20xx初中九年级物理教育教学工作总结

20xx-20xx年度(上学期)物理

教学工作总结

大兴中学 王西长

本学期,按学校教学工作的安排,我担任了九年级(1)班及本校7个班的信息课教育教学工作,以教研组工作计划为指导,以培养学生的创新和实践能力为重点,为全面提高学生的分析和理解能力,狠抓教育教学质量。积极探索适合学生学习和提高成绩的教育教学方法。取得了一定的教学成果。现对本学期物理科教育教学工作总结如下:

一、 认真学习《基础教育课程改革纲要》,学习新课程标准,学习先进的教育教学理念,寻找适合提高学生成绩的教学方法。

二、 认真抓好教学常规,备课备教材、学生、教法,同时,查阅大量相关的资料,上好每一堂课,认真批改作业。在实际的教育教学中,加强对知识认识的广度和深度,让学生全面、准确的掌握知识,而且做到融会贯通,从整体上把握初中物理学科知识体系,创造性的组织教材,形成个人的经验和认识。引导学生将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中,培养学生主动参与的意识,使学生的思维都能活跃起来,都能开动脑筋,积极去思考问题、钻研问题,促进思维能力的发展。在作业的布置上,不只局限于课本上的练习。而是更注重课外资料的查阅和搜集等。同时,鼓励学生课外进行小

试验、小制作等。另外,布置的作业及时的检查,并做出客观、积极的评价,让他们感受到成功的喜悦,增强学习的乐趣。

三、 认真搞好周考和月考工作。通过及时检测和总结,随时了解学生的学习情况,并且及时弥补。以提高学生学习的积极性,以达到最佳的学习效果。

四、 在教研活动中,积极参与集体备课和听评课活动。通过集体备课,实现优势互补,资源共享,优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法,精心分析、讨论,探讨突出重点、突破难点、找出促进学生分析和解题能力的思路和方法。同时,通过听评课活动,加深对教材的理解、教法的把握,提高课堂教学水平。

五、 加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我采取了“抓两头,促中间”的教学策略。对于尖子生的培养,课堂上,对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下,精选一些有难度的题进行训练。更重要的是,培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯,提高他们的思维能力。对于后进生,采取了稳定他们的学习情绪,培养他们的学习兴趣,增强他们的学习信心的方法。利用课余时间进行辅导,并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。加强题型的精讲精练,做到教师和学生心中都有数。让九年级的学生信心百倍的去迎接中考,考出理想的成绩。

六、 作为一名物理教师,就是要用科学的方法去指导学生的学习,把物理知识传授给学生。教学中,我积极探讨科学的学习方法,诸如兴趣教学法、相互探求法、情感交流法等。从而,提高了学生学习物理知识的兴趣,提高了学生学习的效率。

七、 用心用爱教学。多找学生谈心,指出其不足与需要改进的地方,让学生感觉到老师对他的重视,对他的爱,这样学生才能尊敬你,从而重视学习,并不断进步。同时增加了师生之间的理解与友谊。

在今后的教育教学过程中,本人仍需不断的总结和改进教育教学方法,多学习,多集思广益,不断提高自身的教学业务能力和教学水平。

王西长 20xx.1.8

 

第二篇:20xx初中九年级物理教育教学工作总结

20xx-20xx年度(上学期)物理教学工作总结

平塘县油岜中学: 陆廷和

本学期,按学校教学工作的安排,我担任了九(2)、(4)班的物理课教育教学工作,以教研组工作计划为指导,以培养学生的创新和实践能力为重点,为全面提高学生的分析和理解能力,狠抓教育教学质量。积极探索适合学生学习和提高成绩的教育教学方法。取得了一定的教学成果。现对本学期物理科教育教学工作总结如下:

一、 认真学习《基础教育课程改革纲要》,学习新课程标准,学习先进的教育教学理念,寻找适合提高学生成绩的教学方法。

二、 认真抓好教学常规,备课备教材、学生、教法,同时,查阅大量相关的资料,上好每一堂课,认真批改作业。在实际的教育教学中,加强对知识认识的广度和深度,让学生全面、准确的掌握知识,而且做到融会贯通,从整体上把握初中物理学科知识体系,创造性的组织教材,形成个人的经验和认识。引导学生将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中,培养学生主动参与的意识,使学生的思维都能活跃起来,都能开动脑筋,积极去思考问题、钻研问题,促进思维能力的发展。在作业的布置上,不只局限于课本上的练习。而是更注重课外资料的查阅和搜集等。同时,鼓励学生课外进行小试验、小制作等。另外,布置的作业及时的检查,并做出客观、积极的评价,让他们感受到成功的喜悦,增强学习的乐趣。

三、 认真搞好周考和月考工作。通过及时检测和总结,随时了解学生的学习情况,并且及时弥补。以提高学生学习的积极性,以达到最佳的学习效果。

四、 在教研活动中,积极参与集体备课和听评课活动。通过集体备课,实现优势互补,资源共享,优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法,精心分析、讨论,探讨突出重点、突破难点、找出促进学生分析和解题能力的思路和方法。同时,通过听评课活动,加深对教材的理解、教法的把握,提高课堂教学水平。

五、 加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我采取了“抓两头,促中间”的教学策略。对于尖子生的培养,课堂上,对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下,精选一些有难度的题进行训练。更重要的是,培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯,提高他们的思维能力。对于后进生,采取了稳定他们的学习情绪,培养他们的学习兴趣,增强他们的学习信心的方法。利用课余时间进行辅导,并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。加强题型的精讲精练,做到教师和学生心中都有数。让九年级的学生信心百倍的去迎接中考,考出理想的成绩。

六、 作为一名物理教师,就是要用科学的方法去指导学生的学习,把物理知识传授给学生。教学中,我积极探讨科学的学习方法,诸如兴趣教学法、相互探求法、情感交流法等。从而,提高了学生学习物理知识的兴趣,提高了学生学习的效率。

七、 用心用爱教学。多找学生谈心,指出其不足与需要改进的地方,让学生感觉到老师对他的重视,对他的爱,这样学生才能尊敬你,从而重视学习,并不断进步。同时增加了师生之间的理解与友谊。

陆廷和 20xx.1.10

 

第三篇:20xx-20xx上学期九年级物理教学工作总结

九年级物理教学工作总结

20xx—20xx年度第一学期

罗绂会

本学期,在学校领导的安排下,我担任了九年级两个班的物理教学工作。开学以来,在学校领导的关心、支持下,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况, 我兢兢业业,勤勤恳恳的工作,教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期自己的教学工作做出如下总结:

一、备课方面

开学初我结合课本和教参,完善每一节课的教学内容,对其重新进行审视、拓展,做到精通教材、驾奴教材,为上课这个环节做最好的准备。

当我挟着满载心血的教案走进课堂的时候,我充满着信心,仿佛自己要完成一项神圣的使命。每节课,不管是阴天还是晴天,我都觉得窗外满是阳光,用自己最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是,学生的听课热情普遍提高了,睡觉和聊天的人少了,一双双眼睛都紧紧盯着讲台上,一对对耳朵住起来倾听,并且不时的会提出这样或那样的新鲜问题。 所有这些不能不得益于我的认真备课。当然,备课不仅仅是备教材,而且还要备学生,一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师,我在这方面也下了不小的功夫。了解学生一方面是要记住学生的名字,这是对学生最起码的尊重。另一方面是除了在课堂上细心观察学生的表现外,还应注重和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间去和我所任教班级的学生聊天,侧面了解学生的学习情况和性格等,以便更好地开展教学工作。所以备课,既要备教材,又要备学生,并且要备好、备精,只有这样才能上好课。

二、上课方面

备教材,备学生,归根结底是为了更好的上课。如果说备课是“纸上谈兵”,那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程,而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”,这就需要具有一定的教育教学素质。这学期,我着重提高自己的教育教学素质,与上学期相比有一定的进步。在教学内容上,按照新课改的要求,以学生为主体,力求完成每节课的教学目标,并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上,根据不同班级学生的不同学习风格,采用不同的教学方式。在同一班级,仍需根据课堂情况采取不同教学方法,做到随机应变,适时调整,更好的完成教学任务。另外,创造良好的课堂气氛也是十分必要。我改变了以往板着脸孔给学生上课的做法,带着微笑教学,它能在无形之中给学生带来求知的动力,调节和活跃课堂气氛。 除此之外,每上完一节课我都要进行反思,记录下每堂课的感受和感觉遗憾的环节,注意下次上课时修正和补救。总体上看,这学期我在上课方面的收获很大,积累了一定的教学经验,但仍有不足之处需要改善和提高。

三、作业方面

布置作业要有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常上网搜集资料,对各种资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的考查效果。同时,对学生的作业批改要及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进

教学方法,做到有的放矢。

四、课后辅导工作

在课后,对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时又加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项艰难任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的,对自己有用的事。从而使他们自觉的把身心投入到学习中来。后进生的转化,由原来的简单粗暴的强制学习的方式转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力的一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的学习技能。并认真地做好查漏补缺工作。因为后进生通常存在着很多的知识断层,这些都是后进生在转化过程中的拌脚石,所以在做后进生的转化工作过程中,要特别注意给他们补补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松多,进步也快,他们的学习的兴趣和求知欲也会随之增加了。

五、学风特色。

我所任教的两个班,都是后进班,大部分学生都是对学习厌恶或不感兴趣的,上课不能专心听讲,课后也不能认真完成作业。但是,也有有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为错题太多而找别人的来抄,这样就严重影响了学习成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评学生抄袭作业的行为,要让学生知道为什么要做作业,作业有什么作用。与此同时,为了提高同学们的学习积极性,还要开展了一些学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。然而差生面实在是太大了,后进生的人又多,基础又太差,考试成绩都很差,很多同学不但不及格的,而且是20分以下,一位数的人一大推。我逐一了解原因后发现, 有些是对学习不感兴趣的,有些是特别厌恶学习的(油盐不进),有些是没有努力去学的,有些是迫于压力而被动学习的,真正自己愿意学习的很少。针对这些情况,我就跟他们讲了学习物理的重要性,跟他们讲了一些有趣的物理故事,提高他们学习的兴趣;鼓励他们并为他们定下学习目标,时时督促他们帮助他们;一些学生由于基础太差而过分自卑,抱着破罐子破摔的态度,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有点进步,即使是很小的,我也及时地表扬他们。经过一个学期的不懈努力,多数学生已经或基本养成了勤学苦练的好习惯,独特的良好学风逐渐形成。

总之,我认为这个学期我的教学工作是有所成就的,同时也还存在很多不足之处。只有把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好自己的本职工作。在今后的工作中,我还要不断改进方式方法,继续努力提高教育教学能力与水平。

20xx年x月x日

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