作文兴趣小组活动总结

（20xx—20xx学年度第一学期）

20xx年x月x日

南雄一小作文兴趣小组活动总结

（20xx—20xx学年度第一学期）

本学期开展的作文兴趣小组活动，继承了上学期兴趣小组工作的优点和精华；同时在活动的过程中，针对上学期存在的不足之处，结合本学期的实际活动作出了相应的调整，整个兴趣小组活动进展顺利，取得了比较大的进步。现

针对本学期的兴趣小组工作进行总结。

一、作文的重要性

古人云：言而无文，行之不远。作文无论在过去、现在，还是未来，它都具有重要作用，是一个人的综合素质的重要体现。作文是学生把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来，是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。它是培养学生的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文教学是整个语文教学的“半壁江山”，是语文教学中最适合发展学生个性的活动领域。因此学校教育中作文教学具有特殊重要的地位。

二、语文（作文）教学存在普遍问题

长期以来，语文教学效益不高的问题，一直没有得到很好的解决。作文教学是语文教学的一个重要组成部分，作文教学效益的高低也是语文教学效益高低的一个显著标志。从近年来的现状看，作文教学的效益不佳，甚至呈愈来愈差的趋势，许多语文教育家为此发出强烈的呼吁：“作文教学现状不容乐观”。学生的这些能力没有得到好的发展，死板的命题作文还加杂着政治性，是作文教学进入了一个应试的误区。有些教师出的题目更是枯燥无味，学生的写作来源有两个，一是来自于直接的观察和体验，二是来自于读或听等间接的渠道。前者为源，后者为流；源头枯竭，没有写作材料，就谈不上写作。而有些教师的命题却远离学生的生活，自然写出来得作文就没有真情实感，也不会提高学生的写作兴趣。

基于此，我们要探索新的教育模式，改善作文教学中存在的不足之处，培养学生对作文的热情和兴趣。这也是我们组织开展兴趣小组活动的目的。

三、开展作文兴趣小组活动的内容要点和建设性措施

1.注重学生的个性发展

作文是语文教学中最适合发展学生个性的活动领域。“个性”，是文章的灵魂。“表现个性”，是写作的动力。“解放个性、发展个性”，是作文教学的重要目标。作文教学环境则是发展个性的基本条件和决定因素。在作文教学中，遵循自主性、活动性、创造性的教育原则，创设良好的教学环境，对发展学生个性，推动综合素质发展，有十分重要的意义。因此，要为学生开辟广阔的空间、鼓励学生敢于个性表现、激发学生创造思维等。所以在兴趣小组活动开展时，要始终注重学生的个性发展。

2.注重活动开展的形式

作文教学不仅可以在教室内进行，还可以在室外进行，不仅只是单一的讲授式，还可以开展诸如辩论赛、演讲赛、讨论交流、图片视频展示等形式多样的教学方式。这样的兴趣小组活动有利于消除死板的教学方式、提高学生的学习兴趣和对写作的热情。

3.注意学生的心理情况和思维变化

要根据学生的心理变化情况进行活动，整个兴趣小组活动以鼓励、表扬为主，让学生感到自我价值得以实现，培养他们的自信心和进一步提高对习作的热情。同时引导学生主动、积极发表自己的想法和建议，让他们敢讲、能讲、会讲，逐步转为对写作的热情。

4.注意学生的实际需求

四、目前开展活动中还存在的问题

在开展活动的过程中发现有部分学生并不能很好的融入进来，主要原因是性格上的差异。有的学生比较胆怯、不敢也不擅长表达。鉴于此，我们认为在

今后的工作中对这部分学生要进行着重关注，加强心理辅导，给予更多的关心和教育，使其有更大的进步。

本学期的兴趣小组活动在学习、探索和总结下告一段落，这过程中有困难、有欢乐、有不足、有进步。相信在大家共同努力下，不断吸取教训、总结经验，我们今后的兴趣小组活动会进展的更加顺利！

20xx年x月x日

 

第二篇：葫芦丝兴趣小组工作总结(20xx-20xx学年度第二学期)

葫芦丝兴趣小组工作总结（20xx-20xx学年度第二学期）

为了全面贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校成立了器乐兴趣小组，本学期器乐兴趣小组以学校的工作计划为依据，主要开展葫芦丝教学活动。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开发智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。下面将本学期的葫芦丝兴趣小组开展的工作做个总结。

一、本学期开展的主要工作

2月份：（1）葫芦丝的演奏姿势及指法；（2）气息的运用，5 6 7 ．．．各音的练习。（3）学习吹奏《摇啊摇》和《我有一只小羊羔》。

3月份：（1）1 2 3 各音的练习；（2）连音的吹奏练习；（3）学习吹奏《粉刷匠》和《小夜曲》。

4月份：（1）5 6 4 及低音3的练习；（2）附点四分音符的奏法；

（3）学习吹奏《打水姑娘》和《划小船》。

5月份：（1）长音和连音的练习；（2）打音的吹奏方法练习；（3）学习吹奏《金孔雀轻轻跳》。

6月份：（1）活指练习，倚音的吹奏方法学习；（2）学习演奏乐曲《映山红》。

二、取得的主要成绩

1、教会学生吹5、6、7、1、2、3、4、5、6九个音。 ．．．

2、学生会吹奏含有这九个音（5、6、7、1、2、3、4、5、6）的．．．

简单乐曲。

3、对葫芦丝感兴趣，喜欢演奏葫芦丝。

4、学会用正确的姿势和方式演奏葫芦丝。

5、培养学生的乐感、节奏感。

6、一学期结束了，大部分学生都能够准确的吹奏5、6、7、1、．．．

2、3、4、5、6九个音，能够演奏部分简单歌曲。

7、在六一的汇演中，孩子们在全校老师和同学面前吹奏了《金孔雀轻轻跳》和《打水姑娘》，有些胆小的孩子我也鼓励他们勇于在大家面前表演，来提高他们的自信心。在汇报活动中，也得到了老师和同学的一致好评。

三、不足之处及改进措施

1、有的学生的基本功没练好，在演奏中有一定的困难。可在分组练习后，各小组进行展示,既可以检验学生的演奏情况，及时进行指导，同时让学生体会到自己在齐奏中的位置、作用，以取得整体统一和协调。

2、学生的表演能力不强，心理素质较差。可在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆量，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。

“兴趣小组”顾名思义是以“兴趣”为主，只要学生对葫芦丝感兴趣，而能够用心去学习，并能学会老师所传授的知识我们就很开心了，本学期只是一个起步阶段，愿我们的努力能够为学校提出的葫芦丝进课堂出一份小小的力。愿葫芦丝能够真正的带给孩子们一份快乐、一份自豪、一份自信、一份荣耀。使学生们的学习兴趣更高，更多地去学习知识，拓宽自己的知识面。

李瑜萍