回顾这几年的教育教学经历,勤勤恳恳,在自己平平淡淡的工作岗位默默耕耘。
教育要充满着爱、充满着梦、充满着责任,这句话道出了我们幼儿园老师的心声。孩子们在幼儿园的一日活动中,幼儿园老师既是老师又是妈妈。每天清晨,当阳光照清我们幼儿园时,我和其他同事一起踏着轻快的脚步,愉快地踏进幼儿园,以灿烂的笑容迎接每一位孩子和家长的到来。幼儿园是一个大家庭,班级对幼儿来说更是如此,孩子们每天生活在这个集体中,在幼儿园的一日活动中随时有可能出现这样那样的问题,所以这就要求老师做个有心人,随时注意观察记录孩子的言行,当遇到问题时,抓住时机对幼儿进行耐心地随机教育。记得,有一次体育活动课我组织全班小朋友玩接力赛的游戏,我把小朋友分成人数相等的两组,就在游戏进行了一半的时候,我发现童欲行一个人站在队伍的外面,于是就走过去问他;“行行,你怎么了?”他低着头说;“老师,我不想玩了?”显得很不耐烦,就在这时我想到了一个好办法,我说:“呀,行行,如果你不参加的话,你们这一个队的男孩子可会很难过很伤心的,你就帮帮他们好吗?”后来所有的男生也都说了同样的话。他听了之后很爽快的答应了,就这样我们开心的度过了这一节体育课。
我在教育教学工作中也存在着许多不足的,首先,要以健康的言谈、举止、心态去影响幼儿建立平等的师幼关系,以爱的承诺严格要求自己。
其次,我自认为:我在平时的教育教学工作中反思不够深入、不够全面、不够彻底。
再次,要树立终身学习的观念,不断更新知识,开阔自己的视野。
新时代,提倡教师在活动时做一个至始至终的思考者,随时对自身的行为进行监控。决心做一个敏感的教师。既关注幼儿在活动中的表现和反应,又能敏感地觉察他们的需要。在今后的工作中,多看书,把看书作为生活的一部分,让反思成为一种习惯。
大同中心幼儿园 大三班 洪丽 20xx年x月x日
20xx学年第二学期教师个人工作总结
本学期本人担任五(1)、五(2)班的数学教学和五年级数学教研组组长的工作,本学期可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成功成才。这学期的工作小结如下:
一.思想品德方面
本人热爱教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师,身正为范,热爱学生,真诚对待学生。平时积极参加全校教职工大会及认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,认真搞好教研活动。
二.教育教学方面
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
1.备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2.注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3.及时写教学反思。我建立了自己的博客---腊月傲梅,尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流,从中找出成功之处与不足之处,有则改之,无则加勉。
4.在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
三、教研工作方面
作为五年级的教研组长,带领组内老师各尽其能,认真负责地完成了各项教学教研任务。
首先,在学期开始,我们就制定了较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果。本学期我们组开展了《同分母分数的加减法》的磨课活动,组内成员分工明确----磨课手夏爱五、上课手黄疆丹、说课手翁晓彬、评课手杨海晓,各司其职,从最初的教材研究,到磨课过程,到最后的课堂展示,历经三个星期,每个成员从不缺席,在这样的磨课活动中,共同成长。
这学期本教研组除了开展磨课活动之外,其他成员也都积极的上展示课,本学期作为教研组长的我,上了校公开课1次、县公开课1次、市级功课1次,得到了大家的一致好评。
四.业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人积极学习各种理论,严格要求自己,充实自己。这学期本人参加永嘉县xx首期骨干班的学习和陈加仓名师工作室的学习,在两个学习班中,本人对每次都活动都认真对待,及时反思,并积极参加每次的教学展示活动,在活动中与名师交流,提升自己。
五.本学期的成绩
本学期本人论文获县二等奖,指导学生谷宏洋获得县小数学家提名奖。公开课校级1次,县级1次,市级1次。获得县优秀教师并参加市级先进教师评选。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在不断发生着变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的历史使命。
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