上传Brunel留学访问总结

英国大学访问交流总结

本人于20xx年受学校委派前往英国伦敦大学工程与设计学院进行为期一年的学术访问,已于20xx年如期返回学校。现将一年以来在英国的访问交流情况进行简单总结。

1 Brunel大学和工程与设计学院简介

19xx年,布鲁内尔大学经英国皇室批准成立,学校名称以英国维多利亚时期著名的工程师 Isambard Kingdom Brunel (皇家学会会员,在20xx年英国广播公司举办的“最伟大的100名英国人”评选中名列第二。他的贡献在于主持修建了大西部铁路、系列蒸汽轮船和众多的重要桥梁。)命名。目前学校约有 14000 名学生。其中国际学生约为 20xx 人,分别来自 113 个国家。学校位于伦敦西郊的Uxbridge,是英国最雄心勃勃和高瞻远瞩的大学之一。

关于大学排名,在 20xx年,英国最受雇主欢迎的大学评选中,该大学排前 12 位。布鲁内尔大学与工业、商业、研究部门以及当地的各种机构建立了广泛的联系,该大学的毕业生在英国深受用人单位的欢迎,就业排名位于全英国前 5 位。在20xx年x月“星期天时报”上大学排名前 3 位。

关于学院排名,布鲁内尔大学工程与设计学院的课程成绩在英国成绩表排行中名列前茅。在 20xx年度“最佳大学指南”中,学院位列英国工程类学院前 10 强的第 5 名。学院的课程获得较高的研究评估分数,机械和通用工程学取得 5 个级别,设计工程学取得 4个级别。许多课程被英国机械工程师协会、英国工程技术协会等专业机构认可。学院一些与信息技术有关的课程也在寻求与英国电脑协会的合作。

布鲁内尔大学自创办之日起,便与工业、商业、研究部门以及其他教育机构建立了广泛而有益的联系,该大学的毕业生在英国深受用人单位的欢迎。工程与设计学院是英国最大、最成功的工程与设计学院之一,课程设置多样化。作为工程学和设计学的权威中心,学院大力发展现代科学与技术,凭其顶尖的教学水平

在国际上享有盛誉,与工业有密切的联系。这些联系与“三明治课程”为学院的高就业率打定坚实的基础。

2 访问期间的工作情况

我在Brunel大学的合作导师他是英国Brunel大学创新质量工程研究中心负责人,带领一个具有16个人的研究团队。研究领域包括.自动检测,表面测量, 人工智能, 智慧系统,质量工程管理及创新管理等。IET及IEEE会员。

我在Brunel期间,全面参与了教授的所有在研项目的日常研讨工作,以及对其博士生、硕士生课题的部分指导工作。

2.1 智能电网中无线传感网络的应用

4)质量工程试验设计与分析(Experimental design and analysis of quality engineering)是研究计划中的项目,它由英国工程和自然科学研究委员会(the Engineering and Physical Sciences Research Council,EPSRC)牵头资助和管理。

其中多个方向中,包含如下研究课题:

Sieve似然比与小样本条件推断理论研究 神经网络分析与可靠性的若干前沿问题 关于数据的诊断分析与稳健建模 非线性时序的理论及其应用研究

我在Brunel期间,针对”神经网络分析与可靠性”的若干前沿问题方面做了深入的研究,为智能控制决策系统提供必要的支撑信息的获取提供了有用的解决方案。研究内容包含以下几个方面:

数学模型

可靠性优化设计问题一般为不等式

2.3 参与硕士专业的建设并探讨相关合作

教授是Brunel大学质量工程管理及创新管理专业负责人,因为该专业是国际化招生,所以我参与了该专业的课程设计和改革。在整个专业申报过程中,帮助审阅了课程设置、课程调整、招生范围,向老师提出了针对中国留学生的一些有用的意见和建议,并探讨了专业与Brunel工程与设计学院的合作方式和操作方法。并邀请教授前往大学讲学。

2.5 访问英国国家物理实验室

在访问期间,有机会由杨清平教授陪同,访问了国际著名的学术研究机构——“英国国家物理实验室”(NPL,The National Physics Laboratory)。NPL是世界三大顶级国家测量研究院之一,杰出的计算机先驱——图灵——就是工作在这个地方。在过去的三十年里,Brunel大学一直和NPL在科研、教学和培训方面有着密切的合作。我参观访问了NPL的各种几何量测量实验室,其先进的仪器设备和研究水平令人叹为观止。其中NPL Freeform Centre的三维表明扫描检测技术给我留下了深刻的映像。

3 总结

一年的访问生活很快结束了,这一年来,目睹了英国伦敦的人文、政治和科学研究环境,对我触动很大。亲身体会了国家在科技、民生等方面与西方国家的差距,但也明显体会到了当前国家欣欣向荣、日进千里的追赶势头,也更加坚定

了自己为祖国多做贡献、努力提升国家科技力量的信心和决心。

学习期间,通过与指导教师一年的相处,我们之间已经建立了深厚的友谊。另外,在学习的过程中,我分别与来自印度、埃及、意大利、英国等国的同行专家学者建立了合作和友谊,并达成了以后的合作意向,为今后进一步开展合作奠定了良好的基础。