高考后高三班主任工作总结

建昌营高中 陈玉桥

时光匆匆,6月已过!辛劳了三年,终于到了收获的季节!我班在领导的关怀下,高考本二上线16人。回顾这几个月的历程,内心充满感激,感谢校长、主任的关怀,感谢各位老师对我个人及对6班的关爱与支持!下面,我对一年来的工作做个小结。

(一)、鼓足干劲,迎战高考。首务当然是抓学习。①树立危机意识。到了高三,特别是到第二学期,我认真准备主题班会,分析今年并不乐观的高考形势,全班同学都感觉到严峻的挑战,具有较强的危机意识。学习上更加自觉认真,积极主动,一改以往的不良习气,整个学风是沉稳踏实的,不浮躁,不好高骛远。我认为这是一个集体能够取胜的基础:大家一起努力,互相促进,踏实进取!②有良好的、团结的、有爱心的老师队伍。多亏学校领导的安排,我十分庆幸各科老师都很认真负责。数学老师黑丽丽教学作风严谨且极其负责,让我班的同学不畏惧数学,受益良深。在她的谆谆教导下,我班历次考试中都取得了良好的成绩;教英语的贾丽丽老师积极关注班中问题及时与我沟通使我能更全面的了解班级问题;而政治老师李宏源为了能把我班的政治成绩往上提,每天有空就到班里来,检查同学们的知识掌握情况,一天一天下来,我班的政治成绩都得到了很大的提高。上历史课的时候,通常气氛都是比较沉闷的,但程海英老师深入浅出的讲解,让同学们有了信心;地理老师王艳萍,从没耽误过一节课,兢兢业业。有这么多的好老师是6班学生的荣幸!!③组建优良的班干队伍,特别是选好学习委员及科代表,吸收一大批热心的学生做班干。常言道:读书百遍,其义自见。文科的特点就是要加强背诵,对于所学的知识需要理解后记牢,如英语、语文等科目。所以,抓好早、晚的一日三餐后的时间就成了日常班务工作的中心环节。我班语文科代表王晶晶,英语科代表储楠,政治科代表刘洋等同学表现突出,她们对工作认真负责,是高质量完成工作的有力保证。

(二)坚持不懈抓好常规工作,坚信纪律是成绩的保障。虽然到了高三下学期,马上就要决战,但常规要求我是一天也不放松。早上5点,我就和同学们一起来到教室,抓住40分钟。教室和宿舍卫生样样严格要求。如果说6班取得这样的成绩,那绝非偶然,是与全班每位同学的努力都密不可分的。在班集体建设过程中,我班涌现了不少优秀的同学,他们为班内事务付出了很大的努力。首先班委就是由这样一批优秀的同学组成的。如班长代俊美,她的责任心非常的强,把班上的事完全当作自己的事来做。班内的纪律管理得井井有条;团支部书记王晶晶、学习委员裴金双、劳动

委员刘洋等,都能一心一意、毫不计较地为班内各项活动出谋划策,筹划组织。再有何明林、张新伟、郭明娇、几位辛勤的组长,每天把作业收得整整齐齐,从不放松或卖人情,也从不给科代表们增加负担。班委们认真严谨的工作态度得到了同学们的一致认同,我也大力表扬他们“一心为公,从不抱怨”。正是这些同学乐于奉献的精神和以身作则的带动下,使6班的各项班务进行得有条不紊。同时也让其他同学们在集体中学会了关心他人、帮助他人。温馨的班级成为同学们心目中另一个家。 (三)做好学生的“心理医生”,关爱每一个学生。高三学生绝大多数都有升学的渴望,认识到考上大学,特别是考上重点大学不仅是光荣的,而且对自己未来工作、生活具有重要意义。然而高考毕竟有很强的竞争性,并不是每个人都能如愿以偿,这就必然引起考生对学习成绩进退的看重和对升学的担忧,从而导致他们的内心不安、焦急与紧张,这种状况如果长期得不到有效调节就会诱发心理疲,产生消极的心态。班主任的一个重要角色是做好兼职的心理医生。我消除考生心理负重的对策有①明确奋斗目标,激发学生的自信心。尽管近年高考升学率一直是很高的,但大多数学生对自己能否考上大学依然没有信心,教师的评价常常会对学生信心产生重大影响。因此,教师可以根据每个学生的实际情况,帮助其明确个人阶段奋斗目标,不断用目标激励、呼唤、鼓励学生,使学生能充分认识到自己刻苦学习的意义和取得的进步,拼搏的价值,变苦学为乐学,“学而时习之,不亦乐乎?”这定能增强学习兴趣,恢复自信心,让学生在愉快的情景中消除身心疲劳,学好各门课程。例如布置在班级有号召力的口号、进行自我设计,每个同学写几句最鼓动人心的话或座右铭,征集班级誓词。下学期我们班的口号是:“三六不败,激情澎湃;三六最强,斗志昂扬”②保持平常心态。通过和学生细心、耐心的交流,诱导学生以保持平常心去参加高考,不给学生造成太大的心理压力,要制造良好的互助的班级气氛,把6月份看做平常的日子。我一直充分相信学生、接纳他们、接受现实,而且是全方位接纳,不能只接纳好的一面,不接纳他们“不好”的一面。学生们之间存在着个体差异,如果不接受现实,只能让学生更紧张、更不自信。只有老师的心态平和了,对考生的负面影响才会减至最低,才能让考生心平气和地去考试。我还经常和家长交流:特别是一模、二模后,老师要和家长多交流,发现差距和不足后,充分利用这一个多月的时间,和家长共同把孩子的成绩提高上去。要重视心理健康,要疏导而不是压制。认识到压力和能力的发挥之间的关系:一点儿压力没有就可能不重视学习成绩;过分关注,能力又可能发挥不出来。老师对学生的成绩备加关心,却忽视了学生的心理健康。老师

首先要摆正自己的心态,要把自己变作考生稳定的支持系统。考生的考前压力与学校有关,与家长有关,也可能与老师有关。老师自己情绪稳定、愉快,情绪稳定通过感染、积极的暗示等心理机制,有助于考生情绪稳定。老师对考生考试充满信心,情绪饱和,都会对考生产生积极的影响,有利于强化考生的信心。

今年高考6班成绩喜人,给了我前进的动力同时也给了我很大的压力,我必将好好吸收各位老师的成功经验,把压力转化为动力,在以后的工作中不懈的努力,为建中的继续辉煌做贡献。也希望各位同事继续对我支持与鞭策。

 

第二篇:高考后班主任工作总结

班主任工作总结

陈洋

班主任工作总结

时光荏苒,岁月如梭,转眼间一年又过去了。回首高三这一年,有汗水,也有欣慰;有泪水,也有收获。这一年,我和我的孩子们一起奋斗,一起播撒希望的种子。而今,我们也正准备迎接丰硕的果实。下面,我就高三这一年在复习、备考方面所做的工作做一下总结,请领导们批评指正。

一、 稳定学生学习状态

我们班是一个文科普通班,由于一些学生文化课学习吃力,觉得自己考入理想的大学的机会很渺茫,所以高三新学期刚开始,就有一部分学生去校外学习艺术特长。这对我们班在校学习文化课的学生是一个冲击,让他们的心理产生了很大的波动。表现为学生学习兴趣不足,信心不够,没有动力,觉得前途很渺茫。好像马上就要高考了,学与不学没有什么区别了。我意思到了情况的严重性,课下和几个学生交谈,详细的了解学生的心理动态。然后我及时找一节自己课开了一个主题为《放飞理想》的主题班会,我为此做了很多工作。我利用业余时间上网查找一些励志故事,故事的主人公都是一开始自暴自弃,后来经过自己的努力考上理想的大学。我有自己精心做了课件,把一些知名的大学的图片放在大屏幕上,又对他们讲了一些大学里丰富多彩的业余生活。最后让学生们发言表态,为自己树立目标并为之奋斗。这次班会开的非常成功,学生状态有了巨大的变化,就连我们班的成绩最差的迟俊元上课都认认真真的听课,记笔记。有很多科任老师想我反应,我班的孩子上了高三懂事了,知道学习了,纪律就更不用操心了。

临近高考时,很多学生又出现了思想波动。极个别学生开始混日子。我每天利用下课时间找学生谈心,缓解学生的压力,鼓励他们,使他们有一个良好的备考状态。我还经常和家长沟通,了解学生在家的学习状态,及时发现问题,

解决问题。

二、教学方面

进入高三后,最终要的就是学习,一切都要以学生的学习为主。为此,我做了一下几点工作:

1、 抓好早读。早晨是一天中大脑最活跃的时候,因此应该充分的利用早晨

的时间学习。我要求我们班学生7点之前必须在教室里做好准备早

读。为了督促学生,我让我班一个经常早到的学生负责记录每天早

晨早到校的学生名单和到校时间,我每天早晨检查并对早到学生进

行表扬。同时我要求值日生7点十分完成扫除。早读的学科是语文

数学英语,每天提前安排早读内容,并且一定要检查,否则效果就

不明显。早读后我抽查学生语文古文和英语单词的背诵情况;数学

早读时安排学生讲解典型习题,并留出时间讨论,给学生充分的时

间消化理解。这样日复一日,我班的学生学习成绩有了很大提高。

每次月考我们班成绩都名列前茅。

2、 给学生制定计划。我们班的学生很多都没有好的学习习惯,上了高三后,

更加盲目的学习,没有计划。于是我在进入高三总复习阶段的时候,每天给学生定下小科复习范围。给任务不检查根本得不到应有的效

果。于是,我每天放学前利用自习课的时间提问学生,检查作业的

完成情况,为学生综合科奠定一个很好的基础。在今年的高考中,

我班的杨箫雨综合得了216分的好成绩。在寒假期间,我还组织学

生在一起上自习,受到了家长的大力支持。家长轮流监督,我定期

对学生的自习情况进行检查,保证学生的出席率。事实证明,这个

寒假学生的收获很大,家长们都很满意。

3、 晚自习的监督管理。高三学生晚自习上到9点,能不能利用好晚自习对

学生的成绩提高至关重要。为了保证学生自习纪律和学习状态,我

每天组织值周班长进行管理。平时,我几乎每天都等学生稳定后,

才走,到家都将近6点了。吃完晚饭后我也几乎每天都回到学校抽

查学生的学习情况,有时家里没人带孩子,我就把孩子带到学校和

我一起督促学生学习。我还经常利用晚自习的时间对学生上课存在

的问题和重点知识进行讲解、答疑,确保每一个学生都能掌握。

三、密切课任教师间的关系

为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法,并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。在学业上,我请我班的课任教师特别关注班上其他各科成绩较好,而部分学科较差学生。为他们开点小灶,弥补缺漏。

四、对艺术生的监督管理。艺术生由于没在学校进行高考复习,因此文化课是他们一个很大的弱点。因此我经常通过家校通和家长沟通,督促学生的学习。平时我会把好的习题发给艺术生,定期检查,保证了今年艺术生高考文化课的好成绩。

耿耿园丁意,拳拳育人心。班主任的工作,可谓头绪繁杂,压力巨大。社会的希望、学校的要求、学生的未来、家庭的事务等等,这些重担全都压在了我的身上。但是,这一切都是值得的。我们班今年高考取得了三本上线13人的好成绩。但由于这样或那样的原因,特别是我个人的工作能力有限,学生毕业走了,回过头来看,自己工作依然存在一些不足。今后,我将继续努力,不断总结经验和教训,面带微笑,走向未来。

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