高职院校兼职班主任工作总结

班主任工作总结

做兼职班主任工作有半年了,感觉到班主任工作责任真的很重大,并且通过锻炼,使自己的管理、沟通等各方面能力都有了提升,是一次难得的锻炼自己综合能力的机会。自从担任11级建筑、机电班的班主任,我一直按照班主任的规章制度要求自己,一直努力做好班主任的工作。首先从班级学生的学习、思想特点入手,加强思想教育,并积极组织参加各项院校活动,发挥本班特长,以勤补拙,虽然两个班级专业不同,学生性格不同,班级气氛不同,但两个班级在各项活动和学习中都都有一定好的成效。现将本学期班主任工作从班风建设,学风建设和组织参加活动三个方面总结如下:

(一) 班级的班风建设

针对班级学生入学成绩水平比较集中,高分学生少,中低分学生较多,性格偏内向,不善于表现自己,生活比较节俭,思想上都积极要求进步的特点,从入学伊始,就提出了班级学生要团结的要求,尤其对11级建筑班学生要求要团结,要展现大学生的精神面貌,要共同进步的班风口号和要求。班风建设的措施如下:

(1)抓好学生的思想教育工作,开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进,团结的氛围,努力帮助他们树立正确地人生观,价值观,寻找制定适合自己的人生目标,重新树立学习的自信心。以自身的经历现身说法,帮助学生正确认识自己的学习,思想水平及能力,以更好的树立个人的目标。

(2)组织了一支有能力,有号召力,团结向上的班委会,充分发挥学生的力量。培养他们自我学习,自我管理的能力。班委要抓好日常的考勤和良好的课堂纪律,为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

(3)利用多种机会给班里的每位同学进行沟通,谈心,根据各自不同的特点,帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖,但家庭贫困的学生,帮助他们,鼓励他们勤工俭学,解除他们的后顾之忧;对于那些对专业没有兴趣的学生,认为学习没有用的学生,耐心疏导,讲明道理,用献身的说法,帮助他们认识到认真学习的必要性,并鼓励他们学习多方面知识,鼓励他们学习自考本科,学习外语和计算机等,这样才可以实现自己的目标。

(4)建立了班级量化管理细则,对于同学们的行为形成约束。

(二)班级的学风建设

针对本班学生前两年的成绩水平比较集中,高分学生少,中低分学生较多,性格偏内向,不善于表现自己的特点,狠抓班级学风建设。措施如下;

(1)严格考勤制度,不定期抽查。对于无故缺课的同学,决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学通报批评,起到很好效果。

(三)班级活动组织

(1)坚持每周沟通制度,增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件,培养他们独立思考问题的能力。

(2)鼓励学生认真参加学校的各项活动,积极参与系学生会的竞选,配合系部完成学校交待的任务,本届学生会的大部分重要职务都是我带的两个班学生担当,并带头出色的完成了各项任务,在校运动会等大型活动中,为系部争光。

(3)针对本班学生性格偏内向,不善于表现自己的特点,由班委会组织,我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动,如羽毛球比赛,班级联谊会等,进一步增强了与学生之间的感情交流,丰富了大家的课余生活,增强了班级凝聚

力。

(4)考虑到学生大部分是外地来阜,尽量关心他们的日常生活,更注意关心贫困学生的衣食住行,给他们随时送去几句鼓励温馨的话语,帮助他们打开心中的结。

(5)在班级的奖学金助学金的评选中,坚决本着公开、公平、公正的态度,将国家学院的奖学金和助学金发到应该得的和需要的学生手中。

一个班集体只有心齐才能有好的结果,这是我在学生面前反复强调的一点,我相信09级物流管理班和会展班都是优秀的班集体,这两个班的学生在今后的实习和工作中也是最棒的。

通过这两年的兼职班主任工作,本人认识到随着我们国家日新月异的变化,随着社会主义市场经济的发展,社会对大学生的要求越来越高,从事大学生思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作的班主任要与时俱进、不断调整工作思路,使大学生不仅要具有扎实的专业知识,而且还要具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力。班主任工作要让当代的大学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。

XXX

20xx年x月x日

 

第二篇:高职院校兼职辅导员工作总结

辅导员工作总结

做兼职辅导员工作已经两年了,虽然是兼职的,但我感到辅导员工作责任真的很重大,并且通过锻炼,使自己的管理、沟通等各方面能力都有了提升,是一次难得的锻炼自己综合能力的机会。自从担任09级会展1班和09级物流管理1班的辅导员以来,按照辅导员的规章制度要求自己,一直努力做好辅导员的工作。首先从班级学生的学习、思想特点入手,加强思想教育,并积极组织参加各项院校活动,发挥本班特长,以勤补拙,虽然两个班级专业不同,学生性格不同,班级气氛不同,但两个班级在各项活动和学习中都都有一定好的成效。现将本学期辅导员助理工作从班风建设,学风建设和组织参加活动三个方面总结如下:

(一) 班级的班风建设

针对班级学生入学成绩水平比较集中,高分学生少,中低分学生较多,性格偏内向,不善于表现自己,生活比较节俭,思想上都积极要求进步的特点,从入学伊始,就提出了班级学生要团结的要求,尤其对09级物流班学生要求她们要活泼,要展现大学生的精神面貌,要共同进步的班风口号和要求。班风建设的措施如下:

(1)抓好学生的思想教育工作,开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进,团结的氛围,努力帮助他们树立正确地人生观,价值观,寻找制定适合自己的人生目标,重新树立学习的自信心。通过组织新老生经验交流会,以自身的经历现身说法,帮助学生正确认识自己的学习,思想水平及能力,以更好的树立个人的目标。举办了“青春”为主题班会,帮助学生正确认识现在的人才需求形势,努力学习,树立信心,展望美好未来。

(2)组织了一支有能力,有号召力,团结向上的班委会,充分发挥学生的力量。培养他们自我学习,自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合,抓好日常的考勤和良好的课堂纪律,为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

(3)利用多种机会有班里的每位同学进行沟通,谈心,根据各自不同的特点,帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖,但家庭贫困的学生,帮助他们,鼓励他们勤工俭学,解除他们的后顾之忧;对于那些对专业没有兴趣的学生,认为学习没有用的学生,耐心疏导,讲明道理,用献身的说法,帮助他们认识到认真学习的必要性,并鼓励他们学习多方面知识,鼓励他们学习自考本科,学习外语和计算机等,这样才可以实现自己的目标。

(4)建立了班级量化管理细则,对于同学们的行为形成约束。

(二)班级的学风建设

针对本班学生入学成绩水平比较集中,高分学生少,中低分学生较多,性格偏内向,不善于表现自己的特点,狠抓班级学风建设。措施如下;

(1)严格考勤制度,不定期抽查。对于无故缺课的同学,决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学通报批评,起到很好效果,使我带的两个班学生出勤一直很好。

(2)召开学习经验交流会等主题班会,让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流,提高全班学习水平。

(三)班级活动组织

(1)坚持每周沟通制度,增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件,培养他们独立思考问题的能力。

(2)鼓励学生认真参加学校的各项活动,积极参与系学生会的竞选,配合系部完成学校交待的任务,本届学生会的大部分重要职务都是我带的两个班学生担当,并带头出色的完成了各项任务,在校运动会等大型活动中,为系部争光。

(3)针对本班学生性格偏内向,不善于表现自己的特点,由班委会组织,我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动,如羽毛球比赛,班级联谊会等,进一步增强了与学生之间的感情交流,丰富了大家的课余生活,增强了班级凝聚力。

(4)考虑到学生大部分是外地来阜,尽量关心他们的日常生活,更注意关心贫困学生的衣食住行,给他们随时送去几句鼓励温馨的话语,帮助他们打开心中的结。

(5)在班级的奖学金助学金的评选中,坚决本着公开、公平、公正的态度,将国家学院的奖学金和助学金发到应该得的和需要的学生手中。

一个班集体只有心齐才能有好的结果,这是我在学生面前反复强调的一点,我相信09级物流管理班和会展班都是优秀的班集体,这两个班的学生在今后的实习和工作中也是最棒的。

通过这两年的兼职辅导员工作,本人认识到随着我们国家日新月异的变化,随着社会主义市场经济的发展,社会对大学生的要求越来越高,从事大学生思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作的辅导员要与时俱进、不断调整工作思路,使大学生不仅要具有扎实的专业知识,而且还要具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力。辅导员工作要让当代的大学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。

现代服务学院兼职辅导员 何岩松

20xx年x月x日

 

第三篇:新时期高职院校班主任工作体会

新时期高职院校班主任工作体会

【摘要】信息化的社会,各类工种对人才的需求也日益增多,实践型、应用型人才在高职院校中呈现蓬勃发展的态势,各类高职院校不断扩大办学规模,高职院校的学生管理工作也有了新的变化。毫无疑问,学生管理工作的最直接执行者就是班主任。

【关键词】高职院校,班级管理,体会和建议

一、加强沟通 促进了解

一次成功的沟通,就是一次成功的教育。教育如果缺乏沟通,学生的“心事”班主任“猜不明白”,因此班主任的“柔情”学生“永远不懂”。要达到师生之间的有效沟通,可从以下几方面着手。

1、深入宿舍 加强了解。学生远离父母、亲人、朋友来到学校,宿舍就成为了他们除教室和图书馆之外停留时间最长的地方,宿舍可以说是他们第二个家,而在家里的沟通交流则是最轻松、最平等的。在宿舍,学生会把你当作他家里到来的客人,可以很轻松地和你交流,而在这种氛围下是最能了解学生的真实想法的。因此,作为班主任,就应该经常到学生宿舍与学生聊聊家常话、聊聊当今的社会大事、聊聊人生的常变,甚至可以一起讨论网上游戏及网络上的争议较多的话题等。通过这样的沟通,老师和学生的关系将会变得更加融和,成为他们远离亲人心里及精神的依靠。这样,老师就可能更深入地去了解学生们平时都做些什么,有什么爱好,有什么困难等,有了同学们的各种信息,就有利于开展班级的管理工作。从此,学生也会慢慢地把老师当成自己的好朋友无话不谈,信任成

了最好的沟通武器。

2、充分利用网络 增加沟通渠道。现在的孩子大多都是独生子女,父母常年不在身边,受生活环境的影,沟通严重受阻,所以大部分学生都喜欢在一个虚拟的环境下畅所欲言,利用网络聊天工具与朋友、家人沟通已成他们的一种习惯。据我调查,几乎百分百的学生都有自己的qq聊天号,既然是这样,何不利用它来与学生沟通呢?这种新的沟通方式学生喜欢,我们操作起来也非常方便,文字表述有时比面对面交流更能达到沟通效果。特别是一些学生比较腼腆、内向,不喜欢当面与人交流,而通过网络,它心情相对放松,不需要太多的关注,因此,就可以与你慢慢敞开心扉,对班主任的管理教育工作带来了极大的方便,也增进了内向学生与老师之间的感情。

二、加强专业思想教育 引导学生进行目标定位

1、加强专业思想教育。随着高校的大方位扩招,高等院校的学生综合素质在明显下降,高职院校的学生除了与普通高校的大学生有共同的思想状况外,还有一定的特殊性。从生源上看,高职院校的学生来源一是普高生,二是高职生,这些学生大部分都是因为高考失利而被迫走进高职院校的,加之这些学生在高中阶段文化基础

差,进入大学后又把高中时期不好的学习习惯、学习态度带了进来,导致学习跟不上,对所学专业也就失去了兴趣与信心,因此,要针对学生进行相关专业的思想教育,使他们对本专业的未来充满信心。以本人所带班级(专业:电气自动化)为例,几乎所有的学生

对所学的专业的了解只停留在字面上,并且大部分是家长逼着学生学习本专业,学生及家长对本专业的学习领域及就业领域几乎是个空白,因此,本人就结合当前国家对职业教育的重视及专业当前的就业前景,给他们分析职业教育对社会发展的重要性,专业的发展前景,当前专业技术人才匮泛的状况,以及用他们师兄师姐目前在该行业所取得的成绩去激励他们,给他们信心,让他们了解本专业的美好前景,孩子们都是爱做梦的年龄,通过多次沟通,唤起了学生对本专业的学习兴趣。

2、引导学生进行合理的目标定位。有目标才会有动力,所以要让学生学会制定自己的目标,合理地给自己进行目标定位。高考的失利使他们产生了自卑心理,也对自己的人生目标产生了迷茫,不知道自己毕业后要做什么,因此在学校就变得自暴自弃,破罐子破摔,以混日子的心态来打发美好的大学时光。为了让他们振作起来,就要引导他们去给自己树立新的目标,合理地给自己定位,建立新的人生坐标,调整自己的航向。

每位学生曾经都有自己的理想,但是都缺乏足够的自信心,我们可以从社会对人才不同层次的需求来引导他们。社会不但需要学士、硕士、博士,还需要大量的基层人员和技术人才,比如技工、技师等一线技术人才。目前技师、技工的缺乏已经成为了各行业发展的瓶颈,各行业对一线技术人才的需求也越来越大,有些地区的技工、技师的年薪已达到十万以上,而作为高职生与本科生的优势就在于工作在一线的能力。因此,要引导学生合理地给自己定位,

既不能因为文凭低而自卑,又不能因为是大学生而不屑于做一线的工作,一定要结合自身的情况,调整自己的就业观念,降低期望值,确定自己的合理目标与定位。

三、广泛开展活动 培养综合能力

1、广泛开展集体活动 培养团队协作能力。如今,事业的成功靠的不是单打独斗,而是团队的精诚协作,企业也更加看重一个人的团队合作精神。因此,我们要通过学生喜欢的集体活动来逐渐培养他们的团队合作精神。让他们知道十双筷子能撑船的道理。平时通过开展班级篮球赛、足球赛、集体户外活动等团队性质的活动,既能强身健体,又能明白团结协作的道理,为他们将来在社会上能更好地生存打下良好的基础。

2、组织参加技能大赛 提高职业能力。作为高职生,本职的工作就是学好技能。为了进一步提高他们的职业能力,就要多为学生创造实践动手能力的机会,可以通过举办各种形式的技能大赛,让学生参与进来,一来可以增加学生的实战能力,二来可以检验学生的技能水平和职业能力。经常举办这样的技能大赛,使学生的职业能力得到了很大的提高,也使学生有收获成功的感受,促进了班级自主学习、学风的形成。

3、参与创新活动 提高学习能力。学生在学校不只是学会专业知识,更重要的是学会学习,也就是所谓的学习能力。鼓励学生参与学校的一些针对学生的科研创新项目,让学生学会自主学习,提高他们的学习能力。创设一些小型项目,以学生为主体,老师为辅助,

课外指学生完成项目,不但提高了学生的实践动手能力,又提高了他们的学习能力,使他们对本专业也更加感兴趣。

四:总结

总之,对于高职院校的班主任工作的要求和难度是越来越高,班级管理工作是一门科学,更是一门艺术,只要班主任以身作则,多与学生沟通,勤于管理,学生就会理解和支持班主任工作,如此一来,班主任也就能达到班级管理的目标,为社会培养出合格的人才。

相关推荐