博文中学 周家敏

一、 成绩分析：

这次物理的整体情况还不错。其中4班最好，就7、8二个班级较差一点。学校的平均分在83.9分。A等比率在56.6%。不及格的人数比以前大为减少。

二、 试卷分析：

本次考试的内容是第十一、十二两章的内容，相对来说，知识点简单，重点，难点容易把握。就计算题的话，就是二个公式的简单应用，所以绝大部分的学生都能得到满分，个别的学生只是在格式上出错，扣除了几分而已。对于填空和简答，中等学习的同学在上课听讲了，基本上能得到相应的分数。关键是在选择题，里面有几个题目相对灵活。比如说8、10、14、18、21、22等题目得分率很低。所以，要得到A等选择题目必须做好。

三、 个人分析：

本人所担任的班级考得相对较差点，我个人总结了几点：1、自己教学上没有注意和本地教学的差异。比如说计算题的格式。针对这样的问题，我以后会多向肖老师和郭老师学习，多跟他们交流。2、自己和学生的默契。以后再教学中，我会多和学生多交流，加强沟通，是他们学习物理更有兴趣。3、学生本身的学习习惯。实际上，7、8班有很多学生因为自己的马虎而丢失很多分数，以致他们差几分得到A等。当然，整个年级都有这样的现象，我发现的7、8最为明显。从B等人数可以看出。

四、 收获：

通过这次月考，给我一个信号灯，他告诉我应该更加努力的学习、付出。通过月考，我看到了，我投掷的是潜力股，我会尽我的努力让这股在剩余不长的时间内升值的更快。

 

第二篇：初三语文第二次月考质量分析

初三语文第二次月考质量分析

一．试题分析：

本次月考是九年级学生进入初三总复习后接受的第二次考试，

为了使学生对即将面临的中考有一个初步的认识了解，所以，本次考试的考试时间、总分、题型、分值及难易度都尽量与中考接轨。所用的试卷是教育局统一命制的，试题难易度适中，题型和中考模式一致，分值分布合理。试卷共分积累，阅读与写作三个部分，共23题。阅读有课内外文言文阅读和课内课外的两篇现代文阅读，写作是一篇命题作文。

从试题来看，课内部分紧扣基础知识，难度较低；而课外的选文有一定难度，学生理解有一定困难，不能准确把握出题人得意图，回答问题抓不住重点，造成答题时不知所云。

二．存在问题

1． 文言文默写总体情况良好，但对于一些难写字和同音错别字，即使平时反复默写，上课板书强调，还是有个别学生写错。

2． 课外文言文中加点字解释不会迁移知识。其实都在课内学过，到了另一篇文章就不知道解释了。另外，句子的翻译中个别学生还是不会抓关键字的解释，翻译的句子语意不通前后不连贯。

3． 现代文中有以下问题：。

（1） 对于词语含义的理解及作用的分析，不能答完整，有些甚至不懂

答题方法。

（2） 有不少题目，答案在原文中能直接找到的，有些同学就是没有完

整、仔细地阅读完原文，答题时只是凭空想象乱答。

（3） 对于比较类题目，不能比较着抓住两者的不同处，并由此而深入

体会。

（4） 对于论证方法，不能正确把握，个别同学还和说明方法混淆在一

起，分不清。

（5） 开发性题审题不仔细，没有根据题目要求去作答。

4． 作文

这次的作文题目是《让我心存感激的人》，这是个命题作文，学生可结合自己的生活体验和情感体验，都能有话可写。特别是前面的提示语，能让学生迅速进入生活场景，如果学生有个性化的生活体验，应该能写出教成功的习作。

考下来的情况是：虽然个别学生作文语言有文采，能引用诗句，较有感染力之外，大多学生的选材平平，没有突出美丽这个主题。

四．改进措施

1． 要重视基础知识的积累。无论是默写还是解释，我们不能掉以轻心，在平时的教学中，要有计划地采用分散与集中的方法，采取家校结合，优秀学生与后进生结对的措施让学生牢固掌握基础知识，并且要多进行纸笔训练。

2． 注重培养学生的审题能力。

无论阅读还是作文，让学生养成多读题干的习惯，而这恰恰是好多学生容易忽略的。

3． 加强答题技巧的指导，多做考点的训练总结。

4． 选一些优秀的考场作文及平时的佳作印发给学生，可对该生有鼓励作用，对其他同学也是一种鞭策和借鉴。