总结电视公益广告制作和播放中的经验

公益广告：车内让座

时间：天气晴朗的早晨

地点：在拥挤的公交车上

人物：老爷爷、小伙子（20岁）、小姑娘（11岁）

画面一：天气晴朗的早晨，一位老人颤颤葳葳的拄着拐杖走上拥挤的公交车。车上没有一个人给这位老人让座。

画面二：老人走到一位身强力壮的小伙子对小伙子说：“小伙子帮个忙，让给我坐吧！我的腰不好动，腿脚又不方便!

画面三：小伙子假装带上耳机,眼睛闭着,头一晃一晃的,嘴里还哼着歌,装做一副我即没听见也没看见的样子。车上的人，都一个个假装自己在做事，没看见，没听见似的。司机说了，也没人理睬。十分的冷漠。

画面四：公交车上出奇的安静都等着这位小伙子回答，“老爷爷，来我这位子坐吧！”这时一阵稚嫩的童声传来，久久荡在车内。老爷爷朝后一看，对一个个子小小的看起来才十一二岁的女孩说连声说着：“谢谢，谢谢。”（特写）老人脸上，露出了欣慰的笑容。

画面五：车内的人都羞愧地低下了头。都为自己连一个小女孩都不如。尤其是那个小伙子，更是羞愧不已。

结尾幕：让爱在车厢内徘徊。

总结电视公益广告制作和播放中的经验，研究和把握其审美特性，是电视学、广告学研究中一个重要的现实课题。本文认为，电视公益广告是一种缩微的艺术，“真”是其根基，她比其他大众传媒形式和新闻节目更富有影响力；“善”是其灵魂，她关注的中心是人，是人自身的完善，是人与社会、与自然的和谐，她持有“与人为善”的态度；“美”是其魅力，而处理好正与反、褒与贬、虚与实、显与隐等几对关系，能增强其艺术魅力。

公益广告是我国电视园地里一朵迟开的鲜花。时代呼唤犹如春风化雨，使她正在含苞欲放。当她的丰姿刚闪现于屏幕时，立刻得到社会公众的关注和称赞。为了在更广泛的领域里，更好地发挥她在建设精神文明中的积极作用，总结近几年来在公益广告制作和播放中的经验，研究和把握她的审美特性，就成为电视学、广告学研究中一个重要的现实课题。

一公益广告的美学特性——缩微的艺术公益广告作为电视节目中的一个新品种，她的独特审美个性，并没有引起人们的充分注意，通常容易把她和一般商业性广告混同起来，简单地以为她和商业广告的区别仅仅在于：她不是以盈利为目的的广告。其实，在广告的内容、形式以及发布的目的等方面，公益广告与一般商业广告有着许多本质的区别。

公益广告是一个拥有自己独立个性的节目门类。她有着广泛的社会公众作为自己的收视对象，通常都在固定的时间里，用一分钟左右的时间，向对象发布特定的信息；同时她也必须以自己独特的艺术魅力参与竞争，以赢得更多的收视观众。

她是广告，具有一般广告的基本要素。她的广告主在我国多是电视传媒组织，许多广告业主和企业也开始参加进来；发布的是关于社会公德、社会秩序方面的信息；有计划选用一定的媒体传播广告信息；制作和播出公益广告的经费，通常是由大众传媒组织自行筹集，也可以从社会企事业单位中得到赞助。他们这样做其结果是在社会公众中树立了传媒组织和企事业单位的公关形象，提高了自己在社会公众心目中的文化品位和可信度、亲近感。但是，她又和商业性的广告有着本质的区别，她不去塑造商品的形象，不具备推销商品、劳务的内容，她关注、表现的对象是人及其思想和行为，提出的是社会伦理道德方面的内容；她在观众心目中唤起的不是对商品的购买欲望，而是通过生动的形象激起美感，在审美体验中，明辨是非善恶。她所追求的是社会效益，为社会的文明进步做贡献；商业广告追求的是企业的经济效益，为经济的繁荣做贡献。她也不同于一般的宣传。所谓宣传是指对群众进行说明讲解，使群众相信并跟着行动。在现代汉语的习惯用法中，“宣传”通常都是用在具有政治思想性质的内容中。它使用的一般都是概念、推理，诉之于人们的理性。宣传的内容丰富，手段多样。从广义上看，也可把公益广告视为宣传的一种手段。但是公益广告宣传的侧重面是社会公德，她采取的是生动具体的生活形象，直接诉之于感性和感情，所以又不能把她简单地等同于一般宣传，不能使公益广告标语化、口号化，使她失去自己的个性。她和新闻报导有明显区别。公益广告不象新闻那样强调真实性、即时性，追求新闻的时效性。她注意现实的针对性，有感而发，有的放矢，匡正时弊，也讲究一定的时效性；她不象电视新闻那样用

原生态的生活场景的纪实，进行报导；她可以借助原生态的生活场景的纪实资料，进行加工、改造；更可以根据特定主题的需要，进行艺术虚构、创造。从这点来看，她更接近电视剧、电视小品。她和电视剧、电视小品一样，是从生活中吸取素材、养料和灵感，经过提炼、加工、变形，通过艰苦细致的艺术创造而诞生的艺术品。所不同的是，公益广告的时限（通常是在一分钟左右）决定了她的生活容量是非常有限的，只能截取生活场景中的一个横断面，对一两个人物进行粗线条的、漫画式的勾勒，以表达一个单一明快的主题。正是从这一点看，我愿意把公益广告的美学特征视为一种缩微的艺术。既是艺术，她就必须具备艺术的一般特征，“麻雀虽小，肝胆俱全。”这样看公益广告，我以为对公益广告的制作和播出较为有利，会使我们以艺术创造的态度去精心制作，有利于防止走上简单化、图解标语口号式的道路，削弱公益广告的艺术魅力和应有的社会效益。

综上所述，我所理解的公益广告是：面向社会广大公众，针对现实时弊和不良风尚，通过对生活场景和人物的刻画，激起公众的欣赏兴趣，进行善意的规劝和引导，匡正过失，树立新风，影响舆论，以维护社会公德和正常秩序，促进社会健康、有序运转为目的的广告宣传。如果这样去理解公益广告能够成立，那么，她的美学追求就应该是真、善、美。

第二篇：总结电商配送中心该如何构建的经验

总结电商配送中心该如何构建的经验

电商配送中心该如何构建,

物流是电子商务的支点和基础，更是实现电子商务的关键所在。电子商务通过快捷、高效的信息处理手段可以比较容易地解决信息流信息交换、商流商品所有权的转移和资金流支付的问题，而将商品及时地配送到用户手中，即完成商品的空间转移物流才标志着电子商务过程的结束。作为伴随着整个物流过程的配送活动，是实现电子商务功能的最后一个环节，因此物流配送系统的效率高低是电子商务成功的关键，而物流效率的高低很大程度上取决于物流配送中心系统能否良好地运行。

一个完美的配送中心应该具有以下特点

物流配送信息化

物流配送自动化

物流配送网络化

物流配送智能化

物流配送柔性化

配送中心系统应该实现的功能，除了传统意义上的城市物流配送中心具备的集货、储存、分拣、发货、送达等功能外，还应该包含电子商务所需要满足的一些功能特点。首先要具有实现电子商务运行的物流配送信息系统，其次，电子商务环境下的城市

物流配送中心系统除了配备现代化的配送设施外，还应配置高素质的专业人才。

第三篇：公益广告宣传工作活动总结

零口初级中学“讲文明树新风”公益广告宣

传工作活动总结

零口初级中学

20xx年x月x日

零口初级中学“讲文明树新风”公益广告宣

传工作活动总结

我校积极响应市文明办及教育局提出的《关于开展“讲文明树新风”主题活动》的要求，结合我校的实际，在全校内开展了一系列主题教育活动，现总结如下：

一、“学生文明礼仪”系列教育活动

为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校首先把文明礼仪教育纳入了本次主题活动的重要议事日程，开展了“学生文明礼仪”系列教育活动

（一）宣讲礼仪，提升认识。

积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我们创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，各班大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。

（二）开展活动，循序渐进。

1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再

通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，校园里的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。

2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动。礼仪重在实践，为让学生真正实践礼仪，我们开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，“与文明并肩同行”作文比赛， “文明礼仪伴我行”手抄报设计比赛，“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全体同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

（三）师德表率，感染学生。

教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来??所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们

的主人意识、团结意识、乐于助人的精神??更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。

（四）树立典型，巩固成果

在整个文明礼仪活动中， "争当文明礼仪之星" 一直贯穿始终。"文明礼仪之星"的争当，必须是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序，当选"文明礼仪之星"，同时也自然成为一名“文明礼仪监督员”，监督其他同学在学习、生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动的开展，各班级内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。

二、节约用水、爱护水源系列教育活动本学期我们对全校学生开放教学楼内洗手间的使用，为了让学生懂得节约用水，珍惜、爱护水源。我们以 “一滴水，一滴泪” 为主题，开展了丰富多彩的宣传教育系列活动。

（一）在升旗仪式上向全体师生发出《保护水资源，从你我做起》主题倡议。让全体队员立即行动起来，从小事做起，从你我做起，号召大家都来节约保护水资源。

（二）各班开展系列节水主题活动，如：展览节约用水手抄板，召开节约用水主题班会，搜集节约用水妙招，开展节约用水创编环保语，组织全体队员利用网络来查阅当今水资源的现状等等。大队部将学生自己创作的节水标识张贴在洗手间，让学生通过观看同伴作品，进行自我教育，提高节水意识

近段时间，通过开展一系列的主题教育活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转，班容班貌有了较大程度的改观。队员们掌握了节约水资源、保护水环境等方面的相关知识，增强节约水资源、保护水环境，减少水污染以及安全用水的意识和社会责任感。

我们知道学生良好习惯及优良品德的教育培养是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我们一定认真总结经验，改正不足，努力将各项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻班级、永驻校园

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