家长会总结

家长会终于结束了,今天坐在桌前,回味家长会的点点滴滴,我倍感欣慰,同时感觉身上的责任更大了。

一、我班孩子的家长全部到会,尤其是葛佳的父母,是从海南赶回来参加的,充分说明了各位家长对孩子教育的高度重视,对我们工作的大力支持。

二、当给家长展示学生参加学校活动及在学习生活等方面的优异表现时,家长的脸上洋溢着盈盈笑语。当与家长就教育孩子的方法、培养孩子良好的行为习惯等方面进行沟通时,家长的手机顿时闪起。应该说在这一方面引起了共鸣,并且在亲子对话中,很多家长对自己的表现进行了深刻的反思,我想在以后的工作中,各位家长一定会根据今天所听、所想来对待自己的孩子,教育自己的孩子,这对我们工作是非常受益的。

三、教育是一种等待,教育是一种期待。我们两个家长从11点跟我聊到12:15,话语中透出对孩子教育的无奈。自己没时间,送托管,但成绩孩子不尽人意。家长急了,用他们的话说,打了一顿,拧了一番。自己也哭过一场,但孩子仍不急不慢。对这两个孩子,我知道,也是我比较在意的两个,听讲须提醒,注意力不持久。我跟家长就我的观点进行了交流:先别在成绩上把他全盘否定,要给他树立一个信念:他能学好。让他有自信的走进校园,走进教室。然后我们多帮一帮他,帮完之后,告诉他认真听讲的重要性。相信孩子会进步。家长对我的观点非常支持,也一再说不动手了,不急躁了。慢慢等待,积极期待。

四、抓住家长会“亲子对话”的契机,延长”家长会“的持久力。家长们在亲子对话中的内容精彩别致,满含期待,也含有反思,我觉得对孩子是一个很好的教育。因此周一第一节我没上语文课,而是让孩子们说了说家长会后爸爸妈妈是怎么说的,又是怎么做的?很多孩子都说:爸爸说老师表扬我了;妈妈说只要我听老师的话我会更棒。妈妈给我买好吃的了??。然后我告诉孩子,妈妈或爸爸把他们的心里话都写在“亲子对话”上了,自己读读吧。每个孩子都拿出来读起来。不认识的都跑到我跟前问,我都一一帮他读一读,孩子们读的很认真,也很投入。最后我问了:读完爸妈的话,你会怎么办?孩子们纷纷站起来说。听后我很欣慰:孩子门正朝我们期待的目标努力。

...家长会上的盈盈笑语和手机拍照让我深切的感受到家长广大家长对子女教育是高度重视,同时也表明了家长朋友们对学校的信任,对我校工作的支持,对教育工作者的理解,确实令人鼓舞。校主任首先介绍了学校的一些工作,然后各班活动,我班第一项全体师生诵班训和同唱少年先锋队队歌,然后还展示学生的特色作业,发奖等。教室里不断传出盈盈笑语和阵阵掌声。接着,我针对班级和学生具体情况向家长报告学生的生活学习情况,在学校近段时间的表现,还有需要配合完成的纪律、学习、生活方面的要求。整个家长会自始至终充满温馨与和谐。家长们听后都特别满意,表示积极支持学校工作。有的还提出老师严格要求自己的孩子帮他们改掉坏毛病。从学生在德育、学习、行为习惯多方面的教育方法对学生家长进行了培训,教给家长们一些具体的教育孩子的方法。并根据本班实际情况对家长进行沟通,并把学生这半学期

来各方面所取得的进步向家长进行了展示。学科老师也根据学科实际学习情况跟个为家长进行交流反馈。 家长们在会上也讨论交流了自己教育和管理孩子的一些好的经验和体会 。并且给学校和班主任提出 了极其宝贵的建议!

总之,本次家长会达到了预期目的,效果非常好!在此,我感谢各位家长对学校和老师工作的支持,我们会尽一切努力培育好我们的孩子——祖国的未来!

 

第二篇:家长会总结

龚雪

一、基本情况

11某28日下午,我校举行了二年级新生家长会。在这次家长会上,我们班共有43名家长参加了家长会,有1名家长因故未能出席。

班级的会议共分为三项议程:首先,语文老师上课,家长听课;其次,各任课老师依次与家长进行交流;最后,家长和各任课老师自由交流。

二、收获及反思

家长会的第一个环节是听课,出现了两个突发状况,一是上课铃声响了,徐奕宸却不见了,问其他学生才知道,他竟然去校门口等他的家长了。我的第一反应是这孩子太神奇了,家长既然迟到了,他自己就不认识我们班级吗?如果家长不来参加家长会,你再怎么等也是等不来的呀!二是课上到一小半,蔡宗旻流鼻血了,幸好不多,问其他小朋友借了张餐巾纸就解决了。第一次上课给家长听还是有一些小紧张的,能感觉到自己的脸有点烫,有点红,但这次过后,我觉得我的心态更加平稳了。

后来我看了家长的反馈意见,基本没有对我的教学提建议的,但他们注意到了其他的事情。比如有一个家长说,能不能多给那些胆子小、不敢举手的孩子一些机会,请学生回答问题的几率平均一点?其实我也很想的,只不过要考虑到教学的实际操作。首先,这些小朋友原本就胆子小,如果他们不会回答相关的问题而老师非要请他们回答,他就会陷入一种尴尬的境地,他会觉得所有人的目光都集中在自己的身上,会更加胆小,甚至可能会产生自卑、厌学的心理。另外,大部分这样的孩子起来回答问题是需要一个缓冲的时间的,有的还需要老师来引导,一般的课还好,如果是这种展示课就会拖慢上课的节奏,影响课堂效率。

家长会的第二个环节是任课老师与家长交流。我做了一个多媒体课件,主要分析了一下期中测试,强调了家庭教育的重要性,家长要如何正确地对待孩子。

最后就是家长和各任课老师自由交流。用一个不恰当的比喻就是“增多肉少”,任课老师就几个人,而全班来参加家长会的就有43个人,很多人来不及了解自己孩子在学校的表现就黯然离校了。

家长会不只是一次增进家校联系密切度的活动,还是教师锻炼自己的平台。不要把家长会当作一项任务,那会使自己身心疲累,把它当作测试自己的工具,在小小的激动、忐

忑、紧张中收获经验不是更好?

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