到曩宋中心交流总结

张春年

为提高我校教师的业务水平， 河西乡中心校于20xx年x月x日组织河西乡中心小学全体教师到曩宋中心小学交流学习。我校一共参加教师25人，其中中心校领导5人。利用一早上的时间学习曩宋中心小学的亮点与发光点。通过学习、座谈以及各项业务的对口交流。作为河西中心小学教导主任的我感受颇深，下面就是我通过此次交流的一些新的体会。

首先，曩宋中心小学的校园文化建设颇具特色，进入校园，在校园的左侧的墙上，百米文化建设长廊有上至古今的文化名人的故事，下至现在的教育方针和当地的民风民俗。以及学生的安全教育等等应有尽有。在教学楼，学生宿舍，走廊以及厕所都贴有宣传画。校园文化建设的浓厚气氛无形中感染了学生的言行举止。为学校的思想行为养成奠定了基础。曩宋中心小学的各种设施与硬件非常完善。他们善于利用有限的资源建设好校园文化建设，这值得我们学习与借鉴。

其次，曩宋中心的教学常规管理模式非常完善，他们根据自己的特点自己搞出了一套模式。如：教师的在五年以内的档案管理齐全，教师的业务工作由学校教导处统一打印成册发给教师每学期一本其内容有：教师计划、家访工作等等业务常规。我亲自与曩宋中心的教导主任张立松交流，得知该校基本上是用制度管理教师，教师的工作十分敬业，采用的也是随堂坐班制，师生的精神面貌十分好。每月一

次的教学常规检查检查的很详细。通过交流，学校的教辅也没有，学校各班的教学资料是由一名副校长专门从网上收集后分发给大家。此外我校的一部分教师也亲自深入课堂听课，从而学习到别人的先进的经验。

最后，我再谈谈自己的一些感悟，通过学习交流，我觉得我们学校固然也有自己的亮点。但还是应该向别人学习，像他们学校的各班有各班的班风，各班有各班的亮点。师生的精神面貌好，营养餐的学生站队井然有序。住校生的管理，宿舍也具有特色，勤工俭学做的突出。配备了学生小助手，用来协助教师完成日常的各项工作。每个班的学生人数高达50多人，但也只有2位教师上课，可见教师是多么的敬业，又是多么的辛劳。相比之下，我们已经是够幸福的了。曩宋中心的管理教师资料这块，相比之下，我校做的不是十分规范，今后有待于整改。

纵观此次交流活动。既增进了两校的友谊，又让双方的教师有了讨论的空间，我们可以学习到别人的优点，来弥补自己的不足。

 

第二篇：交流总结

教师交流总结

田亚媛

时光飞逝，转眼间这学期的交流学习即将结束。我带着责任和任务来到西街小学学习，回顾这一学期来自己的工作和表现，有些许遗憾，有些许感动，也有泪水和欢笑。但我坚信，有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着交流赋予我生命的精彩。

在西街小学的这段时间，我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，这学期交流生涯在忙碌中很快结束。现就总结如下：

一、思想方面：

在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度。积极参加学校的各类政治学习，坚持记录政治笔记8000字，提高觉悟和认识。及时总结反省，不断地完善自我。同时撰写师德师风学习心得体会4篇，做到端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事的知己，学生们的良师益友。

二、踏踏实实教书，全心全意育人

平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。本学期，我担任四年级三个班的英语教学工作以及五年级（2）班的英语教学工作教学工作，每周共14.5节课时量，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在教学中我注重培养学生的学习能力,教他们通过如何学好知识，如何养成良好的学习习惯等,而且尽

量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进。

三、不断加强学习，强化自身素养

本学期，我也认真学习听取学校老师的优质课，及时反思自己，取长补短，提高自己的业务水平。学期听课达到30节。通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。

我常常在备课时，边参考教学用书，学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的教学模式，尽量采用多媒体教学，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣蛋的也认真听课了……学生的重大改变让我钻研地劲头更足了。课后及时反思课堂中的不足，力争下次完美。

交流工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的交流生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对交流学习产生了一种依依不舍的感情。

总之，交流到西街小学来，我不仅代表着自己，更代表着交流学校的形象。我会用自己不懈的努力，争取做一名优秀的交流教师。