附页：

一、 主要研究内容及其创新：

主要研究内容：本课题通过对西安各大高校大学生法制教育现状进行调查，进行深入分析。其中以药家鑫的案例作为典型导入至本课题的核心，进而剖析和说明当下高校大学生法制教育状况，并就其原因进行初步大胆地预测和探讨。以期能够就目前存在的问题提出有针对性地解决方案。具体包括以下几个方面：

1、 从我国依法治国依法治校的角度出发，对大学生这个特殊群体的法制教育现状

进行独特视角的剖析，从而阐明我国相关法律的重要性以及必要性。

2、 对我国目前大学生的法制教育中存在的问题和原因进行客观的分析。

3、 着重从社会、学校、家庭和学生自身这四个方面出发，进一步挖掘完善我国大

学生法制教育的途径和方法，为我国在法治进程的努力中提出一些具有可操作行的建议和方案。

创新之处：相对于以往的课题研究视角和方法，本课题的创新之处在于：

1、 研究视角：从法学、心理学、教育学、社会学、统计学等角度进行研究，并就

国内外的大视野下展开探讨，同时穿插借鉴国外高校大学生的法制教育案例，以此使得整个课题的研究具有国际化和多角度的视角，从而使得我们的研究结果更富有现实意义。

2、 研究方法：突破过去的传统的死板的研究方法，采用多种数据获取途径，使得

我们的数据在起步的时候就具有优势和代表性。主要有调查问卷调查法、个人采访法、实践研究法、专家评审法、小组讨论法、网上调查问卷法，建立数据模型等方式来进行调查和研究，坚持理论联系实践，实践检验理论的科学研究方法，有的放矢。

3、 研究层面：多个视角和群体来进行调查研究，分别有社会、学校、家庭和学生个体本人等多个方面。力图构建一个多视角宽视野的理论和实践体系，以此来达到一个较好的社会研究成果。

二、研究成果的科学价值及应用前景：

1、为以后的相关的课题研究提供了一种全新的视角和思维，以期能够得出全新的理论知识，来指导现实社会生活中可能出现的问题，为其的解决提供全新的思路；

2、法制教育是大学生思想政治教育的而一项重要内容，有助于大学生德智体美全面发展;

3、有助于营造法律至上、权利平等、权利本位、权利制约为主要内容的现代法律文化；

4、有助于强化知法守法懂法护法的而各个环节，惩恶扬善，维护社会公平正义，是确保社会和谐的基础性工作；

5、有利于增强大学生法制意识，最大限度的减少大学生违法犯罪的案件的发生，为党依法执政营造良好的社会环境，有助于加强法制教育观念的普及，为党执政能力的提高奠定坚实的思想基础；

6、为我国的长治久安，全民素质的提升，社会主义法治国家的建设，和谐社会的构建做出应有的贡献。

三、项目完成情况、存在问题、进一步研究思路

项目完成情况：

1、确定了大学生出现法制教育意识的缺陷是目前还仍旧有许多大学生群体并不十分明确自己的权利义务，以及致使其发生的客观原因是高校中法制教育的成果并不十分显著；

2、找出了我国法制教育体系存在的漏洞是在全面深刻落实法治教育工作中表现为明显的不足的缺陷；

3、明晰导致大学生法制教育缺失引发违法犯罪事件发生的诸多心理因素。

4、拓宽了进一步完善高校大学生法制教育的视野和途径。

存在问题：

1、由于经费有限，虽然有着比较新颖的思路，但是在实施调查的覆盖面积上来说还是不尽如人意的，对于已经明确的问题，，不能在近期时间内收到预期的可观效果，希望能够更加得到更多支持。

2、调查实际得到的数据和理论上有所偏差，在调查数据的可靠性上保留质疑的态度，论文的少数观点还缺乏足够有力的数据支持，如何进一步发挥实地调查的显示数据出的有效性尚存在一定问题。

进一步研究思路：

1、能够扩大调查的范围，增加受调查的覆盖人群的数量和层次，以期能够得到更加完整全面和有说服力的数据来支持自己的论述观点。

2、努力发挥调查数据的真实有效性，加强理论和实际数据的联系程度。

3、在高校的法治教育的建议中加强改进措施和现状原因的逻辑关系，进一步阐述完善措施和建议方案的可行性分析。

4、在论文的撰写基础上尝试引用更多的数理方法，突破文科学生传统的论文写作模式，引用更多的数据来支撑自己论文的观点，形成全新的独特视角。虽然这只是一个大学生团体的科研成果，但是我们相信能够从不同的视角给以后的相关研究起到借鉴作用。

项目负责人：

20xx年x月x日

 

第二篇：研究工作总结

一、研究技术报告（研究内容、方法、研究的详细结果）；

（一）研究内容

校园安全事故对高校影响及高校如何应对校园安全事故的探究——以西南林 大学为例

具体：

1、高校目前对校园安全事故的态度

2、校园安全事故对社会、学校、个人的影响

3、高校是如何处理校园安全事故

4、怎样处理校园安全事故，效果才能达到最好

（二）研究方法

1、问卷调查法

2、公共关系分析

3、传播学理论分析

（三）研究的详细结果

从以西南林业大学为例，对校内安全事故处理现状、校内安全事故案例分析、公共关系学和法律的角度进行探讨为什么高校要采用有效措施预防及应对校内意外安全事故并对调查昆明各高校如何应校园安全事故并进行总结。根据第一、二手资 料相结合而概括出的结果，总结出高校面对校园安全事故处理最好的方法

二、科学发现和创新；

高等院校是培养符合时代要求的接班人和建设者的重要场所，和谐稳定的校园环境是高校完成教育教学任务的基本保证。目前，我国正处于社会转型期，高校的教育改革和生存发展面临的矛盾错综复杂，随时随地都存在爆发各种危机的可能性。探讨高校面对公共危机事件该如何采取有效方法，可以减少高校发生公共危机事件后的损失，一定程度上有利于高校教育事业的顺利发展。

三、研究成果的科学意义和应用前景（对基础研究，着重阐明其科学意义；对应用基础研究，着重阐明其应用前景）；

（1）安全事故是指生产经营单位在生产经营活动(包括与生产经营有关的活动)中突然发生的,伤害人身安全和健康,或者损坏设备设施,或者造成经济损失的,导致原生产经营活动(包括与生产经营活动有关的活动)暂时中止或永远终止的意外事件。按照事故原因划分：物体打击事故、车辆伤害事故、机械伤害事故、起重伤害事故、触电事故、火灾事故、灼烫事故、淹溺事故、高处坠落事故、坍塌事故、冒顶片帮事故、透水事故、放炮事故、火药爆炸事故、瓦斯爆炸事故、锅炉爆炸事故、容器爆炸事故、其他爆炸事故、中毒和窒息事故、其他伤害事故

20种。

（2）学校危机是指学校管理过程中出现的一段不稳定时间和不稳定状态。经常表现为由于某些突发事件严重影响学校各项活动的正常进行，使学校形象受到严重损害，甚至影响学校的生存。一般情况下有具体以下几种含义：1、是校园内成员无法克服障碍时，导致成员个人的解组或烦乱；2、是学校成员或行政体系遭受挫折产生的解组或运动失灵；3、凡是发生在校园内或与校园有关，对学校成员造成不安、压力、伤害，而以校园现有人力与资源，难以有效解决的事情或情境。具体的安全事故则包括：触电事故、火灾事故、淹溺事故、高处坠落事故、坍塌事故、中毒和窒息事故、自杀等。

（3）随着改革开放的深入、科学技术的进步、社会经济的快速增长，各工作岗位急需各种人才，高校也随之扩招特别是高职院校的招生规模不断扩大，校园规模也随之扩大，各种外部、内部因素也使高职院校校园环境发生了巨大变化，各种突发事件发生率较高。去年，西南林业大学一名男生因成绩问题跳滇池自杀；20xx年x月，在西南林业大学又发生了一起校园安全事故,一名外来人员在校体育馆溺水身亡。此外，其它学校也发生过或多或少安全的事故.如：20xx年x月x日晚，上海某大学的淡某在大学校园溺水身亡，学校被判管理缺位；20xx年x月x日，昆明冶金高等专科学校一名男生，从学生公寓5楼坠落，当场死亡；20xx年x月x日，云南师范大学文理学院的大三女生张春云在宿舍突然死亡，家长堵住学校出口，给学校带来负面影响。他们都正值花样年华，如花的生命就这样被事故夺去，我们只能扼腕叹息。宿舍失窃、校园车祸、校园暴力等安全事件也在大学校园频频发生，象牙塔拉响安全警报！提高安全意识、强化应对能力已经刻不容缓。

（4）我们为什么要重视校园安全事故，因为校园安全事故不仅影响学校，也影响着我们的家庭和我们自己。校园事故的发生，在学校层面上，如果学校处理不当，就会造成轩然大波，成为媒体报道的焦点，最后不仅会给学校带来负面影响，甚至会影响学校的正常教学；同时因新闻过分渲染，产生不良示范作用，引发其他学校学生模仿效应，对整个教育环境也产生相当大的伤害。在家庭层面上，古人言“身体发肤，受之于父母”。现今社会的家庭大多为独生子女家庭，一旦子女发生安全事故，父母很可能会失去未来的依靠，这对父母的伤害不单是心灵上的，甚至是身体上的。从个人层面上，生命是属于自己的，我们有责任对生命负责。作为生命的拥有者，我们必须具有主人翁的意识，去爱惜自己的生命。

1、安全事故对学校会产生巨大的危害，具体表现为：

严重影响正常的教育教学、生活秩序；引发校园危机；人、财、物的损失，这些都有可能进一步引发为社会危机。

2、机预防的重要性

危机预防是危机管理的第一道防线，也是最重要的一道防线。建立完善的危机预防机制可以从源头上有效地减少危机发生几率。同时危机预防可以对可能发生的各种危机事件事先有充分的估计，提前做好应急准备并选择最佳的应对方案从而最大限度地减少高校损失和对社会的负面影响。

四、预期计划（如有变动，须说明）的完成情况与存在的问题；

计划按预期完成，存在的问题是：调查活动只能在西南林业大学内开展。

五、附研究论文及论著。

 

第三篇：xx年上期教学督导和教学研究工作总结

常德工业学校20xx年上期教学督导和教学研究

工 作 总 结

20xx年上学期教学督导室在学校领导的关心和指导下，在其他科室的支持和帮助下，在全体教师的理解和配合下，督导室成员团结合作，积极工作，深入教学第一线，了解全校教学动态，掌握教学管理、课堂教学和学生学风等情况，及时向相关领导反馈信息，为提高我校的教学质量献计献策，同时按照期初计划，积极开展教学研究活动，圆满地完成了本学期的教学督导和教学研究工作任务。现就几项重点工作总结如下：

一、教学督导

1、制定了《常德工业学校20xx年上学期教学督导和教学研究工作计划》

开学初，督导室成员根据学校领导要求和教学督导工作的性质、职责和任务，结合常德工业学校20xx年教学工作要点，经过反复讨论，制定了《常德工业学校20xx年上学期教学督导和教学研究工作计划》，明确了本期教学督导工作、教研工作的目标和任务，确定了工作重点，为教学督导工作和教研教改工作的有序开展提供了有力保证。

2、召开督导联系会，总结、调整、安排相关工作

根据《常德工业学校20xx年上学期教学督导和教学研究工作计划》，不定期邀请赵安群科长等领导召开督导联系会议，总结前段工作，调整、安排后段工作，及时将教学督导中发现的问题向主管领导

汇报，并提出一些建设性的意见。坚持公平、公正、客观的督导原则，认真做好各项督导工作，如实将督导情况按月通报，全期共出四期《常德工业学校教学督导情况通报》。

3、加强课堂教学督导，提高教师的教学水平

本着公平、公正、随机、客观的原则，随机抽查全校所有专职教师，尤其是年青教师的课堂教学，全期随机听课57节次（不含公开课、解剖课、观摩课），每次听课后督导成员都认真填写了各种督导表格。对有关青年教师听完课后还进行了认真的评课，肯定了他们的优点，同时也指出了值得改进的地方。通过督查，促进了教师的课堂教学，从抽查课堂教学情况来看，我校教师的整体教学水平良好，绝大多数教师都能自觉遵守教学纪律，认真并超前备课，上课思路清晰，教学环节完整，语言较规范，重点突出，注重学生实际情况的研究，教学比较受学生欢迎。但还有部分教师教学改革力度不够，仍然用传统方法教学，个别老师采取放羊式的教学方式，对违纪学生不讲、不管、不问，没有将平时上课的情况及时记上教学手册。

4、组织了学生评教

20xx年x月和6月，教学督导室分两次分别组织了二年级和一年级学生评教。全校在校18个班，每班抽10名表现优良、要求进步的学生参加了此次评教活动。绝大部分教师上课学生反映较好，能够遵守教学纪律，按时到岗。专业课老师详细讲解每个步骤，文化课老师能够仔细讲解每一课，与同学们共同探讨。尤其是张华，李春霞，陈祖运，孙文武，周岩，韩娟，唐海兰，胡蔚蓝等老师学生评价较高。

这些老师教学上一贯严格要求，上的课很受学生欢迎。总的来说，我们学校的学生对老师的课堂教学基本是肯定的。评教中学生也提到个别老师上课有待改进的地方，如有的班级提到了上课时有的老师只顾完成教学任务，不与学生交流，更不管学生能否听得懂老师讲的课，因此，上课睡觉的也多，总之，学生希望老师们上课时严格要求，管教管导。

5、进行了三次教案、作业检查

为了搞好常规教学管理，除平常进行常规教学督导外，还进行了开学、期中、期末三次教案作业检查。从三次检查情况来看：绝大部分老师都能自觉遵守教学常规，认真备课，超前备课，有的老师还坚持手写教案，教案书写认真、规范、完整，有板书计划和教学后记。绝大多数老师每周都布臵作业，约半数老师次次课有作业，但也有少少数老师布臵和批改作业次数太少，有的班级交作业的同学也不多。

二、教学研究

1、组织了全校青年教师课堂教学解剖活动

针对青年教师教学技能不熟和教学经验不足等情况，在上学期青年教师课堂教学解剖的基础上，继续组织了全校青年教师课堂教学解剖活动。对于xx年及以后新进的教学一线的青年教师，每人安排1至2名富有经验的中、高级教师辅导，开展一帮一，一对红活动。通过自己结对，明确青年教师帮教对象：胡蔚蓝老师辅导黄涛雄老师，陈建平老师辅导孙文武老师，林丽芳老师辅导陈祖运老师，金海英、罗丽华老师辅导杨文瑾老师，陈建平老师辅导樊黎老师。要求辅导老

师听被辅导老师的课至少5节以上，被辅导老师听辅导老师的课至少8节以上，并有详细的听课记录和听课感受，活动结束后上交听课本到督导室检查，辅导老师对被辅导老师作出了书面评价，被辅导老师人人都写了此次活动的体会和收获。通过两轮解剖活动，被辅导老师进一步掌握了课堂教学基本套路，甚至还有个人创新，教学水平一次比一次提高。

2、开展了校级课题研究

通过宣传、发动，老师自愿报名加组织调整安排，打破教研室界限成立了《基于工作过程的课程改革》和《探究式学习》两个校级课题教研团队。课程改革课题组由胡蔚蓝老师担任组长，樊黎老师担任副组长，研究成员由胡蔚蓝、樊黎、杨云芳、唐海兰、陈建平、钟良、符敏、邓科、孙文武、熊朝阳等十位老师组成。探究式学习课题组由滕伟老师担任组长，张华老师担任副组长，研究成员由滕伟、张华、李春霞、陈子、彭旭娟、黄超、赵睿、戴媛媛、甘元芳、林丽芳、汪娇梅、陈祖运等十二位老师组成。两个课题组在正、副组长的带领下。认真制定了课程研究计划，正式开展了课题研究工作。探究式学习课题组全期召开了八次研究会议，基于工作过程的课程改革课题组全期召开了四次研究会议，并有详细的会议记录，讨论、制定、通过、完成了《常德工业学校教育科学研究课题立项申报书》的撰写工作，课题组每个成员完成了相关资料的查找、收集、整理，通过集中学习讨论，结合各自课程特点写出了各自的文献综述，然后结合到财校观摩学习的心得和体会，加深了对自己研究课题的认识和理解，并将自己

对个人课题研究的理解和设想制成PPT文件，并利用研究会议逐个进行了展示，最后两个课题组写出了本期的课题研究工作总结及下学期的研究工作设想。

3、开展了郭洁清老师课堂教学观摩活动

本学期第15周进行了郭洁清老师课堂教学观摩活动。此次活动电脑艺术专业责任人谢国圣老师非常重视，重新布臵了教室。郭洁清老师教的是室内艺术设计10班的营销口才，专业知识丰富，生活中的典型事例信口拈来，实践知识融入到教学中，教态端正，具有较强亲和力，姿态、神韵能较好地吸引学生，营销口才好，讲解较流畅，学生很感兴趣，与学生互动共鸣，课堂纪律好。但是由于郭老师首次上观摩课，听课的老师较多，讲课有些紧张，板书不够规范，整堂课教学还不如平时上课的效果好。

4、《中职学校电子专业数学内容的配套研究》课题顺利结题

20xx年x月x日下午，在学校电子备课室举行了市级课题《中职学校电子专业数学内容的配套研究》结题汇报会。由于课题组成员平时卓有成效的扎实研究，既有阶段性研究成果，又有终结性研究报告。会上课题主持人滕伟老师作了结题报告，课题组成员进行了现场答辩，最后经过专家点评，专家们一致认为该课题在主持人组织下，进行了一系列扎扎实实的研究，有一定量的研究成果，并且具有一定的推广价值，结题报告写得好，并顺利结题。

5、完成了省级优秀论文和市级优秀论文的推荐工作

按照常德市教育科学研究院《关于评选20xx年常德市中等职业

教育优秀教研教改论文的通知》精神，督导室从学校去年校级论文评选优秀的论文中选出一、二等奖论文共6篇（市教科院要求市直学校每校6篇）发给老师们，要求他们通知要求重新修改，然后上交到督导室，最后督导室将他们的论文重新修改、审定，并按要求上交到市教育科学研究院。我校报送的论文在此次市级论文评选中大获全胜，陈建平、胡蔚蓝和张琪三位老师的论文荣获一等奖，戴媛媛、周元珍和彭旭娟三位老师的论文荣获二等奖。依照《关于开展20xx年湖南省职业教育与成人教育优秀论文评选的通知》精神和个人意愿，将胡蔚蓝老师的《多媒体技术在中职计算机课程教学中的应用之谈》、戴媛媛老师的《透过“教学实习”谈中职学生对职业态度的理解》、周元珍老师的《关注学生终生发展，提升学生综合能力——中职语文教学改革的一点体会》、彭旭娟老师的《浅议在中职学校构建和谐师生关系》四篇论文按要求修改后报送参加20xx年湖南省职业教育与成人教育优秀论文的评选，评选结果尚未公布。

教学督导室

20xx年x月x日