人力资源心得分享

盛总曾经讲过，员工选择一家企业工作，主要是出于三方面的考虑：1、经济收入；2、发展前景；3、内心的满足。这段时间在学习职业发展规划方面的内容，主要是针对其中第二点“发展前景”，但是随着对“价值观”这一概念的深入理解，我发现，充分考虑价值观这一要素，对追求“内心的满足”也有很大帮助。

价值观是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法。像这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。

职业价值观也叫工作价值观，是价值观在所从事的职业上的体现，是人们对待职业的一种信念和态度，或者在职业生涯中表现出来的一种价值取向。职业价值观是个人对某项职业的价值判断和希望从事某项职业的态度倾向，即个人对某项职业的希望、愿望和向往。职业价值观表明了一个人通过工作所要追求的理想是什么，是为了财富，还是为了地位或其他因素。由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭和环境影响以及兴趣爱好的不同，人们对各种职业的主观评价也不同。不同的人由于价值观不同，因而对具体职业和岗位的选择也就不同。如有人喜欢同人打交道的职业，有人喜欢同物打交道的职业，有人喜欢充满挑战的职业，有人喜欢安全平稳的职业等等。不同的人喜欢不同的职业，正是职业价值观的体现。因此，认真分析和了解个人的职业价值观，对正确开展职业生涯规划有重要的意义。

职业价值观的种类

根据不同的划分标准，人们对职业价值观的种类划分也不同。美国心理学家洛特克在其所著《人类价值观的本质》一书中，提出13种价值观：成就感、审美追求、挑战、健康、收入与财富、独立性、爱、家庭与人际关系、道德感、欢乐、权利、安全感、自我成长和社会交往。我国学者阚雅玲将职业价值观分为如下12类：

(1)收入与财富。工作能够明显有效地改变自己的财务状况，将薪酬作为选择工作的重要依据。工作的目的或动力主要来源于对收入和财富的追求，并 以此改善生活质量，显示自己的身份和地位。

(2)兴趣特长。以自己的兴趣和特长作为选择职业最重要的因素，能够扬长避短、趋利弊害、择我所爱、爱我所选，可以从工作中得到乐趣、得到成就 感。在很多时候，会拒绝做自己不喜欢、不擅长的工作。

(3)权力地位。有较高的权力欲望，希望能够影响或控制他人，使他人照着自己的意思去行动;认为有较高的权力地位会受到他人尊重，从中可以得到 较强的成就感和满足感。

(4)自由独立。在工作中能有弹性，不想受太多的约束，可以充分掌握自己的时间和行动，自由度高，不想与太多人发生工作关系，既不想治人也不想 治于人。

(5)自我成长。工作能够给予受培训和锻炼的机会，使自己的经验与阅历能够在一定的时间内得以丰富和提高。

(6)自我实现。工作能够提供平台和机会，使自己的专业和能力得以全面运用和施展，实现自身价值。

(7)人际关系。将工作单位的人际关系看得非常重要，渴望能够在一个和谐、友好甚至被关爱的环境工作。

(8)身心健康。工作能够免于危险、过度劳累，免于焦虑、紧恐惧，使自己的身心健康不受影响。

(9)环境舒适。工作环境舒适宜人。

(10)工作稳定。工作相对稳定，不必担心经常出现裁员和辞退现象，免于经常奔波找工作。

(11)社会需要。能够根据组织和社会的需要响应某一号召，为集体和社会作出贡献。

(12)追求新意。希望工作的内容经常变换，使工作和生活显得丰富多彩，不单调枯燥。

职业价值观分析

在做职业生涯规划之前，一定要清楚和明确目标的价值观和职业价值观。价值观和职业价值观决定了哪些因素对目标而言是重要的，哪些是不重要的；哪些是应该优先考虑和选择的，哪些不是。

进行分析时，可以参照学者们所提出的价值观类型，看目标到底属于哪一种。其实，我们可以把不同职业价值观的内容加以归结，根据他们所体现的主要方面，来确定目标的职业价值观中主要的因素是什么。张再生教授把这些因素总结为三类，并认为职业价值观的分析可以从以下三个方面展开：

第一，发展因素，包括符合兴趣爱好、机会均等、公平竞争、工作有挑战性、能发挥自身才能、工作自主性大、能提供培训机会、晋升机会多、专业对口、发展空间大、出国机会多等等，这些职业要素都与个人发展有关，因此称之为发展因素。

第二，保健因素，包括工资高、福利好、保险全、职业稳定、工作环境舒适、交通便捷、

生活方便等等，这些职业要素与福利待遇和生活有关，因此称之为保健因素。

第三，声望因素，包括单位知名度、单位规模和权力大、行政级别和社会地位高等等，这些职业要素都与职业声望地位有关，因此称之为声望因素。

职业价值观是一个复杂的多维度的心理因素，对职业的选择和衡量有多种要素的参与，但各要素起的作用是不同的。例如从当前的实际来看，许多调查显示，大学生的职业价值观越来越重视发展因素，而对保健因素和声望因素的重视程度则因人而异，差别较大。在职业价值分析和测定过程中，必须处理好职业价值观不同要素之间的关系，并根据不同时期、不同情况明确目标的职业核心需求，以便合理制定目标的职业生涯规划和相关策略。

最理想的状况，当然是能将招聘进企业的人培养成适合企业的人才。但人能够改变环境，很多时候也需要去适应环境，对企业来说也是同样的道理。所以，我们是否也可以针对外部的人才环境，针对企业招聘所面对的主要人群的普遍职业价值观，对工作岗位的定岗定编、具体的职责和工作流程等做一些适当的调整？我们最终想要的结果，是员工的职业价值观符合企业持续发展的需要，正所谓“山不过来，我过去”，也许我们可以考虑做一下这样的尝试。

 

第二篇：企业财务分析的意义

企业财务分析的意义

摘 要：一个企业经营的好坏在于管理，管理又在于决策，而财务分析工作又极大程度的关系着决策的准确性。由此可以看出，财务分析在企业的发展中起着至关重要的作用，本文通过分析财务分析体系所存在的问题，提出了一些改进的措施。

关键词：企业；财务分析；管理机制

随着我国经济的不断发展，企业在市场环境中的竞争压力也越来越大，只有具备充足的活力和竞争力的企业才可以在竞争激烈的市场环境中处于不败之地。财务分析作为企业的重要手段之一，它能够为企业的一切财务活动提供必要的依据，因此，企业应不断的加强财务分析能力，从而使企业具备较强的竞争力。

1企业财务分析存在的主要问题

1.1企业的财务存在局限性

在企业发展中，处理方法和会计政策的选择对财务报表具有一定的影响。由于会计的处理方法和会计政策存在多样选择性，因此，对于不同的企业，他们的报表数据也缺乏可比性。就算是两个经营模式完全一样的企业，到最后财务分析的时候，他们在数据上也存在一定的差异。此外，由于财务报表的数据大多都是由货币来计量的，也就隐含着资产的贬值和超值的风险问题。如果当币值处于不稳定的情况时，会计还运用假设币值稳定为前提，那必然导致会计报表出现不真实性。

1.2财务分析方法存在局限性

在现行的企业，其分析方法上普遍存在方法单一、不全面等问题。财务分析的基本方法有比较分析法、趋势分析法和比率分析法这三类，给许多的财务工作者提供了正确决策的财务信息。但是其本身又存在着一定的局限性，使财务分析工作无法获得预期的效果。此外，财务分析还存在分析技术落后、预测能力较差的问题。目前，随着计算机技术的广泛发展，其在会计日常核算中也发挥着极其重要的作用，但是企业运用计算机对会计资料进行分析和预测却没有真正的开展起来。由此可见，光靠企业内的会计人员对会计报表进行分析和预测是远远不够的，还将影响到整个会计信息的质量。

1.3财务分析指标存在局限性

目前，企业中财务人员对于财务指标缺乏一定的认识，由于不同的财务人员对财务报表的解读能力都存在差异。因此，也就造成他们在计算指标时也会存在不同，如果企业内的财务人员在分析指标之前，没有真正的去弄清楚各项指标之间的关系，仅从计算的结果上去分析，那自然很难明白各项指标所要表达的经济涵义。现今许多企业的财务人员在财务分析上，很少去注意这方面的逻辑，仅仅按照书本上所说的比率来进行财务分析，这样根本无法真正的分析出本企业的实际情况。

2提高企业财务分析的措施

2.1提高企业财务人员对财务分析的认识

企业领导要把财务分析作为企业经营管理的重要手段，并建立一套完整的财务分析制度，通过分析来不断的提高企业管理的水平。要让财务人员明白搞好财务分析是企业发挥财务管理重要性作用的依据，不断的鼓励财务人员搞好财务分析，提高分析的质量，从而达到完善企业经营管理的目的，为企业提高经济效益提高有力的保障。

2.2建立科学合理的财务分析制度

企业运用科学合理的财务分析制度来规范财务分析工作，是一种较好的举措。目前，一些企业虽然建立了财务分析制度，但还存在一定的缺陷。因此，建立科学合理的财务分析制度是非常必要的。企业可以在内部设立专门的财务分析岗位，选聘专业的财务分析分院，此外，要在财务分析制度中明确财务人员的基本责任和目的，明确财务分析工作的质量要求。企业无论是在分析方法上的选择，还是在指标上的确立，都要有一套科学和统一的规范，这样才能够从根本上提高企业财务分析能力。

2.3加强事先预测和决策的能力

企业在过去传统的管理模式中，会计只一味的关注事后的反映和监督工作，却完全忽略了事前的预测和决策，这是极其关键的一个方面。决策时企业经营管理的核心力量，关系着整个企业的存亡。而科学的预测又是决策制度产生的决定性因素，因此，企业会计人员应当在事前收集准确的资料，并运用科学的方法作业会计预算，为企业奠定良好的基础。

2.4全面提高财务人员的素质

企业在设计专门的财务分析岗位之外，还要培养专业的财务分析人员，不仅要培养财务分析人员具备良好的财务分析能力。还要让他们具备对内和对外报表的财务分析数据来源合理的修正能力，使财务分析在企业的经营管理中发挥重要的作用。

2.5加强会计法和经济法律的协调

企业要不断的完善违法会计行为的惩罚机制，把经济法律和会计法紧密的结合在一起。在信息技术的条件下，不断的改进会计的基本工作和推行会计管理信息化的改革措施，从根本上提计的工作效率和质量。

3结束语

综上所述，在现行企业发展中，财务分析能够帮助企业作出正确的决策，提高管理能力，但是其在分析方法、分析报表和分析指标上还存在一定的局限性。因此，企业应根据自身的实际情况来不断的改进财务分析，使财务分析能够更加完善和合理，从而实现企业的财务管理目标，提高企业的经济效益。

 

第三篇：我对教师基本职业价值观——“教书育人”的理解(教师职业道德修养作业)

教师职业道德修养作业

我对教师基本职业价值观——“教书育人”的理解

“教书育人”乃教师之天职，这是由教育在社会生活中的地位和任务决定的。在任何一个文明社会中，学校的根本任务就是使学生在较短时间内学习人类积累的知识经验和技能，并具备一定的道德规范，把他们培养成对社会有贡献的人，即学校要在知识和文化传承方面做出相应贡献，让学生在校内教育教学这个“相对社会化”的环境中，掌握科学文化知识，培养社会技能，提高人性修养等。相应地，就要求教师做到教书以育人，育人寓教书。教书育人不仅仅是教师的神圣职责和义务，也是基本的职业道德要求。教师要按照国家的教育方针及教育法规，既要向学生传授知识，也要向学生传播一定的国家集体意识和公共信仰，培养学生高尚的情操道德，使学生在人文修养方面有所长进。

有人认为，教书和育人两项任务，特别是高校教师，大多兼有教学与科研任务，已经忙得不可开交，上课的教师在学生工作方面负责教好书，育人的工作由辅导员负责就好了。其实，育人不能仅仅是辅导员的工作，更是所有教师的职责，教师通过教书的手段达到育人之目的。如果只是重视了知识智能的发展，却忽视情感意志等非智力因素的培养，也不能算作称职的好教师。 韩愈在《师说》中说：师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈所说的传道，就是教师要对学生进行思想品德教育；授业、解惑，是指传授知识，这一点，也许是师者自诞生以来的一种文化自载。教书和育人，两者是紧密联系的、不可分离的教育过程。教书是育人的手段，育人才是我们教育的终极目标。

在我近二十年的求学生涯中，我曾受教于许许多多默默无闻耕耘在教育第一线上的老师，他们怀有高度的事业心及坚定的职业信念，我不仅在知识和学问上不断进步，而且在在思想品德、个人修养上不断得以提升。随着年岁的增长，即便成年以后，我在学习、生活上的困惑也并没有减少，对社会问题和人生有了更多困惑，幸运了是，我遇到了许多恩师，特别是在读研阶段，我的导师一方面在学业方面给我指导，他们严谨治学的态度感染着我，另一方面，他们在把人生方面的经验分享给我，指点我人生的方向。从我个人的成长经历来看，即便是高校教师，教书和育人仍然是缺一不可的。

甚至，我认为“教书育人”应把“育人”放在第一位。这也许就是为什么韩愈把“传道”放在最前面的原因。陶行知曾说过“学校首先是教学生做人，其次是教学生做事，然后教学生做学问。”可见“育人”在教育事业中的重要性。因为一个人的道德决定一个人待人处世的态度，甚至决定一个人的人生，所以教育应从德育开始抓起，将“育人”作为教学的最高宗旨。先行育人，再行教书。育人永远是第一位的，这是教育良知、责任和道德对教育者的基本要求。值得重视的是，教师的治学态度和精神风貌等，既对教学效果有直接影响，

又对学生的思想、品质、作风有潜移摸化的作用。教师工作认真负责，学习勤奋刻苦，严于律已宽于待人等等，对学生的学习和做人，都会有不可估量的影响。名师出高徒”就包含着名师的榜样作用。以上仅涉及教师在课堂上的活动，至于教学的其它环节，例如辅导答疑，实验实习指导论文答辩，乃至日常生活等等，到处都是育人的环境，以育人为已任的教师，任何环节都不可马虎。著名教育记者李炳亭说过:“教师每天走进教室，首先面对的是人，其次才是课本；孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最迟开的花与最早开的花一样美丽；教师每天走进课堂，都在对世界施加着影响”。这些话是写给中小学教师的的，我觉得对高校教师而言同样具有意义。

总而言之，教书育人是教师的天职，教师在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。