小学生写字比赛总结

张庙小学写字比赛总结

书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,月日张庙小学举行了以“天天都写字,写好每个字”为主题的全校硬笔写字比赛。

此次比赛从书写规范、字迹大小,整体效果三个方面进行评价,本着公正、公平、公开的原则,以低、中、高年级为单位进行评选,共评出一等奖三名,二等奖六名,三等奖十名。这次活动,我们取得了令人欣喜的成果。从学生的作品看,学生的写字能力大有提高。在参赛学生的作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品;也极少有写错别字、有修改痕迹的作品。

但欣喜的同时也存在一些问题:学生写字姿势不正确依然存在。在赛场上,有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中,缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。

当然,举行本次活动旨在提高认识,有效推进素质教育向前发展,促使学生学写一笔好汉字,培养德才兼备的合格人才。提高学生写字能力并非一日之功,而贵在持之以恒。我们相信经过全校老师不懈的努力,学生的写字能力肯定会上一个新的台阶。为了加强学生学习习惯的培养,提高学生的学习兴趣和写字能力,弘扬民族文化,培养德才兼备的合格人才。

 

第二篇:小学生写字比赛总结

府二学区中心小学 樊慧芳

为了加强学生写字教学,全面提高学生书写水平,10月x日,我们学校开展了全校性的“小学生写字比赛”。 目的在于了解开学以来学生写字训练的成果。激发同学们对祖国文化的热爱,尤其对祖国文字的热爱,培养学生规范书写汉字的意识,养成良好的汉字书写习惯,提高学生的学习兴趣和写字能力,营造书香校园的浓厚氛围。写字习惯是养成教育中十四种好习惯中的一种,从本学期我校开展“读好书、写好字、”的活动以来,各班班主任积极响应,纷纷开展相关的活动,各班每天安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中,学生们能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。本学期的写字比赛在班级比赛的基础上,每班挑选了5名同学参加学校的现场比赛。从整体情况来看,每位语文教师和参赛学生都非常重视,整个比赛过程安静有序,学生认真书写,卷面整洁,字体工整大方。从学生的作品看,学生的写字能力大有提高。纵观以往,学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇,老师改作业就头疼的现象是各班存在。与之相比现在是大有改观。这说明多数班级一直高度重视写字教学,注重发挥写字的育人的功能,写字教学取得了良好成果。但我们也看到一些班级的作品入体率低,多数学生还没有养成良好的书写习惯,对于基本笔画的写法、间架结构的安排掌握不好,班级作品的整体质量不高,由此反映出我们学校、以及教师对于写字教学的认识不够,写字教学的整体质量有待提高。

第一:从本次活动中,暴露出部分老师重学生写字的质量,而轻学生的写字姿势。在赛场上,有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中,缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老

师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。

第二:不少学生书写笔顺不正确,说明在平时的教学和训练中,我们的书写指导比较随意,临摹靠帖的意识淡薄,需要加强认识,统一培训指导,用规范科学的字帖和写字指导引领学生掌握写字规律;另外,部分学生笔画错乱,书写不到位,结构安排歪歪斜斜,说明学生对基本笔画的书写不扎实。这要求老师从基础指导学生练字,特别是低年级的老师,要注意指导学生正确书写基本笔画,合理安排汉字间架结构,指导要细,要落实,由指导一个字,到会写一类字。因为低年级是学生写字的启蒙阶段。只有20xx年级写字指导到位了,训练落实了,才能为学生一生的写字奠定坚实的基础。

第三:书写格式还要继续规范。比如三年级学生抄写古诗, 或抄写短文时,段落和标点符号在田字格中的位置也出现了不应有的错误,需要在平时教学中注意细节。

第四:平时没有引起足够的重视。

从开学初,学校对学生的作业进行了几次检查,但是从本次比赛所反映的情况来看,平时各班重视的不够,特别是对学生书写的指导上,关注不够。在作业的检查上就能反映出来,勾画、涂抹、不认真书写的现象很严重。希望各班老师和学生能像重视比赛一样重视平时的训练。

作为小学生,必须坚持每天写好字,打好写字的基础,这种有意义的比赛我们每学年都要举行。我们希望获奖的同学能再接再厉,再创佳绩;同时也希望没获奖的同学不灰心,不气馁,继续努力,记住:提笔即是练字时!当然,提高学生写字能力并非一日之功,而贵在持之以恒。今后,我们要进一步加大写字教学管理力度,从培养良好书写习惯抓起,重视各年段的写字指导,我们相信有学校的高度重视,有全校师生坚持不懈的努力。我校写字教学的整体质量会有更大的提

高,我们每个学生在小学毕业的时候都能写一手漂亮的钢笔字!

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