九年级化学月考工作总结

九年级第一次月考顺利完成了。通过本次考试，使我对学生有了进一步了解，对自己教学发现了一些问题。为了更好地进行以后教学，对本次考试进行总结：

一、 考试情况分析：

1、 试卷分析：本试卷以1——2单元为测试内容，试卷结构基本与中考相同，分为选择和非选择两部分，满分50分，50分钟。试题难易适中，覆盖知识面广，试题灵活度较强，考查学生知识识记、理解、知识运用能力。

①基础知识掌握不牢固，对文字表达式掌握差。

②由于刚化学，对填空中的语言表述不准确、不科学，不会使用化学术语。

③知识不能灵活运用，迁移能力差，

④审题不清，答题中出现关键性错别字。

二、存在的问题与不足

1、 对学生了解不够，更不能深入学生的学习与生活中去。要想搞好教学，必须先熟悉所教对象，由于面对的都是新学生，就必须熟悉每一个同学的学习基础、学习习惯，必须走进学生中间去，与学生形成一个整体。这样，才能有效地开展教学工作。

2、 只重学生记忆，不重学生理解和方法指导。虽然化学1——2单元有些知识需要记忆，但不能是死记硬背，而是应在理解的基础上并讲求方法。要弄清记忆的目的也是为了增长能力。

3、 对实验与科学探究不够重视，实验开展少。本阶段教学对实验开展不够，学生实验做的很少，仅仅做了一些教师演示实验，只重知识单一学习，而没重学生能力和科学素养的培养。

三、 今后的目标与措施

1、 要提高教学质量，关键是上好课，怎样才能上好课。

①课前备好课。认真钻研教材，由于教材刚改版，对新教材的基本思想，每句话，每个字都要琢磨，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，考虑教法，安排好每节课。

②组织好课题教学，关注全体学生，注意信息反馈，激发学生兴趣，创造良好的课堂气氛，充分利用好小组合作，课堂上讲练结合，并能当堂达标，布置好课下作业，作业少而精。

2、重视获取知识的过程和科学探究的培养

不能让学生学死，要提高学生的能力，这就要在教学中加强学生科学素养，发现问题，分析问题和解决问题的培养，进行科学探究，让学生真正从探究中寻找乐趣与获取能力，让学生主动学习，逐步形成科学探究能力。

3、加强实验教学。在中考试题中，实验题所占的比例越来越大，这也引起了我们老师的高度重视，在教学中要加强这一部分的力度。平时，要尽量利用我校的教学资源，多让学生做实验，不能做的，至少也要演示实验。

4、积极参与听课，教研。平时要坚决落实集体备课，积极听课，再加上学校或县教研室组织了很多教研、听课活动，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。

5、深入了解学生，积极与学生座谈。心里始终要有优秀生与学困生，多找优秀生与学困生座谈，力争让学困生不掉队，给他们信心。毕竟化学是刚学，能赶上来。力争让优秀生更优。然后让36——39分数段的学生转化为优秀生。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足，深入学生，开拓前进，奋力前进！

 

第二篇：月考工作总结

阳光学校20xx-20xx学年度第一学期教导处

第一次月考工作总结

一、试卷的拟定与质量：

小学语文、数学采用统一征订的县教研室试卷，小学英语、初中各学科月考试卷的拟定由教导处指派专人提前拟定，

拟卷教师认真负责，按时完成了各学科试卷的拟定工作，试卷的格式较规范，未出现常规性的错误和缺陷，试卷的信度总

体较高。大部分试卷注意基础知识的考查，由于考试离开学时间不长，所以大部分科目考查内容较少，试题总体难度不大，

其中七年级英语比较简单，八年级英语有一定难度。在此教导处向负责本次月考拟卷的老师们表示衷心的感谢！

二、监考、评卷登分工作：

本次月考时间紧，任务繁重，尤其是20xx年级的物理阅卷工作，阅卷教师少工作艰更加巨，但各学科教师加班加点在

规定的时间按量完成批阅任务，阅卷质量总体尚可，理科方面很少有学生反应阅卷有原则性错误，文科阅卷在把握尺度和

评分标准方面尚待进一步提高，有少部分试卷由于时间仓促在登分和合分过程中出现错误。

本次月考各位老师大部分认真负责，在领卷、监考、送卷环节上做的基本到位，未出现私自调换监考场次等不良现象，

但考前的考风考纪教育仍要加强，学生的作弊倾向仍然存在，班主任和监考教师要加强学生考试期间的卫生教育，监考老

师尤其要严肃考纪、端正考风，纠正学生的学习态度。

三、月考考试成绩分析：

1、小学部：语、数均分大多在80分以上，小二小四小五语文、五1五2六3数学均分在80分以下，小二四1五2语文、 四2五1五2六3数学及格率低于90%。优秀率在50%以下的有小四小五语文、四2五1五2六2六3数学。

小学英语均分、及格率、优秀率除四2六2六3外均尚可，新组建的六3班英语较弱。

小四两班相比较：语文三率相差不大，数学三率四1好于四2，英语三率四1明显好于四2。四年级参考人数86人，

前二十名中四1占18人，四2占2人。在班级总均分中, 四1班247.04分,四2班232.2分,四1班第一.

小五两班相比较：语文三率相差不大，数学总体五2好于五1，英语均分、及格率、优秀率五2好于五1。

五年级参考人数80人，前二十名中五1占9人，五2占11人。在班级总均分中，五1班235.12分，五2班242.87分，

五2第一。

小六三个班相比较：语文三率六1六2相差不大，六3略弱，数学总体六1略强六3略弱，英语六1较强，六2较弱，

六3最弱。六年级参考人数103人，前三十名六1班13人，六2班13人，六3班4人，班级总均分六1班251.97分，

六2班248.7分，六3班209.81分。总均分第一名六1班。

2、初中部：①七年级：语文：三率七1七3较强；均分七4七6略弱。

数学：均分、及格率、优秀率七3七4较突出，其余班级相差不大。

英语：七3、七6班均分、及格率、优秀率比较突出，均分、及格率七2七5班略弱，优秀率七2

班较弱。

七年级共有6个班，参考人数324人，前六十名中，七1占据10人，七2占据8人，七3占据12人，七4占据12人，

七5占据7人，七6占据11人；后六十名中，七1班8人，七2班12人，七3班6人，七4班9人，七5班13人，七6

班12人。班级总均分分别是：七（1）249.62分，七（2）246.48分，七（3）257.55分，七（4）252.17分，七（5）245.80

分,七(6)249.81分，总均分第一名七3班。

②八年级：语文：均分八3八5班略强，其余相差不大。

数学：八2八4班均分、及格率、优秀率总体较突出，八1八6班总体较弱。

英语：八2八4八5班均分较突出，及格率、优秀率八2八5班较突出，八1八3八6此次月考总体较弱。

物理三率八3班较突出，八2八4班三率总体尚可，八1八5八6略弱。

八年级共有6个班，参考人数365人，前六十名中，八1占据8人，八2占据13人，八3占据9人，八4占据11人，

八5占据10人，八6班占据9人；后六十名中，八1班12人，八2班9人，八3班9人，八4班5人，八5班6人，八6

班19人。班级总均分分别是：八1班277.3分，八2班293.4分，八3班289.72分，八4班289.38分，八5班294.8分，

八6班267.31分总均分第一名八5班。

③九年级：语文均分、优秀率九3较突出，总体九1九2较弱；数学三率九3九5较突出，尤其九5更为突出，九1总体

较弱，九2九4总体一般。英语三率九4九5较突出，九1九2均分、九1九3优秀率较弱；政治均分、优秀率九3九4

九5较突出，九1九2相比较低；历史相差不大，均分、优秀率九4九5略突出；物理均分、优秀率九2九3较突出，均

分九1九4略弱，优秀率九4较低；化学三率九3九5较好、九1九4较低。

九年级共有5个班，参考人数327人，前五十名中九1占据5人，九2占据10人，九3占据17人，九四占据5人，

九五占据13人，后五十名中，九1班13人，九2班12人，九3班9人，九4班10人，九5班6人。班级总均分是九1

班533.3分，九2班548.82分，九3班575分，九4班554.09分，九5班578.21分，总均分第一名九5班。

四、建议：

1、各任课教师要在分析学情的基础上认真做好试卷质量分析，要以务实的态度和谦虚谨慎的工作作风对自己所任教学科作

深刻而有效的分析。

2、各年级各科一定要充分重视学困生的发展，要注重感情投资，务必大面积提高学生整体素质。

3、平行班级之间的班主任和老师要相互比较，多从自身查找原因，积极寻找解决问题的方法，

不得将责任归咎于学生，呵斥、辱骂学生。

各班主任和任课教师务必要协同一致，起始年级尤其要注重学习习惯和学习态度的培养，毕业班找出重点需要拔高培养

的学生。

4、拟定好班级奋斗目标和学生个人努力的方向，为期中考试而奋斗。

教导处

20xx年x月x日