学校图书馆工作总结

迄今为止,我已经在图书馆待了两年了。这两年应该是我在学校最充实、最快乐的时间。我付出了努力,同时也收获了很多东西。

进入图书馆,其实是我“预谋”好的。当我被这个学校录取之后,我就在网上查了这个学校有什么勤工助学的工作,然后就查到了图书馆可以。到了大学军训之后,我就向图书馆投了我的简历。面试的时候非常紧张,以至于现在我都不知道面试我的学长长啥样,是谁就更不知道了。学长问我有什么座右铭,我蒙了,回答没有肯定印象不好,我就说了一句:努力了就不后悔!其实,到现在我还不知道我当时到底是否被录用了,因为面试的时候,我很怯场,自己觉得回答的也不是很理想。后来,学长打电话给我,让我去图书馆办公室一趟,当时,心里特别的激动和兴奋,因为在图书馆工作,可以有补助,这样我就可以减轻家庭的经济负担了。我进入图书馆的初衷就是这样。然而,当我到办公室时,高老师特别认真地告诉我,如果我想减轻家庭经济负担的话,还不如周末找兼职什么的,因为图书馆补助不是很多。那时,我就觉得我应该在这儿干,因为这儿的老师真的很好,特别为同学考虑,有这样的上司,那么这个团体也不会差的吧。后来,我就算被录用了吧!真的很幸运。

老大(王学帅)说写工作总结3000字都不够写,但是又不好写,因为不知道从何写起。大学最美好的两年时间就是和图书馆的兄弟姐妹们度过,一起经历了很多事情,互相看着彼此成长,成熟。我们一起工作,一起排练节目,一起过各种节日,一起和馆长过生日,还有外出春游,吃樱桃啊,吃自助烧烤啊······

在大学之前,我从来没有上台表演过节目。但是来到图书馆搞的第一次活动,我鼓起勇气和他们一起表演了话剧。当时我想,反正他们也不知道我大学以前是怎么样子的,如果我表现的外向一点,他们也不会知道我有什么变化的。那时候,我们演话剧的天天晚上排练到十一点左右,没有专门的地点,排到很晚的时候,锁门的大爷总是来赶我们走,现在觉得那大爷还蛮可爱的。虽然排练很久,但是表演的时候还是出了纰漏,因为我还是太紧张了,说错了台词。但是我很开心,因为我勇敢的迈出了第一步,战胜了我自己。

我在图书馆一楼做过图书整理工作,对图书的排序及图书的具体位置很熟悉。我本人特别喜欢看书,所以,我对图书和图书馆有了一定的感情。这次在图书馆工作,可能是这种感情的延续吧!在这里,我感觉很温馨和温暖。图书馆是个各个方面都要注意到的地方,比如图书的摆放,环境的考虑和书籍的保存都是有讲究的。刚开始觉得做图书馆工作只要整整书就行了, 但是后来才发现并没有自己想的那么简单,馆内的藏书数量较多,同一类书又有很多不同的版本,需要在书架上耐心的查找。当时I类的书特别的乱,好多书都破旧了,不得不小心翼翼的拿和放。但是,大概经过两三周的训练,我就能迅速的找到书的位置了。有时候由于一些读者在翻阅书籍后没有放回原位,或者在借阅时随便找个位置插进去,导致部分书籍位置错误,造成图书馆管理的困难。图书馆内还时常有些不和谐的现象,例如有的同学没有使用代书板,有的大声说话,这些需要我们去注意,关键是促成同学们养成良好的借阅习惯。

图书馆从一诞生的那一刻起就具有了开展社会教育的功能。现在,我更加了解到图书馆对于培养读书人的重要性,同时也认识到读书对于培养我们自身文化素养的重要意义。正如歌德所说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”高尔基也曾说过:“书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身而出,如果没有它们,我就会溺死在那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”在工作之余我最开心的就是可以读我喜欢的书,很高兴可以在图书馆工作。

大一的时候工作会比较辛苦一点,要上同学们还的书,找书号是比较头晕的。上了大二后,主要就是在二楼值班,打扫卫生,然后就是引导大一的孩子们做一些图书整理工作等等。但是今年由于要从旧图书馆搬迁到新图书馆,图书搬迁工作是我们最累的工作体验了。为了减少搬迁给读者带来的不方便,全馆动员,几乎放弃了双休,晚自习时间,有时候连中午也顾不上休息,经常加班加点到深夜,把方便提前还给读者。当我置身宽敞了许多的图书馆时,对自己劳动后取得成果的兴奋后,剩下对方便两字一串串长长的解释——两手起茧、一身灰尘、满脸汗水······

在这两年的工作中,还有一点我感受很深。在学校,理论学习的很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到的,而现实的生活中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的知识简单的问题,只要套公式就能完成一项任务,有时候你会埋怨,实际操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?也许老师是正确的,虽然大学不像在社会,但是总算是社会的一部分。

工作中,更让我明白了文明图书馆的建设不只是馆员努力的过程,更是与读者作为不断互动的过程。平日图书馆工作人员对咨询者的耐心的回答,令我心情愉悦;当我偶尔在台上为同学办理借书手续时,同学对我劳动的一声轻轻的谢谢,拟或是一缕浅浅的微笑,都让我如沐春风、心旷神怡;可见,文明是我们彼此尊重彼此理解行为的点点滴滴,当这些点点滴滴都成为我们自然而然的习惯的时候,一个春风伴书香的环境就在我们身边。大20xx年时间我都和大一的七个孩子一块儿打扫自习室卫生,其中就只有我一个大二的,但是我们之间没有隔阂,都是好朋友。我们分了两个小组,我担任一组组长,我们这一组成员:刘萌,安珍珍,雷海瑞;另外一组成员:杨荣,郭婕,张文静,高云霞,杨荣担任组长。我们两个小组分单双周值日,轮替着打扫卫生,中午下课就到自习室打扫卫生,晚上最迟就是十一点才开始打扫卫生,有时候接近十二点才能回到宿舍休息。我们有时候会很累,但是我们没有中途放弃,工作的补助费也会给我们的生活减轻一些负担。

一个团队,一个集体,最重要的当然是凝聚力了。如果,一个团队没有凝聚力,内部矛盾重重,互相不理解,那么这个队伍是走不长的。我们这个队伍就非常团结,即使有时候内部会因为工作上的安排有个别歧义的,但是都只是小问题,总体来说我们这一届图书馆助理管理员还是很不错的。我们有两个很好的负责人:王学帅、赵雪。他们两个人是我见过最有默契的搭档之一,而且拥有非常强的责任心,每种工作都亲力亲为。他们不只是在领导方面很有才,在文艺方面也表现突出,一个会说相声,一个能歌善舞。然后我们的其他三个组长表现也特别优秀。李亚男,我们称她为男姐,长相特别可爱,是一个特仗义、慷慨、大方的女孩,经常刀子嘴豆腐心,对人体贴细心,她参加过很多志愿者活动,她和我们图书馆的男生女生关系都很好,人气特别高。陈静,学艺术设计的,有特别高的审美观,为人直爽,在每次的文艺活动上都表现突出。屈文涛,壮壮的,是一个很自信的男生,乐于助人,学习很认真。最后就是韩艳云、姜婷、崔睿(崔有才)和我了。韩艳云,一个擅长唱陕北民歌的女生,为人热情大方爽朗,学习很努力,而且在图书馆的工作也很认真和细心。姜婷,是一个踏实肯干,认真努力的女孩,她习惯对每个人友好的微笑,学习成绩也很优秀。崔睿,我称他为崔有才,因为每次图书馆开晚会,音响师都是他,而且他对每件事都很认真,一丝不苟,也是一个热爱学习的好孩子。这就是现在我们这一届留下来的图书馆助理管理员,我们很幸运,我们够坚持,我们努力后就不会后悔,同时,我们努力也得到了很多的收获。还有工作了一年、一年半的,因各种原因退出的管理员,但是我们依然是好朋友。

当然,在这儿不得不讲一下大一的学弟学妹们。他们留下来的基本上都是很优秀的,认真的对待每一次工作,经常和大二的打成一片,没有什么隔阂,就像一家人一样。所以,当我们在一块上书、打扫卫生或者搬书时,我们虽然很累,但是很快乐。比如搬书时,李敏就经常边走边唱歌,然后还起头让我们一块儿唱。我们图书馆的女生和男生是平等对待的,工作任务基本相当。只不过,大一这一届招的男生较多,而且对女生都很细心,所以,他们经常会多干一些重体力活儿。这样团结互助的集体应该不会有人不想加入吧?

就像每一片叶子都有它独特的形状,每一朵花儿都有它独特的香味,我们每一个人都是世上独一无二的个体,在这个世界上,没有两个人事完全一样的。我们每个人的存在,都有自己的价值与意义,别人可以比我好,也可以比我差,但没有人可以取代我。正因为这样,我们才要不断学习、不断提高自己。学习不仅仅指学习书本知识,在大学这相当于半个社会的地方,我们还要学习交际能力,扩张我们的关系网,多认识朋友。而在图书馆,我就认识了这么一群多才多艺的朋友,老师,他们教会了我很多东西,是宅在宿舍学不来的。

当我得知我也是优秀管理员之一时,心里特别兴奋和开心。因为我感觉我还付出的不够多。所以,我会很珍惜这来之不易的荣誉,在此感谢图书馆的老师们对我的信任和支持。

 

第二篇:学校图书馆工作总结

一学期以来,在学校领导的全面支持、关心下,图书馆本着一切为读者服务的宗旨,围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息的功能,从读者服务、业务管理、读书活动、提高人员素质入手,通过一年扎扎实实的努力,圆满地完成了20xx年的各项工作。

一、优化基础服务

在这一学期中,我馆继续把读者至上,服务第一的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。

1. 满足读者需求,增加开放时间。随着学校的发展,师资队伍壮大,学生人数增多,使图书馆直接面对的读者对象达到全校一半学生以上。为满足读者需要,我们增加各室的开放时间,大大的增加了图书的阅读量。

2.完善排架,更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者,我馆遵循图书分类排架规则,图书馆的基础服务还包括教材分发、期刊订购、新书采购、书刊加工等诸多工作,全馆人员都在各自的岗位上,以高涨工作热情及吃苦耐劳精神,做好读者服务工作。

二、优化管理软环境

在图书馆硬环境建设取得了极大改观的基础上,我馆及时调整建设思路,把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设,明确发展目标,健全各项制度,优化管理软环境。遵循馆章制度,明确工作目标。我馆人员认真遵循《图书馆岗位职责和业务工作细则》、《图书馆20xx-20xx年工作计划》等一系列制度计划,并以此来规范服务行为,减少工作盲点,做到“人人有责任,事事有程序,科学化、现代化管理”的工作标准。

三、拓展图书馆功能

从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化,是当前教育形式下对学校图书馆工作的全新要,基于这一要求,我馆努力探索工作新路子,不断拓展图书馆的各项教育功能。

1. 开展利用图书馆教育。对高一全体学生进行入馆教育;组织学生图管员,开展图书情报知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训;参与学生图书资源利用研究型课题研究;开设网络资源信息检索拓展性课程。通过一系列培训教育,吸引了更多学生走进图书馆、利用图书馆。

2.开展丰富多彩的读书活动。

3. 开展图书馆宣传。开展对400名各年级的学生进行课外阅读调查,了解学生阅读需求,定期向学生推荐新书和优秀书。开展图书评论及阅读交流。

四、提升馆员素质

为了更好地适应图书馆现代化管理的岗位职责要求,学校引进了两位图书信息管理本科专业人员,充实了图书馆的技术力量,同时也激发了全馆人员学习业务的积极性。

1.加强业务学习。利用业余时间,积极进行图书情报知识、计算机应用知识、图书馆自动化管理系统应用的学习。

2. 重视工作研究。积极参各项工作研讨活动,开展图书馆工作交流及研究。提升个人素质。今年,我们针对图书馆现状,开展如何加强学生课外阅读引导以及如何完善图书馆的功能,为师生服务、为课改服务、为教科研服务两个方面工作研究,

回顾这一学期的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,主要反映由于刚刚接受这份工作,在管理上有待进一步探索,教师资料室管理服务应充分体现教育科研信息导航的功能发挥。展望新的一年,我们将继续努力,力争各项工作更上一个新台阶。

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