鲁山二高20xx年英语科高考备考计划

20xx至20xx年高三英语复习仍将分为三轮进行，并通过三轮的复习达到巩固基础，培养能力，备战高考的目的。具体安排如下：

一：第一轮复习安排：

1、 复习时间：20xx年x月至20xx年x月初

2、 复习内容：

（1） 学习高三英语教材十二个单元。九月底到十月初完成。

（2） 语法集中复习。十月底完成。

（3） 复习高一、高二教材46个单元，其中春节前将高二下册基本复习完。

3、 复习方法：基础知识过关法

第一轮的复习主要是抓好基础知识，帮助学生扩大知识积累，为第二、第三轮的复习做好铺垫，以便提升能力，提高成绩。为了让学生真正掌握基础知识，我们在复习中将让学生掌握以下四个方面。

（1） 个单元的单词和每短语要求会读、会写、会用

词汇教学是英语教学中的重要部分，如果学生记不住单词，那么英语教学就无法深入进行，提高成绩也将无从谈起。因此在教学中，我们将对学生的词汇学习情况加强检查过关，通过课堂提问、单词拼写比赛，单元小测试等形式，督促学生掌握词汇。

（2） 课文中的重点句子或段落要求会背

高中教材中的文章一般都比较长，全文背诵耗时太多，为了提高效率，我们把文章中的好句子或段落指定给学生，让其背诵，在背诵中理解文章的含义，句子的结构，词汇的用法等，从而培养学生的英语语感。

（3） 重点语法能熟练掌握

虽然现在高考试题中表现出淡化语法的现象，比如单选题的题干都比较短，结构也相对简单，更强调一些语法项目在具体的语言环境中的应用。但是，学生如果不懂语法，只靠语感还是不行的。其实，学生在做单选选择、短文改错、书面表达等题目时，这种语法知识的重要性显得格外突出。所以，语法知识必须扎实，让学生能够理解语法体系，做到纵横联系，灵活掌握。因此我们不仅要教给学生们语法知识还要教给他们学习语法的方法，提高自学水平，并把重点、难点的细节落到实处。该让学生记住的语法条条必须记住，然后在习题中去运用，并通过典型习题去巩固学习效果。

（4） 典型题目要熟读

平时我们总是发现有些学生总是在重复一些错误，他们不会的内容也不是太多，但是有些错误出现的频率特别高，老师反复讲，学生反复错，所以显得总是错误百出。究其原因是这些题目考察的都是易错易混点，学生在课堂上理解不够透彻，课后又不复习，所以师生都做了很多无效劳动。我们在复习中对容易出错误的题目，尤其是单选题，让学生画住，课后认真复习，反复阅读，深刻理解，让错误逐渐减少，这样问题就解决了。

二：第二轮复习安排

1、 复习时间：20xx年x月初至4月初

2、 复习内容：对高考试卷中的各类题型进行专项训练，把重点放到完形填空、阅读理

解和写作部分，总结和点拨各类题目的做题技巧，做到查漏补缺，提高能力。

3、 复习方法：

（1） 限时训练

学生做题的速度和时间分配，直接影响着他们在考试中的成绩，所以，加强限时训练，提高学生的做题速度，非常重要。根据<考纲>要求，我们将各个题目的答题时间给出参考数据，训练学生在规定的时间内完成。

（2） 着力提高快速阅读的能力

高考中的五篇阅读理解占据了整个试卷阅读量的一半以上，但建议的答题时间只有35分钟，这对于很多学生来说都是一个很大的挑战，所以，我们将根据不同的体裁来研究快速阅读的方法，训练学生快速阅读的水平。例如：对于新闻报道类的文章要指导学生弄清第一句或第一段的内容，掌握新闻的中心大意，然后再去快速阅读文章的相关细节。对于广告类的文章，要求学生先浏览一下文章后设置的题目，然后再从文中找出相关答案，不必全文阅读等，这样就可以节省时间，提高效率。

（3） 加强第二卷专练

在规定的时间内（35）分钟，让学生按照高考标准完成第二卷一份，然后评分，对于答题中存在的问题要及时纠正。

三：第三轮复习

1、 复习时间：20xx年4初至高考

2、 复习内容：模拟训练

3、 复习方法：

（1） 真题回顾

在结果了两轮复习之后，学生们掌握了相当的语言基础知识和做题技巧，但到底与高考距离还有多远，我们还得进一步检验，所以真题回顾必不可少。我们将把前两年的高考原题提供给学生们，让他们限时做完，先按标准评分，然后老师评讲。这样，可以让同学们感受高考的深度、难度，创设逼真的备考环境，这对应届生来说尤其重要。

（2） 规范答卷

4、

 

第二篇：20xx年高考经验总结

拼搏·合作·科学

——20xx年高考经验总结

一、奋勇拼搏（略）

二、精诚合作（略）

三、科学备考

（一）认真研究“考纲”；（二）认真研究有关信息 ；（三）制定周密计划：

第一阶段（8月x日——9月x日）；第二阶段（9月x日——3月x日）；

第三阶段（3月x日——5月x日）；第四阶段（5月x日——6月x日）。

（四）讲究方法：

1．从内容安排的角度说，抓好了几个系列：

（1）早读测验系列；（2）50题测验系列；（3）全卷训练系列；（4）专项训练系列；

（5）写作训练系列；（6）课外训练系列；（7）培优系列；（8）月考系列。

2．从训练题挑选的角度说，坚持三个原则：

（1）准确性原则；（2）针对性原则；（3）反复性原则。

3．从教法的角度说，主要有五法：

（1）指导——讲授法（这是在高三备考过程中用得最多的一种方法）；（2）提问——评析法；（3）比

较——评改法；（4）讨论——探究法；（5）自学——思悟法。

4．从学法的角度说，指导学生正确处理三大关系：

（1）基础与能力的关系（既重基础，有重能力）

（2）教材与习题的关系（刚上高三，强调复习教材；三模后，强调回归教材）

（3）数量和质量的关系（训练的质量比数量更重要）

运用“八法”：

① 织网捕鱼法（明确高考考什么，怎样考。靠织就的一张知识大网和能力大网，渔歌唱晚，满载而

归）；②披沙拣金法（要精心挑选复习资料。《名师领航》《备考指南》《语文月刊》和市编资料）；③零整结合法（以分点训练为主。先化整为零，然后集零为整，最后零存整取）；④主动反思法（训练后讲评前要主动反思，讲评后还要主动反思）；⑤枝叶勾连法（善于从点到线，从线到面去思考问题）；⑥病状归类法（对错误进行知识归类）；⑦利用资源法（语文完

全可以用相同的材料命不同的题目，主要是阅读部分，如文言文阅读、古诗词阅读、现代文阅读。对于训练题，不能仅仅理解所命的几道题目，而是要对材料作全方位的把握，充分利用好资源）；⑧收缩转移法（先是把网撒得大一点，模拟考后要找准提分空间，并根据命题信息，突出重点）。

以上八条实际上依次为：

①备考的范围；②使用的资料；③练习的安排；④练后的总结；⑤对原因的查找；⑥对 错误的处理；⑦对资源的利用；⑧对重点的转移。

基本上包括了备考练习中的整个“流程”。

备考工作小结（“一二三四五八八”）

“一”，一心一意，一个整体。“二”，两个研究：研究考纲、研究信息，两条线索：课内、课外。“三”，

三个原则，三大关系。“四”，四个阶段，四种资料。“五”，五种教法。“八”，八个系列。“八”，八种学法。