我担任三至五年级的信息课程的教学，共9个班级，由于一些客观的原因及学生自身的特点，每个班级学生的计算机水平存在着很大的差异，插班生的基础比较薄弱，本校学生相对强一些，面对这些实际情况，我采取了不同教学方法及教学内容的进一步升华。那么针对学生平常表现出来的一些情况进行总结及学习有以下几点：

1．看得出来，同学们都比较擅长学习电脑知识，但是大部分学生眼中电脑的概念仅仅就是玩游戏，他们忽略了电脑的其他作用及它的魅力所在，在教学过程中，时常对他们进行思想教育，及电脑操作专业的强化，及通过一些游戏让他们懂得操作电脑时应该要注意些什么？一个学期下来，大部分学生都改变了以前对电脑的认识及操作电脑时的规范动作，这是我很欣慰的，因为我看到了同学的进步，看到了他们一天一点的改变，特别是三年级的小朋友们。

2．三年级上个学期主要学习了与计算机交朋友，要想与计算机交朋友，我们就要懂得计算机有什么组成？怎么样关机开机？怎么样操作？怎么样进行信息输入？怎么样可以输入汉字等等一些知识，从期末考试来看，同学们都考得非常不错，老师很高兴，所有同学都学会了指法的操作，摆在他们眼前的键盘操作就是一个很难掌握的知识，可是学生们操作很熟练。记得在讲授电脑工作原理时，老师让同学们自学10分钟，再进行提问，再让学生回答计算机的工作原理，同学们异口同声地说：“输入——处理——输出”，我很惊讶，没有想到竟然有这么多同学都知道，这是一道总结的问题，只有真正理解了才能懂得计算机的操作原理，他们再一次激起了我的自信，这一刻体会到了老师的价值所在，平时对他们的严格要求化作了一种力量，也让我印证了先自学学习再讲解的教学方式取得了一定的效果。

3．四年级上个学期主要学习了Word写作文及排版，它主要要求同学们掌握简单的文字排版知识，说实在的，四年级学生整体情况还是不错，特别有些学生在以往的兴趣班中已经学过这部分的知识，但是还存在一个问题，大部分学生的打字能力有待改进，速度太慢，拼音不熟悉，由于打字的原因从而影响了学习Word的编辑操作。电脑的一个最基础的操作莫过于要学会打字，输入汉字才能进行下一步的学习和操作。这也将是我以后教学过程中要注意和重点强调的问题。

4．五年级上学期主要学习了PPT的制作，PPT制作是小学部最难学习的一个软件，因为它的复杂性和变化性。学生们这个学期学习任务也只是简单学习制作PPT及简单动画的操作。那么在教学过程中，发现学生们存在两个问题：其一还是打字的速度，有极少同学的打字速度中等，大部分都比较慢；其二就是学生效果存在着太大的差异，有些同学能把老师的讲解问题运用自如，而有些同学连最简单的操作都有些困难，还有一部分学生存在着严重的游戏隐。这也将是我以后教学中狠抓的一个问题。

下面就本人在教学过程中存在着的一些优缺点进行总结：

由于第一次踏入正式的教学，一个学期下来有太多的第一次，我知道自己的弱点和优势在哪？电脑的专业知识不用担心，那么我要学习的就是教学，怎么样提高教学效率？怎么样寓教于乐？怎么样激发同学们的兴趣？等等一系列的问题需要我去学习和思考，我做了如下工作：

? 每次上课前备好课，查好资料，准备教学用具，检查电脑；课后认真总结教

学的不足，并上网查找资料进行学习。

? 认真钻研教材，对教材的基本思路，基本知识和概念，重点知识的把握，同

学们要注意的一些问题进行详细讲解，抓住重点，把握基本知识。

? 为了提高教学质量，根据教学内容采取了不同的教学方式，比如：先自学再

讲解；学生上台讲解；学生自主操作达到学习目的等等。

? 热爱学生，平等对待每个学生，让他们都能感受到老师的关心，良好的师生

关系促进了学生的学习。在教学进程中对学生进行情感教育，课后关心学生的想法，认真倾听他们的需求，详细询问学生听课情况，以求适应学生，以学生的终身发展为本，一切为了他们，急他们所急。对于表现好的学生进行一定的奖励和鼓励。

? 利用空余时间去听其他老师的课，这里的每一位老师都以其自身独特魅力影

响着我，启发着我，特别是我们组的老师，他们都有着丰富的教学能力和经验。上完公共课后，组内每一老师的殷切地指导和教诲，指出不足和优势。我也利用课余时间学习教学知识和专业知识，以更专业和丰富的知识充实自己的头脑，以求更好地让学生们学好电脑，操作好电脑，真正意义上学到知识，寓教于乐，以减轻同学们主科的负担和压力。

? 继续采取以学论教的教育理念，采取自主学习、合作探讨、展示交流、质疑

提问相结合的教学方式，让课堂充满生命活力，让学生成了学习的主人，真正意义上理解知识的根本，从源头上抓学习，相信学生学起来会更顺心。 教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在进步，学生的情况和特点在发生着不断的变化，作为新时代的老师及自身情况出发今后将努力的方向有以下几点：

? 说话语速要放慢，加强语言的学习，普通话能力水平要进一步提高；

? 上课时没有很好把握小学生的特点抓住教学，一节课内容讲解太多，小学生

因为能力有限，抓好基础的讲解，强化操作能力；

? 根据教学内容，采取不同的教学方式，学生操作的时间要加长，老师讲解时

间缩短；

? 对学生的情况还不是非常了解，进一步加强与学生的联系，与他们成为朋友，

走进他们的生活圈子，了解他们的喜好；

? 常规要加强，抓好学生纪律，强化学生爱护电脑；

? 继续加强学习，活到老，学到老，加强自身基本功的训练；

? 对学生多点耐心，多点爱心；

? 在教学水平上要下苦功，要贯彻“只有想不到，没有做不到”，任何事情要

想有成就必须付出心血，正所谓的台上一分钟，台下十年功。

一学期的工作快结束了，在这一年中我要感谢学校的领导和同事，特别是我们组内的同事们，谢谢您们，我将会不断地搞高自身能力，不断学习，在教学过程中不断地总结经验，做一位好老师，一位好同事！

 

第二篇：信息课教学工作总结

20xx-20xx学年度第二学期教学工作总结

本年度我任5—7年级信息技术课的教学。这是一门集知识性和技能性于一体的基础性课程，很受学生欢迎。作为一名信息技术课的教师，我努力探索适合本学校和本年龄段的教学的方法，善于发掘学生的兴趣，培养他们的学习主动性。

我校目前一间计算机教室，共配有40台学生机，能够保证人手一台。学生机与教师机、服务器通过局域网相连，我运用多了媒体教学软件，讲课时能够做到统一控制学生机，可以锁定他们的屏幕，进行教学演示，学生练习时能开放学生用机。基于这样的软硬件配备，我把整个教学过程在机房中进行，我采用了以下的教学模式，觉得效果不错。

1、边讲边练

计算机学科是实践性非常强的学科，强调学生操作能力的培养。如果在教学过程中教师只是讲授理论知识，而不给学生充分的练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，教师不讲，只让学生盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且很多中学生的心理比较脆弱，自学能力较差，面对一无所知的新知识茫然无措，上过一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的兴趣。所以一堂课我一般只安排10-15分钟进行讲解、示范，按照需要，该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进行、讲完一个问题就让学生实践一下，等他们掌握以后再讲下一个知识点。这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩固，最后达到熟练掌握。

2、精讲多练

讲课内容根据学生的实际水平作出适当调整，力求精讲、少讲，仅把同学们普遍感到陌生的知识点及难点作为主要内容来讲，例如在讲到“控点”时，我就把所以要涉及到这一操作的操作都提出来，这样可以节约很多时间又把握住了重点，让学生重视起来。把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证明，学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明操作实践有效地促进了学生作为学习主体积极主动的思考。

3、结合课本配套光盘和课件，使教学过程形象、生动

多媒体课件以其生动的图像、声音等效果已越来越受到各学科教师的欢迎。运用多媒体课件进行教学，可使学生手、脑、眼、耳并用，使学生有新颖感、直观感，能唤起学生的“情绪”和激发他们的兴趣，从而提高教学效率。在每一章或每一节知识讲完之后，还可以使用课本配套光盘来帮助学生回顾和总结。但我发现课本所配光盘的内容过于单调，而且解说词上面没有深度，基本上是读课本，没有发挥，所以我自己就制作了不少课件，丰富教学内容，提

高学生的知识水平。

4、演示教学过程，改进教学手段

以前的教学方式上一节多媒体课、一节上机课，学生从听课到上机操作要等待长达一周的时间，理论与实践脱节太多，这样下来学习的知识遗忘的非常快。如今我充分利用多媒体教学网络的功能，把学生用机的屏幕锁定，使学生机的屏幕信息与教师机一致，这样再将教学过程中的操作步骤一步一步演示给学生看，一边演示一边讲解，在这个过程中，学生能充分认识、了解课本中的理论知识是如何与实践相结合的，事实证明，以这种方式进行知识的讲授，学生掌握知识的效率非常高，每节课操作作业优秀率达百分之九十以上。

5、分层次教学

目前，计算机在我国正处于普及阶段，学生的计算机水平参差不齐的现象，给中学的计算机教学带来很大的困难，有基础的学生‘“吃不饱”，很容易失去上课的兴趣；而后进生因"吃不了"常常会失去了信心。因此，在教学过程中，我试着进行分层次教学。中学计算机教学主要是让同学们认知计算机，培养同学们获取信息、处理信息的能力。在开始学习新一类内容时，先测试一下，基础薄弱的按教材学习，从易到难，逐步认识、使用计算机。对教材所要求的内容非常熟悉且操作熟练的同学，具备了一定的自学能力，我会加深他们的学习深度。另外，还对学生进行课外兴趣的培养，对有基础和潜力的学生可进行课本外知识的引导，比如:辅导他们学习电子报刊、电子绘画等。

通过教学我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。

除了保证完成信息技术课的教学工作外，我还担负着学校机房和史地教室管理员的任务，我都尽职尽责，把工作做到位。我觉得这教都是我的份内事，责无旁贷。今后我会继续努力，扎扎实实地做好教学工作。