日语-常见疑问词总结

いつ/何时(时间) ___いつ日本に行きますか/什么时候去日本

どこ/哪儿(地点) ___どこで昼食(ちゅうしょく)お食べますか/在哪儿吃午饭

誰(だれ)?どなた/谁(人物)___昨日誰と会(かい)ましたか/昨天和谁会面

何(なに)/什么(事物)___今何おしていますか/在干什么

なぜ?どうして/为什么(原因)___なぜ日本語を勉強しますか/为什么学日语

どう/怎么(方法) ___日本人おどう思い(おもい)ますか/觉得日本人怎么样

どの~/哪个(后接名词)___どの靴が好きですか/喜欢哪双鞋

どれ/哪个(独立使用) ___どれが好きですか/喜欢哪一个

どっち/哪个(选择) ___日本語と英語 どっちが___好きですか/日语和英语给喜欢哪个 どちら/哪边儿(方向) ___日本は中国のどちらにありますか/日本在中国的哪边儿

どんな/什么(形状) ___どんな音楽(おんがく)が好きですか/喜欢什么样的音乐

どのぐらい/多少(数量)___日本人の月給(げつきゅう)は どのぐらいですか/日本人的月工资多少 いくら/多少钱(金额) ___このワイシャツはいくらですか/这件衬衫多少钱

いくつ/多大(年龄) ___子供(こども)さんはいくつですか/孩子多大岁数

/几个(数量) ___お宅(たく)は部屋(へや)がいくつですか/家有几间房子

何人(なんにん)/几个人(数量)___何人来ますか/几个人来

为什么 どうして、なぜ、なんで、だから

怎么样 どう、どうですか、どな

怎么了 どうしたの、どうしたんですか

没问题吧,你还好吧 だいじょうぶ?

不会吧 そんな!?

怎么办 どうすればいいの、どうしたらいいか

什么 何 なに

东西用 いくつかの

人用 何人かの

钱用 いくらかの

名詞 だれ?どなた 人

なに(なん) 物

どれ 選択(物)

どこ 場所

どちら(どっち)方向、場所、選択(二者の比較)

いつ 時

いくつ 数

いくら 値段

連体詞 どの 選択(人、物)

どんな 性状

どういう 性状

どのような 性状

副詞 どう 様子

どのように 様子

なぜ?どうして 理由

どんなに 程度

不定語 +カ、+モ

どこ 哪

何人(なんにん) 几个人

だれ 谁

いつ 什么时候

いくつ 几个

どの 哪个(后接名词或代词)

どんな 怎么样的

どれ 哪个(本身是代词所以后面不用再接代词)

どうして 为什么

なんで 怎么(和为什么意思差不多其实)

何(なに) 什么

何方(どなた) 哪位(和谁的意思是一样的但是尊敬一些)

●どこ(どちら)===这是表示场所的疑问词,相当于汉语的“哪里”,括号内的どちら在特别尊敬说话对象时所使用的。

トイレは どこですか。(洗手间在哪里?)

●どれ===相当于汉语中的“哪个”

橋下さんの車は どれですか。(桥下先生的车子是哪一辆?)

●だれ(どなた)===谁

日曜日でれと会ましたか。(星期天和谁见面了?)

●何時何分===几点几分

いま 何時何分ですか。(现在是几点几分?)

●何曜日===星期几

今日は何曜日ですか。(今天是星期几?)

●何人==几人

苏州市の人口は何人ですか?(千叶市的人口是多少人?)

●何歳===几岁

彼は何歳ですか?(他几岁了?)

●何階

あなたは何階の住人? (你是几楼的住户?)

●何番

田中さんの電話番号は何番ですか?(田中先生的电话号码是多少?)

●いつ===何时,什么时候

いつ シャンハイへ きました。(什么时候来上海的?)

●どのくらい===多长时间

どのくらい フランスへ 来ました。(来法国多久了。)

●どんな===什么的…… ++++后接名词

どんな食べ物が 好きですか。(喜欢什么食物?)

奈良は どんな町ですか。 (奈良是个什么样的城市?)

●どの===哪一 ++++后接名词

英語の 本は どの 本ですか。(英语书是哪一本?)

●いかが===怎么样

ご一緒に公園は いかがですか?(一起去公园怎么样?)

●いくら===多少钱

この時計は いくらですか。(这个时钟多少钱?)

●どう===怎么样

日本の生活は どうですか。(日本的生活怎么样?)

●どぅして

どうしてですか。(为什么呢?)

問題:かっこの中に正しい疑問詞を書きなさい。

1) Q:じむしつは ( )ですか。/办公室在哪里?

A:じむしつは ここです。/办公室在这里。

2) Q:これは ( )ですか。/这是什么?

A:それは えんぴつです。/那是铅笔。

3) Q:あのふるいたてものは ( )ですか。/那座旧的建筑物是什么?

A:あの ふるいたてものは びょういんですか。/那座就的建筑物是医院。

4) Q:いま、( )ですか。/现在几点?

A:いま、じゅうにじ じゅうごふんです。/现在是12点15分。

5) Q:とうきょうから おおさかまで 飛行機で ( )かかりますか。/从东京坐飞机到大阪要多久?

A:とうきょうから おおさかまで 飛行機で 一時間ぐらい かかります。/从东京坐飞机到大阪要1小时左右。

6) Q:このあかいほんは ( )ほんですか。/这本红色的书是谁的书?

A:そのあかいほんは やまださんのほんです。/那本红色的书是山田先生的书。

7) Q:せんせいの いすは ( )ですか。/先生的椅子在哪里?

A:せんせいの いすは これです。/先生的椅子在这里。

8) Q:あのひとは ( )ですか。/那人是哪里人?

A:あのひとは タンさんです。/那人是泰国人。

9) Q:あのかたは ( )ですか。/那位是谁?

A:あのかたは たなかせんせいです。/那位是田中先生。

10) Q:京都へは ( ) 行きますか。/怎么去京都?

A:京都へは しんかんせんで 行きます。/坐新干线去京都。

11) Q:としょしつは ( )へやですか。/阅览室的房间怎么样?

A:としょしつは おおきいへやです。/阅览室的房间很大。

12) Q:おきなわの 海は ( )でしたか。/冲绳的大海怎么样?

A:おきなわの 海は とても きれいでした。/冲绳的大海非常漂亮。

13) Q:あのひとは ( )ですか。/那人是谁?

A:あのひとは やまださんです。/那人是山田先生。

14) Q: ジョンさんは ( )くにの 学生ですか。/约翰是哪国的学生?

A:ジョンさんは イギリスの学生です。/约翰先生是英国学生。

15) Q:( )が やまもと先生ですか。/哪位是山元先生吗?

A:あのかたが やまもと先生です。/那位是山元先生

16) Q:そのジュース は ( )ですか。/那果汁多少钱?

A:このジュース は 百えんです。/那果汁100元。

17) Q:このつくえは ( )つくえですか。/这张桌子是谁的桌子?

A:そのつくえは やまもとせんせいの つくえです。/那张桌子是山田先生的桌子。

18) Q:アリさんは ( )ひとですか。/阿里先生是那位?

A:アリさんは このひとです。/阿里先生是这位。

19) Q:夏休みは ( )へ 行きますか。/暑假去哪里?

A:夏休みは シンガポールへ 行きます。/暑假去新加坡。

20) Q:泰山は ( )山ですか。/泰山是怎样的山?

A:泰山は たかい山です。/泰山是很高的山。

答案:

1) どこ

2) なん

3) なん

4) なんじ

5) どのぐらい

6) だれの

7) どれ

8) だれ

9) どなた

10) なんで

11) どんな

12) どう

13) だれ

14) どこの

15) どなた

16) いくら

17) どなたの

18) どの

19) どこ

20) どんな

 

第二篇:日语常见疑问词总结

常见疑问词总结

いつ——何时(时间)——いつ日本に行きますか——什么时候去日本

どこ——哪儿(地点)——どこで昼食(ちゅうしょく)お食べますか——在哪儿吃午饭

誰(だれ)?どなた——谁(人物)——昨日誰と会(かい)ましたか——昨天和谁会面

何(なに)——什么(事物)——今何おしていますか——在干什么

なぜ?どうして——为什么(原因)——なぜ日本語を勉強しますか——为什么学日语

どう——怎么(方法)——日本人おどう思い(おもい)ますか——觉得日本人怎么样

どの~——哪个(后接名词)——どの靴が好きですか——喜欢哪双鞋

どれ——哪个(独立使用)——どれが好きですか——喜欢哪一个

どっち——哪个(选择)—日本語と英語 どっちが—好きですか—日语和英语给喜欢哪个 どちら——哪边儿(方向)——日本は中国のどちらにありますか—日本在中国的哪边儿

どんな——什么(形状)——どんな音楽(おんがく)が好きですか—喜欢什么样的音乐

どのぐらい—多少(数量)—日本人の月給(げつきゅう)は どのぐらいですか——日本 人的月工资多少

いくら——多少钱(金额)——このワイシャツはいくらですか——这件衬衫多少钱

いくつ——多大(年龄)——子供(こども)さんはいくつですか——孩子多大岁数

——几个(数量)——お宅(たく)は部屋(へや)がいくつですか——家有几间房

何人(なんにん)——几个人(数量)——何人来ますか——几个人来

一、(なに?なん)

(1)なにがほしいですか。(想要什么)

(2)それは何ですか。(那是什么)

二、誰?どなた

(1) 誰が来ましたか。(谁来了。)

(2) あのかたはどなたですか。(那位是谁)

三、いつ

(1) あなたはいつ日本へ来ましたか。(你是什么时候来日本的。)

四、いくつ

(1) 机はいくつありますか。(桌子有多少张)

(2) あなたはいくつですか。23さいです。(你多大了。23岁。)

五、いくら

(1) これは一ついくらですか。300円です。(这一个多少钱。300日元。)

六、どれ

(1) あなたのかさはどれですか。これです(你的雨伞是哪一把。这一把。)

七、どの

(1) どの傘があなたのですか。あの あかいのです。(哪把雨伞是你的。那把红的

(是我的))

八、どこ?どちら

(1) あなたのうちはどこですか。東京です。(你家在哪里。东京。)

九、どちら

(1)にくと魚と どちらがすきですか。(肉和鱼你喜欢哪一种。)

十、どう?いかが

(1)日本はどうですか。(日本怎么样。)

(2) コーヒーはいかがですか。(咖啡如何。)

十一、どんな

(1) お父さんはどんな人ですか。(令尊是位怎么样的人。)

十二、なぜ?どうして

(1) どうしてきのう学校をやすみましたか。(为什么昨天没去学校上课。) 十三、どうやって

(1) 毎日どうやって学校へ来ますか。(每天怎么到学校来上课。)

十四、どのぐらい?どのくらい

(1) どのぐらい日本にいますか。6か月ぐらいです。(要在日本呆多久。大约六个月。)

疑问词+か(不定)

(1) なにかおいしいものがありますか。(有没有什么有趣的东西。)

(2) 隣の部屋に誰かいますか。(是不是有人在隔壁房间。)

(3) 明日どこかへ行きますか。(明天是否要去哪儿呀。)

疑问词+も+否定

(1) きのうは どこへも いきませんでした。(昨天哪也没去。)

(2) 今日は 誰にも 会いませんでした。(今天没遇见任何人。)

 

第三篇:教学工作总结(日语老师)

工作总结

20xx-20xx学年第一学期

滕春英

本学期,本人承担0708班和0709班的日文排版教学工作。一学期来,本人自始至终能以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,比较顺利的完成了本学期的教学任务。从教学上讲,我主要做了如下一些工作:

(1)、制定本学期教学进度计划,并严格执行,使教学工作能有条不紊的进行。

(2)、认真备课,写教案,努力上好每节课。针对学生日文基础差的实际情况,每课的教学重点内容都采用日文和中文对照的方式帮助学生掌握和记忆;在教案的书写过程中,能够结合本科特点,尽量采用日文书写,所以往往备一节课要花费好多时间,再加上没有教材,所以备课费了很多的精力;课堂教学中,为了提高学生学习的积极性,结合学生的生活实际,采用了项目教学法,让学生将所学知识得到充分的利用,并结合市场上对日文排版和录入员的需求情况向学生进行说明,鼓励学生要树立学习目标,提高学习的热情,取得较好的教学效果,受到学生的喜爱。

(3)、作为任课教师,在课堂教学中能够注重对学生进行思想教育,爱护机房设施,能够及时处理课堂中出现的突发事件,正确解决学生中出现的问题。

(4)、按照学校工作要求,积极参与听课和评课,参加教研组组织的教研活动。

(5)、注重对自身素质的提高,积极参加教育学院组织的现代技术培训,虽然牺牲了周末的休息时间,却使自己得到了充实。

(6)、针对参加本科技能鉴定的学生,主动利用休息时间对她们进行辅导。先后为学生搜集和整理理论题300多道,通过各种渠道为学生要来了电子题库,为学生打印,想办法帮助学生减少训练中的困难。

(7)、担任0702班和0703班的图书阅览课,10月初又先后承担了0729班到0732班4个班的图书阅览课,虽然表面看起来阅览课很轻松,实际不然,大多数学生是在选择其它课都没有兴趣的情况下选择了阅览课,而对他们来说,使他们感兴趣的书又不多,所以每次连上3节课的确不好管理。

班主任工作:

担任0602班的班主任工作,每月按学校要求,主动和学生取得联系,及时掌握学生的实习就业情况,及时填好实习情况调查表,由于是半途接班,没有学生的联系网,所以每次只能一一给学生打电话了解情况,认真倾听学生和家长的意见和建议,将班主任工作做实。

其它工作:

本学期为08级学生上了一次党课,为了上好这次课,课前花费了大量的时间查阅了大量的资料,然后浓缩成学生能够接受的程度,不仅便于学生的学习和掌握,而且也使自己得到提高。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

20xx-1-5

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