,结果却不生动……面对这些情况,我也尝试着想

解决方法。作为一名新教师,在成长的过程中必然会遇到许多挫折,我应该有勇气面对这些挫折,克服困难,促进自己的专业发展。

努力开展好家长工作也是每个幼儿教师所具备的基本素质之一。接手这个班后,发现家长对于幼儿园各项活动的参与积极性不够,针对此问日,我们梳理了家长资源,针对不同的优势合理利用,也便于我们开展家长工作,平时,我通过MSN、电话、短信、及时更新班级主页、家园专栏等方式尝试和不同的家长交流。我会如实告知幼儿在园的表现,真诚的交流对幼儿教育的看法,对于家长的一些要求尽量满足,对于家长的一些困惑和难题我会查找一些相关资料尽量解答。本学期我班进行了家长会、家长接待日等活动,在与家长面对面的交流中,我了解到家长对幼儿情况的关注和对我们工作的关注和支持,也听取了家长的一些意见,采集了一些好的建议。我知道,那些落到实处的话语会让家长加强对我们的信任,会觉得我们确确实实在关注自己的孩子。

今天的成长不单是我一个人的努力,更多的是张老师的指导与关心,在这里真诚的向您说一句谢谢!。

胡学敏

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