季度考核报告

至9月底的季度考核，来到远东华人国际广场项目部已有3个月的时间，按照总部要求，我将对着三个月的工作和学习情况如实做以汇报，恳请给予指示。

工作经历：这三个月是基坑开挖的后期和整平阶段，工作量相对较小，自由支配时间相对宽裕。这段时间总体通过施工图纸学习，测量实地操作等，已能初步担任控制测量任务。才到项目部的几天有些盲目，也没有什么工作安排，就将大学中有关的施工组织技术的书籍进行了复习，演练的简单的施工组织，也参加了总部开设的入职培训，并顺利结业。之后在张科挺工程师的指导下开始学习阅读图纸，主要是楼层的结施和建施图纸，通过与同期的工友的讨论学习，请教项目部的几位领导和师兄，以及到工地现场观摩学习，对整个工程有了初步的认识，对施工工艺也有初步的了解。这期间的图纸学习重点放在筏板布置与施工工艺方面和地下五层的各部分形状和钢筋砼工程，为年内的工程目标做准备。8月份开始就跟随张其琪工程师学习测量控制，兼顾图纸的学习。这期间在张其琪工程师的指导下，重点学习的工程测量的规范，并复习了大学期间的施工测量知识。8月和9月就一直做控制测量方面的工作，控制基坑的沉降和侧向位移。现已经掌握的施工测量的主要技术要领。9月下旬也和测量组一起负责新项目部的板房施工测量工作。

成果与创新：通过三个月的工作与学习，熟悉图纸是一方面，重点是已掌握控制测量的主要技术要领，测量小组也能独立承担部分工作。在计算施工坐标和大地坐标的转换方面，将Excel编程应用其中，简化了部分工作，日后在应用也更加方便。

不足与建议：在测量工作中，在精度控制方面做的不够精细，有主观操作不够熟练和对规范不够精通的问题，也有客观测量仪器的精度不达标的问题。为了改进工作，也建议公司为我们测量组购置新的测量仪器，以方便日后的主体的测量控制工作。当然这三个月还处于主体施工前期的准备阶段，很多东西都有待学习，日后的工作中，定当加倍努力，加深图纸和规范的学习，主动参加到工作学习当中，做到更好！

报告人：黄远成

20xx年x月x日

 

第二篇：年度考核总结

本年度我担任了八年级（1）班语文教学工作，同时担任学校教导处教学教研管理工作。尽管工作任务繁重，但我没有半点怨言和畏难情绪，通过自己的辛勤努力和领导、同事的支持，业务能力显著增强，教学效果明显，圆满完成了各项工作。为使下一年的工作更有成效，特从德、能、勤、绩、廉等方面总结如下：

德：本人坚决拥护党的路线、方针、政策，努力践行“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习、领会党的十八大精神，遵守法律法规，识大体顾大局，全力维护学校团结、和谐、稳定的政治局面，积极参加政治学习，关心国家大事，不断提高党性修养和政治觉悟，时时处处都以教师职业道德要求规范自己，积极参加区教委师德建设“十百千万活动”，与时俱进，团结同志，不讲条件，不求回报，不断增强服务意识，以强烈的事业心和责任感投入工作，勤奋钻研，兢兢业业，以极大的爱心和耐心关爱、帮助学生，深受学生好评。

能：（一）教学工作： 1.备课认真，争取周前备课，吃透教材，按语文新课标指导教学，努力探索高效课堂教学模式，找准重难点，积极制作多媒体课件，充分利用“班班通”上课。2.上课认真讲课，抓住重点，突破难点，运用多种方法、手段，从学生实际出发来教学，注意调动学生积极性，注意对潜能生加强辅导。3.精心挑选作业，及时批改、讲解作业，认真纠错。（二）德育工作：坚持德育为首，对学生进行经常性的常规教、安全教育、法纪教育、荣辱观教育，任教班级班风正、学风浓，无一例安全事故和违纪违法事情发生，学生表现优秀，在秋期学校学生运动会上荣获集体第一名。（三）其他工作：在教导处主任工作上，认真细致，热情周到，为教师发展着想，开展形式多样的教学教研活动，建立了学校教研层级管理体系，坚持督促教研组做到周周有活动，活动有实效，积极开展了教师考试分析研究、公开课观摩活动、教师原创论文比赛、中青年教师课堂教学大赛、小学教师新理念教学比赛，初中生汉字听写比赛等，做好了年报统计上报，义务教育均衡迎检、教师继续教育、区教学资源征集评比、“中华魂”读书征文活动、两个区级课题的研究工作等，积极参加了公需科目培训，不断提高业务素养。

勤：今年以来，我努力工作，模范遵守考勤纪律，坚持出满勤，开会、学习、中午值班、值周等从无缺席，无旷工、迟到、早退现象，主动放弃休息时间，无偿辅导学生，多与学生交心，形成良好师生互动关系，虚心向他人学习，每期听课都不少于25节，很好地完成了上级交办的各项临时性任务。

绩：由于工作勤奋、努力，爱生善教，学生成绩提升很快，任教班级成绩较之以往有大幅度提升，获得了学校教师原创论文一等奖、中青年教师说课赛一等奖、“中华魂”读书活动辅导奖等。在年终目标考核中，我所分管的教学教研工作获得上级领导的肯定。

廉：我严格按照市、区教委对教师从教行为的要求清廉执教，无歧视、打骂、体罚学生，从无向学生及家长索取财物和有偿家教等不良行为，尊重家长，无接受学生及其家长吃请等，在师生中树立了良好形象。