好好扮演自己的角色,做自己该做的事。
初一数学备课组工作总结
陈老师
20xx至20xx学年度第一学期即将结束
在这个学期中
我们初一数学备课组
在级部和数学科组的领导下
开展有计划、有步骤的工作
取得了一定的成绩
总的来说
我们是在扎实做好常规教学的基础上
围绕如何在新课程教学中体现新理念
注重情感、态度、价值观的培养;如何激发学生学数学用数学的兴趣;如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证;如何既要重视学习结果
更要重视学习过程
使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习;如何在教学中大胆创新
大面积提高教学质量等等来开展工作
我们发挥集体智慧
群策群力
积极探索
较好地完成了初一级的数学教学任务
现将一学期的工作简单回顾如下
一 深入学习新课程标准
钻研新教材
每周二下午第三节是我们备课组的集体活动
在这个活动中
我们坚持学习新课程标准、钻研新教材
互相交流学习体会;发辉集体的智慧
进行集体备课;统一教学进度
统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法
探讨交流教学上的问题
每次活动大家都能畅所欲言
达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的
二 积极开展教研活动
我们结合学习新课程标准
积极开展课堂教学的研讨工作
安照我们备课组的工作计划
本学期除了参加校数学科组的两次公开课研讨外
我们备课组也开展了两次教改试验课
我们的试验课题是"引导学生发现问题、分析猜测、学会学习"
这两节试验课是备课组集体备课、拟定教案
再分别由卢老师和谢老师主讲
课后进行了分析总结
总体情况基本达到目的
除了开展试验课外
平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动
本学期每人听课都不少于8节
为了提高教学效果
适应新教材新教法
我们积极采用多媒体和实物教学手段
充分发挥青年老师的多媒体应用能力
互帮互学
积极探讨课件的制作
在这方面做得好的有吴老师、谢老师、詹老师
潘老师
在实物教具制作方面
大家因地制宜
找来各种边角料
制作了各种立体图形的平面展开图等教具
在这方面做得好的有陈老师、詹老师、潘老师、谢老师
三 做好单元过关测验
每章统一进行单元测验
统一评分标准
并利用集体活动时间进行测后总结分析
写出总结分析报告交级部
各单元测验试卷的命题由备课组老师轮流负责
各单元的测后的总结分析报告由试卷命题教师负责
报告主要包括:(1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率
(2)哪些知识学生掌握比较好
哪些知识掌握比较差
主要存在什么问题
(3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项
四 做好差生的辅导补救
本届初一新生数学基础参差不齐
为了使后进生提高数学成绩
我们制订了补救措施
一是在课堂教学中要以差生是否过关为标准
二是各班定出20名差生
制定辅导资料
利用每星期五下午第三节由任课老师集中辅导
经过一个学期的努力
这些后进生都有了一定的提高
这些都是老师们尽职尽责、不怕辛苦、不计报酬表现
五 开展学科竞赛
为了提高学生学数学的兴趣
在十四周我们初一数学备课组和初二数学备课组采用互相交换出题、交换监考、交换改卷的形式进行了一次数学竞赛
定出一等奖3名
二等奖6名
三等奖10名和表扬奖14名
促进了学生学习数学的兴趣
20xx年x月x日
漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
初一数学备课组工作总结
陈老师
20xx至20xx学年度第一学期即将结束
在这个学期中
我们初一数学备课组
在级部和数学科组的领导下
开展有计划、有步骤的工作
取得了一定的成绩
总的来说
我们是在扎实做好常规教学的基础上
围绕如何在新课程教学中体现新理念
注重情感、态度、价值观的培养;如何激发学生学数学用数学的兴趣;如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证;如何既要重视学习结果
更要重视学习过程
使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习;如何在教学中大胆创新
大面积提高教学质量等等来开展工作
我们发挥集体智慧
群策群力
积极探索
较好地完成了初一级的数学教学任务
现将一学期的工作简单回顾如下
一 深入学习新课程标准
钻研新教材
每周二下午第三节是我们备课组的集体活动
在这个活动中
我们坚持学习新课程标准、钻研新教材
互相交流学习体会;发辉集体的智慧
进行集体备课;统一教学进度
统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法
探讨交流教学上的问题
每次活动大家都能畅所欲言
达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的
二 积极开展教研活动
我们结合学习新课程标准
积极开展课堂教学的研讨工作
安照我们备课组的工作计划
本学期除了参加校数学科组的两次公开课研讨外
我们备课组也开展了两次教改试验课
我们的试验课题是"引导学生发现问题、分析猜测、学会学习"
这两节试验课是备课组集体备课、拟定教案
再分别由卢老师和谢老师主讲
课后进行了分析总结
总体情况基本达到目的
除了开展试验课外
平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动
本学期每人听课都不少于8节
为了提高教学效果
适应新教材新教法
我们积极采用多媒体和实物教学手段
充分发挥青年老师的多媒体应用能力
互帮互学
积极探讨课件的制作
在这方面做得好的有吴老师、谢老师、詹老师
潘老师
在实物教具制作方面
大家因地制宜
找来各种边角料
制作了各种立体图形的平面展开图等教具
在这方面做得好的有陈老师、詹老师、潘老师、谢老师
三 做好单元过关测验
每章统一进行单元测验
统一评分标准
并利用集体活动时间进行测后总结分析
写出总结分析报告交级部
各单元测验试卷的命题由备课组老师轮流负责
各单元的测后的总结分析报告由试卷命题教师负责
报告主要包括:(1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率
(2)哪些知识学生掌握比较好
哪些知识掌握比较差
主要存在什么问题
(3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项
四 做好差生的辅导补救
本届初一新生数学基础参差不齐
为了使后进生提高数学成绩
我们制订了补救措施
一是在课堂教学中要以差生是否过关为标准
二是各班定出20名差生
制定辅导资料
利用每星期五下午第三节由任课老师集中辅导
经过一个学期的努力
这些后进生都有了一定的提高
这些都是老师们尽职尽责、不怕辛苦、不计报酬表现
五 开展学科竞赛
为了提高学生学数学的兴趣
在十四周我们初一数学备课组和初二数学备课组采用互相交换出题、交换监考、交换改卷的形式进行了一次数学竞赛
定出一等奖3名
二等奖6名
三等奖10名和表扬奖14名
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