义教一直是我心目中希望体验一次的挑战，与其说是挑战不如说是心里的渴望。这个学期的伊始，我和A班的其他同学接到了去博爱小学义教的消息，内心都是无比的激动。当然，同时也夹杂着是不安的情绪。

“他们会听我们的吗？我说的他们都能明白吗？”满脑子都是诸如此类的问题。我们班的负责人让我们准备一下，于是通过互联网查询了小学六年级的教程。看了之后，心里的石头总算放下了，这些题我闭着眼睛都会做。

我的第一次义教旅程真的来了，我们班的8名同学搭上计程车向博爱小学进军。虽然面对的不是什么困难，由于我们真的很用心的去对待，还是会有忐忑不安的感觉。

博爱小学的年轻女校长把所有的事情都安排好了，我们每个人的任务就是教2个学生 ，这些学生的成绩都是不怎么好的。校长向我们传授了一些经验就让我们自己着手做了。我教的是一男一女，女的似乎很乖，男的呢，还在跟对面的两个伙伴窃窃私语。翻开他们的语文书，让他们先读了一篇课文，由于是老师上课已经交过的，他们读的都很棒，接着我就给他们听写生词。语文并不是在短时间之内就能提高的，是一朝一夕的功夫。所以我把重点都放在数学上。女生说数学是她的弱项，我便鼓励她只要你肯下功夫就会成为你的强项。我把他们练习册上的错题给他们讲解，接着自己再编一道相类似的题目。做题目不在于多少而只在于是否烂熟于胸。经过接触之后，我发现男生

其实也不调皮，只是总是心不在焉。只要他静下心来，他是能够弄懂的；但是要是他开小差的话，我说几百遍他也不会听的懂。我当然能呢个理解他的感受，我也是学生，当你没有把心思放在学习上的时候你是不可能学得好的。我也不知道要怎么样才能帮他解决这个问题，这个问题对于马上中考的他来说是刻不容刚换的。下课之后，我便开始跟他谈心，他也不是不喜欢数学，也不是不喜欢上学，但是一上课他就会开小差，做作业也总是拖拖拉拉。我跟他谈了很久，说了很多鼓励的话，也告诉他学习的重要性。但是我不敢保证他真的懂了吗？这也是我参加义教活动以来一直在心里问自己的问题。如果他们自己不想学，认识不到学习的重要性，这些课外的辅导并不能起到很好的作用。

我真的打心里希望他们能够在义教活动中受益，在学习上追上别人的脚步，哪怕只是一点点进步，我都会觉得这是很有意义的。我教的女生好像确实是受益了，但是那个男生似乎还懵懵懂懂不知所措，我会尽我的能力去帮助他们，即使很微不足道······

 

第二篇：我的支教总结

我的支教总结

转瞬间我的支教工作已近接近尾声，这一年的经历已在我的工作生涯里写下了不平凡的一页，坐在电脑前，不禁让我回想起这一年支教工作的情景。在偏远的乡下工作，担负的责任和使命并不比城里轻松。通过一年的艰苦支教实践，我无论在思想上还是在业务上都有了较大的进步。现在对我的支教工作做一下总结：

一、

做教学一线的普通人

支教对教师来说，应是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求教师具备吃苦耐劳的精神。因此，在支教之前，我已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大的困难，我都不后退。

这一年来，我克服的最大的困难就是住校了。支教前虽然做了充分的心理准备，可是支教的学校偏僻还是让我吃了一惊。做了两个小时的汽车，然后徒步前行，那天去学校时偏偏又下了绵绵秋雨，亏了我早就准备了一双胶鞋。就这样我深一脚浅一脚的往那个被秋雨笼罩下的学校走去。大约这样走了近一小时，总算到了学校。还好学校有简陋的住宿条件。整理好行李，然后和校长说了一些工作生活方面的事情。我觉得住宿四晚上，周五回家。星期一，为了能及时赶到学校，早晨五点钟就从家出发，人们都还在睡梦中做着香甜的美梦，我就踏着秋天的凝露跑到公交汽车站，我总是做早晨第一班车，里面基本上就我和售票员两个人。过了深秋后，等车冷不说，如果赶上下雨，那真是“雨打上班狼狈人”。我总是在安慰自己：冬天已经来到，春天不会

远了。

为了更好的搞好工作，我首先和当地的老师进行沟通，互相了解，互相帮助。我服从学校的工作安排，任劳任怨。我担任的是毕业班级的数学教学兼任班主任工作，一周20节正课。其次，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到不早退不旷课，有事先请假，按时按量地完成领导交代的任务。

在支教期间不搞特殊化，坚持和同来的一个老师一起搭伙做饭，谁先下课谁做饭，呵呵，我总是下课晚，因为我得辅导学生的作业嘛。关系到学校的名誉时，我总是为所在学校考虑，这样过了一段时间后，教师们也就不把握当什么“外人”了。他们也就把我当作兄弟了，我能被他们接受理解而高兴。

二、

诚心诚意、教书育人

刚接手这个班级的时候，我深感到任重而道远。我奉献给学生的不仅是知识，还有无私的爱。

我所在的学校的学生都是来源于本地农村，不少学生的家长都出去打工了，在家的都是爷爷奶奶，他们对自己的生活还自顾不暇呢，根本没时间管或根本管不住他们的孙子孙女。学生的素质参差不齐，过了一段时间我发现，态度、兴趣和学习习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标，帮助改变习惯，从习惯入手，改变他们的学习卫生文明礼貌习惯。告诉他们“习惯影响终身，态度决定一

切”。并以身示范，开展不定期的“找差距”活动。班内开展形式多样的比拼活动，激发了孩子们的积极性。同时辅以家访，座谈，谈心，交流……孩子们不知不觉在潜移默化中改变了！这样孩子们不仅学习态度好了，而且学习习惯好了，学习成绩上去了。在期中质量检测中考满分的居然超越了一半以上。说明了农村孩子和城里孩子一样聪明的，只要你去努力，总会有收获的。

三、

全心全意、关心学习

“这里的学生不像城里的学生，他们的家长不管他们的学习的，他们从来不到学校了解孩子的学习情况。”我的一位同事对我说。为了争取家长的配合，我逐个进行了家访，了解了学生在家的表现，交流学生在校的学习情况以及进步表现等。他们听说我是从城里来的老师也信心十足，乐意配合我管理好孩子。在家长的配合下，我班级的一位从来不交作业的学生也改变了错误的做法。不仅写作业了，而且写得很认真。我呢，就在课堂上多次表扬他，我的这一招，还真管用呢，终于有一次他对数学成绩突破了90分，呵呵，看到他的进步，我心里也是像吃了蜜一样的甜。期末检测中，我的班级的学生满分是20个，90分以上的25个，就一个87分的垫底，数学成绩是所在区的第一名呢。

我还积极参加教学研究和继续教育，努力提高自己的业务能力，积极

承担示范课教学，承担学校信息课教学工作。

结束语：如果说，当初还只是对支教生活的憧憬，而在这一年结束时，些许已感受到了什么，——平淡，是一种至美的境界。相信以后我的人生道路中，我会把支教过程铭记于心，慢慢体会到其中的所有的滋味。

回味这一年，支教的生活就像一杯绿茶，没艳丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香让我回味无穷。人生几何，岁月匆匆，感谢生活让我有这种经历。让我有了支教的感受。

蓦然回首，时间已是夏天，树上的知了还在拼命的叫着，我告别了我热爱的工作过的这个学校，心里有一种说不出的感触：晨披露水晚披霞，冬去春来守护花。待到他年苗变树，回头已是日西斜。