谈话记录

政治学院10级思想政治教育本科班德育见习

第三小组谈话记录

时间:20xx年x月x日~20xx年x月x日

单位:保山市第二示范小学

班级:四年级三班

指导老师:李梦恒

组长:马元喜

组员 :毛瑞芳、朵尔燕、冯婷、李根缀、何建梅、

侯尚武

主题:教学及德育工作基本情况

指导老师:李梦恒

成员:马元喜、毛瑞芳、朵儿燕、李根缀、冯婷、

何建梅、侯尚武

访谈记录主要内容:

冯婷:李老师,您好,请问您作为班主任管理班级的经验是什么? 李梦恒:一切为学生学习服务,调动每个成员的积极性,每人每周轮流担任班长,座位从前到后逐排移动,让每个人有机会坐在前边,其他班委固定不变,根据学生个性及特长来担任,激发其责任意识;

侯尚武:那如何建立良好师生关系呢?

李梦恒:首先,老师应该多抽一些时间走进学生,关心学生,全面了解每一个学生,帮助他们解决一些困难;其次,民主、平等、信任的师生关系,承认学生差异,真诚的欣赏和适当的批评;最后,老师不要因为同学的一些错误大发脾气,做一些过激行为; 何建梅:李老师,那您上课的特点是什么?

李梦恒:以学生为主体,创设问题,引导学生了解新课的内容,在学习新课过程中,让学生积极回答问题,最终吃透新课内容; 朵尔燕:那您怎么对待那些上课不认真的学生呢?

李梦恒:对个别注意力不集中的学生提问,回答对了让他坐下,强调一心不可二用,回答错了站着听,过一会再提问,让其坐下,总之,以学习为手段,尊重学生人格;

李根缀:李老师,那么多学生抢着回答问题,怎么处理呢? 李梦恒:优先提问那些不认真听讲的学生,其次,采用鼓励措施,谁坐正谁回答等;

马元喜:那老师如何有效管理学生的注意力?

李梦恒:1、加重语气或直接点名开小差的同学,如:静息、坐正;

2、采用鼓励方法,如:谁坐正谁回答问题;

3、与不认真听课的学生下课后谈话;

4、强调纪律,不能喝水、交头接耳、玩玩具; 毛瑞芳:请问德育课是什么?

李梦恒:德育晨会;

马元喜:除了上课外,还有什么形式呢?

李梦恒:1、贴标语,如:楼梯台阶的弟子规、教室里的“三生”教育;

2、课外实践活动,如:鼓励学生出去找工作,体会父母艰辛;

3、举办校园感恩活动,如:感恩朗诵等;

4、德育报告会;

侯尚武:那德育主要内容是什么?

李梦恒:以感恩为核心,学会做一个有礼貌、有道德、有责任、有理想的学生;

朵尔燕:那德育工作的特点是什么?

李梦恒:德育工作队伍专业化、校园文化德育化、以党建带德育工作方向化、德育工作制度化、评价机制成熟化等; 何建梅:那家长的态度呢?

李梦恒:大部分家长配合学校的活动,也配合学校开展家庭教育,给予学校德育工作肯定性评价;

冯婷:您对德育工作有何意见?

李梦恒:继续推陈创新,去形式性,实抓德育工作,对德育老师加强培训,强化学校党组织的引领作用;

马元喜:您对教学工作有什么看法?

李梦恒:启发式教育,以学生为主体,培养全面型人才,减轻学生作业负担,开展学习之星评选,以典型带动学习型氛围的建设;

总结:通过与老师的对话,我们了解了二小的教学工作及德育工作的基本情况,让我们有了相关的经验,也为以后当教师的学生提供了参考,我真诚希望学校可以多给我们这样的机会,为我们找工作提供一个平台。

 

第二篇:谈话记录

背景:谈话地点:班级谈话对象:全体学生谈话情境:即将放国庆长假 (9)让心灵在灿烂的日子里放飞明天开始我们将要开始“十一”假期怎么使自己的假期过得充实而有意义呢?这是眼下摆在每一个同学面前的现实问题。这里吴老师给大家几点建议。首先,劳逸结合,身心两健。制定好学习与出游等计划,以调节身心为主要目的。其次,广纳博采,兼收并蓄。这是一个较长的时间段,可以做一项自己最想做的有意义的事情,如看一本好书、上上网等。第三、择善而从,培养社交。现在社会交际是生活不可分割的一部分,这期间同学们可以与同学、朋友走一走、玩一玩,但是要注意分寸。第四、走近生活,体验人生。可以去搞一些社会实践和调查活动,丰富自己的眼界。总之,通过一个假 从20xx年毕业至今,我在辅导员岗位工作一年半。这段时间,尤其是在xx工程学院这一年时间里,我始终提醒自己少谈困难,多想办法,使自己在最短的时间内成熟起来。在工作中,我本着以人为本,为学生服务的宗旨,以学生的思想教育,学风建设为工作重点开展工作。始终将自己定位为学生的“人生导师”,严格要求自己,完善工作方法和工作思路。现将具体工作总结如下:一、加强自身的理论学习 高校辅导员自身的思想素质和理论水平是从事这项工作的基础。首先,我在日常工作中力争多学多看,努力使思想政治教育理论与工作实践相结合。本年度,我始终关注大学生思想政治教育理论的最新研究动向。其次,在作风上,我努力做到“严、实、精”三字方针。严就是对自己要求严格、对工作要求严格,对学生的事情不马虎,不松懈,不拖拉;实就是工作要实实在在,表里如一,按客观规律办事;精就是对工作精益求精,不应付。与此同时我不断加强个人修养。做到讲诚信,正大光明,始终坚持原则,说到就要做到,并有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。 二、坚持以学生为本、环境塑造品质的思想政治教育

思想是行动的先导,而思想又来源于环境的塑造。因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当代大学生的个性化趋势越来越明显,以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性,更多的体现学生个体的地位和价值,使学生得到尊重和重视。为了这项工作更好的落到实处,我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好,本着先疏后导的原则去对学生进行思想教育。在我接手20xx级电气专业时,学生已经经历了三年的大学生活,在思想上和行为上已经有了初步的定型。为了消除他们思想上产生我在工作上和感情上会产生厚此薄彼的想法,从开学初我分班召开了班会,走访宿舍,找学生谈心等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态,为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈,有问题的学生,我先摸清他们的思想动态,了解其兴趣爱好,想其所想,然后给予一定的引导,并取得了比较好的效果,其中一部分学生目前已经端正了思想。同时,考虑到现在的学生因受自身条件、环境、教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异,我采取集体教育和个别教育相结合的方法,由点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康,稳定的发展方向。三、加强学风、班风、舍风建设 优良的学风、班风、舍风是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情,要通过长期的培养慢慢形成。对于20xx级新生来说学风问题必须早抓、严抓,将培养学生学习能力的思想贯穿整个的教育工作之中。一方面,严格执行我校和应院的双向考勤制度,每堂课由学习部干部核实人数,由学习委员记录旷课的学生名单,这在很大程度上控制了学生上课的出勤率。另一方面,对于极个别懒散的学生,采取说服教育的方法,让他们认识学习的重要性,让他们回到课堂。同时针对学习成绩的差异,在各班开展了以好帮差,带动全体的一帮一学习活动,并在南院实行了党员“一帮一”,给成绩较差的学生学生进行课外辅导,从整体上带动全院的学习气氛。目前20xx级同学学风建设已经初具规模,绝大多数学生能够自主,积极的学习。在班风建设方面我一直将学生干部的培养作为工作的重点,鼓励班委干部发挥模范作用,在实践中锻炼,在工作中学习,在学习中工作。配合学办建立了较完善的班委干部每月例会制度,发现问题并及时解决问题。为学生安全考虑,禁止学生晚归和不归。此外,通过开展一系列的活动凝聚宿舍的向心力,营造良好的氛围使每个学生都有宿舍是我家的意识。

四、关注贫困生工作我所带的294名学生中有电气工程08级有17名家庭经济比较困难的学生,7名学生成功申请了国家助学贷款。从11级入校之后的贫困生的评定过程中,经过初评,复评,最后公示,保证公平,公开,公正的原则,争取将国家、学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。在物质帮助的同时,我同样注重思想上的帮助与教育,经常与贫困生面对面的交流、谈心,解除他们心中的自卑心理,使他们能振奋精神,安心学习。五、加强安全教育通过班会和主题教育活动,进行消防安全、交通安全、财产安全、人身安全等专门的教育。为确保学生安全,不分节假日,我自己坚持手机每天24小时开机,同时在各班级都建立应急反应机制,要求各班班委会成员以及各宿舍长,在学生发生突发性事件时及时将信息反馈给我,坚持在第一时间到场。特别是有特殊情况的学生,在不涉及学生个人隐私的情况下,要求其同宿舍的其他同学多给予关注。每次放假都提醒学生在回家和返校途中要时刻注意财产安全和人身安全。六、其他学生工作 本学期开学后,根据学生的考试成绩,每班都召开了主题班会,针对挂科三门以上的学生个别谈话,在仔细阅读学生登记表的基础上逐步建立学生个人档案,包括学生基本信息、有何特长、曾获奖励和家长信息,建立学生电子档案、定期与其家长联系和宿舍走访等。个人档案的建立为今后工作积累了详细的信息,重点关注家庭经济困难、单亲家庭、有心理障碍等学生的学习生活情况,通过组织活动、个别谈心等途径关心帮助他们。除此以外,班级的各项奖学金的评定,发放,贫困生档案的建立,各项补助的上报等工作也在班委的配合下进行得有条不紊,井然有序。 回首我20xx年度的工作,在领导的大力支持和鼓励下,在同事的帮助下,我取得了一点的成绩,比如:整个应院11个获国家奖学金的同学里,我所带的班级就有2名同学,另外,电科0981班凌珠礼同学获“德力西电气杯”一等奖等。但是,这一年期间工作中也存在不尽如人意的地方。在今后工作中我会优化工作方法,提高工作效率,力争把应院的学生工作做的更好。(夏艳军)

 

第三篇:村预备党员 谈话记录

x年预备党员谈话记录

时间:x年x月x日

地点:xx镇xx 村

谈话人:

记录人:

预备党员情况简介:xx村xx组 xxx(姓名) x(性别)x岁

谈话内容:

1、问:对党的认识及为什么入党

答:对党的认识是通过上了党课后,对中国共 产 党的了解进一步加深了,这也是我为什么正在看有关党的书籍原因了。以前小时候就背“没有共 产 党就没有新中国”,但当时总是稀里糊涂地。说真的,到此时我才真正对这句话有了更深层次的了解。为什么入党是党的现行政策好,带领群众过上好生活。

2、问:党员义务

答:认真学习党的路线、方针、政策和决议,学习党的基本知识,学习科学、文化、法律和业务知识,努力提高为人民服务的本领。

3、问:如何理解党的群众路线教育活动

答:在经济建设和社会工作中,拉近群众一公里,多做

群众工作,贴近群众,增强党群、干群关系。

4、党的群众路线教育活动目的

答:树立自我标杆,在日常生活中监督群众并接受群众监督。

5、问:从预备党员的角度,谈谈如何在生活中起到模范带头作用?

答:能自觉遵守村规民约,与组织靠近,弘扬正气,多办与群众有益的实事、好事,坚决抵制歪风邪气。

6、问:村周围的先进人物、先进典型其做法和先进性哪些值得学习?

答:我村带头人要属xxx,他带头栽植核桃树x亩,从栽树到育苗他都不计个人得失,把群众利益放在个人利益至上,亲力亲为,为群众排忧解难,想群众之所想,这些都值得我学习。

xx主任总结:

预备党员在预备期期间,应时刻按共 产 党员的标准严格要求自己,自觉地接受党组织对自己的教育和考察,争取按期转正。平时在集体活动中要与普通群众区别开来,积极参与集体事业,为群众利益着想。新入党人员更应清楚当下群众路线的意义,明白政治运动和政治气候。

提出要求:

1、 加强理论修养,提高自身素质,言行与党员身份符

合;

2、 主动监督与自我监督,主动向组织反应群众中的动

态,有政治责任感,有带头作用,理论深,为人正气,出现问题要一根称上说事,树立威信

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