（20xx—20xx学年度第一学期）

本学期，我校教育教学工作紧紧围绕邓小平理论，“十八大”的重要精神，实践落实科学发展观，全面贯彻县镇教育工作会议精神，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结。

一、抓好德育工作，建设和谐团队

1、以德育人，强化教师的责任感。提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。我们利用每周四政治学习会议，组织教师政治、业务学习。本学期，我校开展一次了师德师风教育。要求教师爱岗敬业、安心本职工作、为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

2、加强德育教育，提高学生思想认识。本期一开学，学校利用一个月的时间结合两个“规范”教育，认真对学生进行了行为习惯养成教育。为营造浓厚的校园文化氛围，制作了喷绘版面6幅，更新标语4幅，重新刷新内外标语。学校下硬茬严加整治环境卫生，坚决实施文明校园“十有”和“十无”，结合教师节和国庆节，组织师生进行感恩老师，“最美孝心少年”活动。学校举行了迎国庆学生书画展和“向父母献孝心”等活动，弘扬了主旋律。

3、以规范教育为契机，加强了未成年人思想道德建设。开学初，我们组织观看《开学第一课》等节目，把规范教育作为开学工作的重中之

重，列入议事日程。号召学生重温《规范》二十条。通过生动活泼、入情入理、入心入脑的思想品德教育和社会实践活动，培养学生诚实勇敢、遵法守纪、不怕吃苦、积极向上的精神风貌。

组织全体教师学习十八大、十八届三中全会精神的学习讨论活动，撰写学习笔记36000字和心得体会14篇，扎实开展群众路线第三茬次教育活动，领导班子及党员教师积极撰写自查报告，召开民主生活会。切实改善了领导干部及党员的作风问题。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、突出工作中心，用目标激励人上进。通过组织教师学习，增强广大教师的事业责任心，责任感，质量意识、忧患意识得到了提高。开学初，我们组织教师认真反思上学期教育教学工作，进一步明确质量是立校之本，是学校一切工作的生命线，必须大力弘扬新的发展思路，并及时修订新的奋斗目标。加大奖惩力度，积极引进目标激励奖。不断加强弱科和学困生的帮扶力度。教导处要细化、量化教学过程。教研组要以新教材的研究为重点，以新教材研讨为先导，组织好学校评教赛讲活动，紧紧围绕中心工作，全面实施质量工程。

2、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。在上级的教学常规检查中得到一致好评。

3、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这

学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。本学期，各位教师都认真填写了《校本研修手册》、《个人成长记录袋》，撰写了教育教学论文。是我校的校本研修工作落到了实处。

4、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。由于措施得力，我校在这次期末考试中总体成绩稳中有升。

5、举行教学开放周活动，开展教育科研。张红强、张云侠被评为校级教学能手。

6、本期我校在第13周开展了冬季运动会,第15周举行了中华经典诗文朗诵，极大的调动了学生读书的积极性，教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，不参加各种赌博活动，不体罚和变相体罚学生。师生遵纪守法，无违法违纪案件发生。第11周学校对学生进行了社会主义核心价值观教育，举办宣传栏一期，收到良好的效果。

7、第9周和第19周教导处对教师的教案及学生的作业进行了认真细致的检查，并对存在的问题向科任教师提出整改时间和相应的措施。

三、抓安全，确保一方平安。

1、学校认真开展了安全常规教育，落实教师和教材，做到有教案，效果良好，学校充分利用国旗下讲话，班会，集队集会进行安全知识教

育，做到教育教学各环节渗透了安全教育。

2、成立了以校长为组长的安全领导小组，各部门，各活动都有行政分管，分工明确，责任清楚，本年度还完善了各种安全制度，建立了地震，食品卫生等安全工作紧急预案，开展应急疏散演练3次，做到会议有记载，报告及时，考核有奖惩，各种安全工作有记载。坚持每周一次的排查，及时排除力所能及的安全隐患，建立安全台帐，重大安全隐患上报及时，排除有具体措施和日程安排。制定了安全制度，完善安全应急预案4 项，，进行了3 次安全和地震演练，与学生及家长签订和发放安全责任书54份。本学年，全体师生中无重大安全事故发生。

3、学校要求各班对安全工作天天讲、时时讲，大大增强了师生的责任意识，安全意识，号召班级争创“安全无事故”班组。要求学生做到“六不”。同时，学校规划了安全责任区，实施三包，每天由值周老师和值日生督察一日的安全工作。要求学生来校回家自觉站好路队，单排靠右行。低年级学生要有安全标志，要求途中不抢道，不乱跑，不拥挤，使安全工作真正落实在行动上。同时，学校逐级填写了安全责任书，落实安全责任，并纳入学校考评细则。实行安全责任追究制，实行一票否决。

四、大力抓好队伍建设。

良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。

2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。

3、以科研为先导以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业

务素质。

五、抓活动开展，丰富校园文化

这学期我们根据实际开展了以下活动：

1、组织观看《开学第一课》等节目。

2、爱国主义读书教育活动。我们学校制订了教育方案，并踏实做好读书的指导工作。这样以来，既培养了学生良好的学习习惯，又增强了学生的爱国主义情操。

3、结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动，例如，各班都出了“国庆专刊”，有班级举行了“庆元旦迎新春”文艺活动;

4、观看《防火救灾》专题片。开展防震、防火紧急疏散演练。

5、在开展第二批党的群众路线教育活动中，共学习18篇，老师记笔记183张，36000字，学习心得7篇，办学习专栏2期等。本期组织参加了 三跳运动会，学校开展的体育运动会有1次。

六、存在的不足

在一年的教育教学工作当中，我们也清醒地看到发展中存在的不足，主要有：

1、学校的部分专用室设施还比较陈旧，专用室的设备不能满足师生的教学需要。

2、部分教师的课堂教学水平有待提高，其中中老年教师更为突出，教师的专业结构与小学教学存在明显的不协调现象，严重影响学校的教育教学成绩。

3、教育科研工作的作用还不能很好体现，教科研不能充分发挥效益。需要解决的重点工作是让教科研能转化为教学成绩。

七、20xx年工作思路

1.继续加强安全教育及设施配制，确保师生平安。

2.抓好师德师风建设。

3.强化过程管理，提高教学质量。

4.营造良好的学习氛围，扎实开展校本教研工作，鼓励教师走专业成长道路，，以研促教，以研兴校。

总之，全面实施素质教育，努力实施质量工程是一项长期艰巨的工作，必须持之以恒，常抓不懈。我们决心团结奋斗，开拓创新，扎实工作，努力为办人民满意的教育而奋斗！

田家庄镇大原小学

20xx年x月x日

 

第二篇：教育教学工作总结

在各级领导的关怀下，我们结束了本期的教育教学工作，为了更好地做好教育教学工作，下面把一学期来的教育教学工作做如下总结：

一、德育工作

1、创建优良育人环境，严格行为规范管理

学生的成长与环境有着极大的关系，《三字经》有云：“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁”说的就是后天的环境和教育的重要性。本学期全乡各校根据学校实际，努力创建良好的育人环境，开辟了各种宣传阵地，广泛开展了环境教育、爱国主义教育活动。各校学生会、少先队组织对校内卫生、纪律、文艺、体育、活动、班会等进行检查、督导。坚持了日检周评月总结活动，坚持升降国旗制度，使德育工作达到了常抓不懈，有力地推动了学生行为习惯的养成，形成了学生自我教育、自我管理的良好的育人环境。各学校一学期来坚持不懈的学风、班风整顿，收到了良好的效果。

2、开展各种主题活动，创设自我发展的空间

我们要求各校将德育工作的目标转向学生自我发展上来，素质教育的核心内容是要培养学生终身学习的能力，也就是让学生能够自我发展，终身发展，将学生引上发展之路，再由学生自己走下去。到底能否走下去?能走多远?关键取决于学生的自我发展的能力。我们非常注重创设学生自我发展的空间，并且为此要求各校组织了一系列活动：如元旦文艺演出，我们让各学校提倡完全由学生自编自导，自排自演，充分发挥了学生的主观能动性，更重要的是让学生在活动中学知识，在活动中不断提高。开展卫生周、纪律周活动，创建文明班等活动的开展，使学生从中得到了锻炼，得到了提高。学生的认识水平提高了，就说明进步了，向前发展了，这便是活动给学生自我发展所创设的空间。

二、教学工作

(一)、进一步深化课程改革，努力提高课堂教学水平

一期来，我们始终坚持以课程改革教学研究为中心，深入课改研究，努力提高教师的文化业务水平，不放过每一次学习的机会，给教师创造机会，多多参加各种学习，使我乡中、小学教师对新课程、新理念有了进一步的认识，为进一步全面开展课程改革奠定了基础。

“一切为了每一位学生的发展”，是新课程的最高宗旨和核心理念。 我乡的课改工作以此为实验的最高目标，在教学中关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。

我乡在课改实验中转变教学观念，扎实地进行新一轮的优化课堂教学的研究，努力探索适合新课标、新教材的教与学的方式，探索更全面更客观的评价方法，探索与课改相适应的教学管理制度，进一步推进信息技术在学科教学上的应用，通过二者的有机整合，达到教学的更优化，全面促进学生的终身发展，促进教师队伍整体水平的提高，使学生与教师在课改实验中共同发展、共同成长。本期，在中心校的安排下，在全体小学教师中深入扎实地开展了争创优质课活动。

1、加强校本培训和教研工作，努力实践研培一体

课程改革的着力点是师资队伍的建设，通过师资培训来切实转变教师观念是新课程实施的基础和前提。为此，中心校积极组织全体老师参与国家、省、市、区的置换及短期培训，特别是网上国培，在各校校长的亲自安排督促下，全乡二百多名教师充分利用课余时间不分昼夜争分夺秒地听专家解读，与同事交流研

讨，理论实际，大家共同学习，共同提高，乐在其中。为期三个月紧张而愉快的学习已达到全乡二百多名教师在全区最先全部合格通过的目的，大大促进了全乡教师教育教学业务水平的提高。深受源汇区教科体局领导的好评。

2 坚持集体备课，促进课堂教学水平的提高

课改实验工作是一项艰巨而复杂的综合工程，需要调动起各方面的有利因素，才能使课改工作确保顺利进行。

(1)、加强行政指导，组织集体备课，解决教学中的疑点。

为了加强对实验工作的指导，我们在全乡成立了四个学片学校校本教研领导小组，努力实践研培一体。加强了对课改实验的组织、指导、落实、检查、经验交流、总结等一系列工作。各学科互通实验的情况，做到既有纵向的研究，又有横向的联系，使课改实验更具活力。

为了使教师能够对教材的掌握有统一的认识，对新的教法、教材的重点、难点有统一的把握，分学片组织教师每周集体备课。每次确定一名中心发言人，首先谈自己对教材的理解与教学设计，然后大家共同讨论，探索新路，设计出最佳教学策略，以便应用在教学之中，有效地提高了课堂教学效果。每一次的集体备课，都是一次校本培训，同时也是一次教学研究，使教师越来越感到离不开集体备课了，教师在教学中有了问题和疑问，到集体备课时就有了结果和答案，再也不愁没有地方去请教了。

(2)、让课改成为全体教师关注的热点

随着课改工作的不断深入开展，每一位教师都必将参与到这项改革中，因此，我们非常注重让每一位教师关心课改、关注课改。我们在确定科研课题时，注意了本乡教师的实际情况，尽量使所研究的科研课题贴近大多数教师的实际，在每次学习《小学课堂教学实施策略》后，都要求写心得体会和反思，谈对课改的认识和体会，并要求把所学到的知识应用到自己的教学实践中去。一学期来，通过下乡检查看到，多数学校对校本培训工作都很重视，都能做到按时组织教师学习，而且学后还写了反思。有的教师学后能把学到的运用在自己的教学之中，一则案例，通过加工整理，运用到自己的课堂上，使教学取得了事半功倍的效果。 课程改革给予我们一个改革创新的机遇，在课改实验中有许多值得去探索和研究的问题。新课程提倡教师在教学过程的不断实践、不断反思，通过反思来不断地改进我们的教学，真正做到“一切为了学生的发展”。

本期各校组织教师认真总结教学经验，积极撰写教学论文，同时评选出多篇教学优质论文，参加省、市教学论文评选活动。

课程改革给予了我们每一位学生、每一位教师驰骋的空间、创造的空间，让我们的学生、教师在课改天地中共同发展、共同成长!

（二）、规范管理，促进教学工作

1、坚持常规教学

为全面贯彻执行源汇区教科体局教育工作会议精神，提高我乡教育教学质量，加快课程改革的进程，给教师学生创造一个宽松和谐的环境，中心校人员深入教学管理第一线，对教师的教案、学生的作业、校本培训、校本教研等进行有效评价，深入课堂听课，深入基层指导。检查指导的内容有课程计划制定与报告情况，教师的业务能力，队伍建设、任课、备课、作业批改及课堂教学专题研究，及学生素质的培养。这一学期，我们中心校人员，严格按制度展开工作，我们充分了解掌握基层校的工作情况，做到有针对性地开展工作，对教育教学规范化管理起到了巨大的推动作用。

2、抓好实验、电化教学，提高教学效果

克服困难，强化了实验设备的管理，保证教学仪器完好率，有力地促进了教学仪器的规范化管理。这学期，根据区电教馆要求，各校都加强了对实验仪器的管理，按要求统一给仪器贴标签，空冢郭小学、半坡朱小学、杨店小学行动较快，能及时按要求去做，通过检查仪器发现，有的学校仪器有破损。中心小学仪器完好率高，并能保证了实验教学有序进行，以活动为导向，努力达到实验、电教开课率，利用条件，发挥实验、电教器材在教学中的直观作用，开课率达95%以上。增强学生的认知能力和直观性。提高了课堂教学效果和教学质量。

三、营造校园精神文化

校园精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建设所要营造的最高目标。构建学校精神文化不仅体现在对内创设出一个积极健康、团结向上、影响校内成员价值取向、人格塑造、思维方式、精神风貌、道德情感等关系学校教学优劣的教育环境和组织氛围;同时，它对外体现了学校的价值观念和目标追求;以及学校的精神风貌、个性特色和社会魅力。和谐宽松的文化精神环境可以通过潜移默化把外在的要求内化为校园文化主体的自我要求，激发他们的求知欲望，逐步建立起正确的人生观、世界观，塑造优良的个性品格。

环境塑造人，环境改变人。对可塑性极大、正处在世界观和人生观形成阶段的青少年学生来说，优秀的校园文化环境是他们健康成长、成才的沃土和摇篮。正因为如此，空冢郭各校都高度重视校园文化建设，一些学校纷纷对校园内外，特别是教室内外进行了布置，可以说是各有特色，各有千秋。以高品位校园文化建设来带动教育现代化，各校教职员工不断更新教育观念，以更大的热情、更多的精力注重学生情感的熏陶，性格的培养，意志的磨炼，帮助每一个学生确立高尚的人生理想，健康的人生哲学，乐观的人生态度，从而培养更多具有创新意识，整体观念，开拓精神，具有合作能力，竞争意识和负责精神的优秀人才。

回顾一学期的教学工作,在教科体局的领导下,依靠全乡教师的共同努力,取得了较好的成绩。成绩的取得来之不易，良好的氛围更需珍惜，前进的道路尚需努力。我中心校在即将到来的20xx年将会静心凝力，扬长避短，与全乡教师一道奋力开拓，共同谱写空冢郭乡教育加速发展，师生和谐幸福的新篇章。

空冢郭中心校

20xx年元月x日