马家洼小学二年级班主任德育工作总结

（20xx-20xx学年度第一学期）

时间如梭，转眼间一年的德育工作已近尾声，回顾这一年来的德育工作，我觉得欣慰多

于遗憾。欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评，遗憾只因管理制度的不够完善。一

年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国

主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范，收到显著成效。现总结如下：

一、为人师表，率先垂范

班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，

陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触

学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、

一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自

身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践

中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生

人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环

境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；

和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱

戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，

树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在

于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通

过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班

风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了

对学生课堂纪律、常规教育。

对于每学年的开学，我首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要

求，一抓到底。一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培

养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意"三个一"，读书时要求全班同

学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学

生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，

吐词要清楚。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课

堂秩序有明显好转。2、建立学生一日常规。为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评

价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。我首先将班级进行分组，然后

让小组长对班上同学的日常表现来量化打分。然后每个月对表现优秀的同学进行鼓励表扬。

在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。

三、重视与家长的联系

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，

我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。如在每月收收生活费家长来访或打电

话的机会，我总是给他们汇报小孩在学校的表现以及了解在家里的表现，以达到双向管理学

生的目的。通过这样的方法不仅沟通信息还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心不仅赢

得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。每逢过节的时候，很多家长都会给

我发来祝福的信息，并且会发些感谢我对他们孩子的教育。虽然只是一个短信，但是能得到

家长的肯定是对我工作的认同，也是我继续努力的动力

长期的教学生涯，使我深感：人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。我国现代著名

教育家叶圣陶曾说："教育就是习惯的培养。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要

性。小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，

高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。

 

第二篇：四年级班级德育工作总结

四年级（二）班德育工作总结

20xx—20xx学年第二学期

闫美玲

转眼又是一个学期过去了，回顾这学期的工作经历，酸甜苦辣涌上心头，经过半年的接触，我渐渐发现了孩子们身上的闪光点，越来越喜欢他们了，师生间的亲情在加深，这样一来工作也顺手了许多，下面谈谈自己的一些收获和感想。

一、抓住契机，进行养成教育

四年级的学生是小学最关键的一年，所以对学生进行养成教育尤为重要，开学伊始，组织全体学生系统学习了学校各项规章制度，使得学生从思想上对自己有个严格的要求，在日常的学习生活中，运用榜样激励法对学生进行鼓励，每周评选出班级最佳学生上光荣榜，加分，对多次违纪的学生扣分上榜，这样严惩严明，大大激发了学生的上进心。

二、懂得奉献，学会感恩

如今的学生在家庭中都是独生子女，他们从小就处在一种被关照的优越条件下生活，养成了什么都是应该的，只知道索取，不懂得感恩，在班级中也是这样，同学间缺少关心和帮助，

三、充分利用家庭和社会这个教育阵地

孩子的成长除了学校正规教育外，家庭和社会这个教育阵地是不容忽视的。许多家长在教育孩子成长的过程中走了不少的误区，他们很着急，所以我在工作中，经常与家庭沟通交流教育的话题，在家长

会上，通过家长和孩子互动的话题切入如何当好家长，使每一位到会的家长受到了深刻的教育，会后家长找到我，主动寻求教育方法，这样一来，孩子们在家庭这个大课堂里，有了称职的老师，增加了一分关爱。

四、反思和醒悟

回顾一学期的工作，静下心来反思，感觉到做一名称职的班主任不仅需要热心和爱心，同时还需要耐心和诚心，在工作中不能冲动，不能在发怒的时候处理任何事情，否则，就要出问题！

班主任的工作是千头万绪，不能疏忽，它关系带一代人的健康成长，所以，我们要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题

班级德育工作总结

（20xx——20xx学年第二学期）

四

年

级

（二）

班