跟岗学习总结

跟岗学习心得体会

周杏花

为期一个月的跟岗学习生活即将划上句号。在这跟岗学习的一个月里,我接触到了一个全新的教育环境,学习到了更多的教学技能及方法。现将这个月来的收获与感受和大家分享一下:

一、生活方面

在中华路小学跟岗学习的这一个月里,我过得很充实,很快乐,充分感受到了人与人之间的温情与不尽的关怀。还记得来到中华路小学的第一天,学校领导的精心安排,指导老师的热情招待,教师们亲切的话语,消除了我原本紧张的心情,让我完全没有了在异地生活的陌生感。特别是我的我的指导老师徐丽萍老师,她对我的生活十分关心。在圣诞节前夕,她怕我在宿舍里会孤单,特意邀请我去吃饭看电影,感觉她很像一位大姐姐,每时每刻都给予我关爱。另外,学校的其他老师对我们也很热情,每次去食堂打饭,他们都会谦让,让我们先打。老师们像一位位贴心的朋友,无微不至地关怀着我们。

二、教学方面

在一个月的跟岗学习中,我听评了30节课,上了3节教研课。能有那么多的学习机会,首先得感谢指导老师——徐丽萍老师。她为人亲切热情,她在教学工作方面提供给我的指导非常多,我非常感谢她!她不仅给我详细地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平,还告诉我上课应该注意的事情。此外,徐老师还告诉我教师不能只为了

完成教学任务,还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,做学生学习上的良师,生活上的益友。教学方式要灵活多样,要充分调动学生的积极性,活跃课堂气氛。徐老师说我们可以在课堂上引入一些与生活息息相关的数学知识,让学生觉得数学这门学科有用,对数学产生兴趣。

在跟学习期间,徐老师让我不仅听了她的课,而且她也鼓励我积极听数学组的其他数学老师的课。在听课中,我个人体会很深。在这听课过程中我懂得了不仅要去学习授课老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何控制课堂气氛,如何把握授课时间,怎样驾驭整个班级教学等,还要注意授课老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收授课老师的优点。每个老师各有特点,都有值得我学习的地方,通过学习数学组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

由于中华路小学每个星期二的上午是学校数学教研组活动,所以每个星期的这个时间,指导老师都会带着我参加数学教研组活动,即听各个老师的课,在这期间我学到了很多东西。我连续几个星期听了数学老师的课,这几位老师都是学校的优秀教师,他们的经验都是非常丰富的,都有其独特的教学方式。在每次听课后,数学教研组老师们都会进行评课,这也让我学到了很多,因为老师们的评课和我们的评课是有很大区别的,我们往往仅从表观上看问题,而中华路小学的老师们却从各方面进行分析,如他们会从是否强调重点、突破难点,是否上升到方法论的教育,是否符合学生特点等方面出发等等。我深深地被这里浓浓的教研氛围所熏陶,他们的评课让我从中学到了不少

书本上无法学到的知识。在这里,我懂得了教研的真谛。此外,中华路小学每周都会有优秀教师的公开课,我基本上每节公开课都会去听,语文课也经常去听。在听课的过程中,我发现每位老师的教学方式都有特色。特别是语文老师程红老师的课,让我受益匪浅。很多听过程红老师课的人都会赞不绝口,她上课充满激情,感染力强,她的语调抑扬顿挫,充满童趣,十分吸引人。另外,在跟岗学习期间刚好遇上武昌区教研培训中心组织的数学教学教研活动,徐老师安排我去参加听课以及评课,让我有机会接触更多的有经验的老师,学习更多优秀教师的教学方法。这些将是我以后教师生涯一笔不可或缺的财富。

上汇报课期间,我先备好课,再让徐老师看。徐老师看过以后,很认真地为我指出教案的问题,还有一些要注意的问题及建议,对我的课件给以了很高的评价,这让我很欣慰。徐老师对我的教学很重视,每节课她都会去听我的课,评我的课,她给了不少宝贵意见。徐老师还鼓励我不断地在尝试中找到一种较有效的方式,逐渐形成自己的教学风格。另外,她对我的工作是高度重视的,也给予了很多支持和信任。

总之,在中华路小学我学到了很多,体验到了很多,感悟到了很多,成长了很多,在中华路小学跟岗学习的这一个月将是我教育生涯中最难忘最珍贵的一段记忆,真的很感谢各位领导和老师的淳淳教诲和悉心指教。我决定在今后学习工作中,我将不断学习、充实、进取,不断完善自我,超越自我。

 

第二篇:跟岗学习总结

跟岗研修学习总结

初中语文班学员(毕节金沙县平坝中学):李林海

“国培计划”是国家为提高我省农村中小学教师队伍整体素质,促进基础课程改革,推进义务教育均衡发展的重要举措。“国培计划”的宗旨和总体要求是:示范引领、“雪中送炭”和促进改革,推动大规模高质量教师培训的开展,促进教师队伍特别是农村教师队伍整体素质的全面提高。置换脱产研修项目按照“互动双赢、提升质量、促进改革”的设计理念,采取分阶段、立体式的新型培训模式,分“集中研修+跟岗研修+总结反思+跟进研修”四个阶段实施。通过置换脱产研修项目,为我省农村培养一批在深入推进课程改革,实施素质教育中发挥示范和辐射作用的农村中小学学科带头人,带动和引领校本教研,促进农村教师专业化发展。同时,探索和建立高师院校、教研机构和城市优质中小学的联动机制,推动高师院校与城市优质中小学和农村中小学建立合作伙伴关系,以达到资源共享、长期交流,服务农村中小学的目的。在开班典礼上,有关领导强调指出,贵州师范大学要以“国培计划”为契机,在“创新和质量”上下功夫,力求高水平、高质量地完成研修任务,并进一步探索和建立促进我省农村教师专业发展的培训新模式。要做好本次研修的宣传、组织管理、支持服务和培训效果反馈等工作。同时,要求各位学员要珍惜这次培训机会,根据四个阶段的研修任务和产出目标,出色地完成研修任务。回到教学岗位后,要学以致用,带动和引领校本教研,发挥好示范辐射作用。

短短的二十天集中培训结束了,20xx年x月x日进入“国培计划”的第二阶段——跟岗研修学习阶段。230名毕节农村中

小学骨干教师奔赴贵阳市优质中小学进行为期70天的跟岗研修。我与其他学员共20名有幸被分到有名的贵阳市第十中学。能来到贵阳市十中,让我感到无比的荣幸,也是一个很难得的机会。因为十中在近几年时间里教学效果较好,不管升学率还是其它方面在贵阳市都名列前茅。十中十几年来发展壮大的主要原因是:以素质教育为根本,以质量求生存,求发展的教育理念,而教学手段的科学化和现代化,又为十中的腾飞增添了翅膀,令人振奋的教育教学成果成为十中一道亮丽的风景线,而这一切又激励着教师们不断努力追求奋进,党员教师队伍发挥了模范带头作用,无论是思想作风、行为模式、教学态度、教学效果都走在前列,成为教育教学的骨干力量,因此也是一所有口皆碑的名校。我的指导老师是万叶老师,她是贵阳十中的初中语文教研组长,又上两个班的语文。任务重而且非常的艰巨,即使有这样繁忙的工作,还担任“国培计划”的指导老师,让我很是感动。我想:有这样求真务实的态度,顾全大局,融合群体,使学校工作有计划性、针对性、实效性,工作时间长不计较,工作任务重不叫苦,做的事情多不厌烦,并注重教育教学,“上情下达,下情上晓”,积极探索适合教师发展的管理形式,适合学生发展的教育方式;以坚定的信心、饱满的热情、求真务实的作风和创新的精神展开教务工作;按照教学计划和课程标准的要求,开足开齐全部课程,合理分配教学工作任务,深入课堂、指导业务,使学校教育教学工作运作正常的好老师,何愁教育教学质量提不高、搞不好。

我的指导老师万叶在教育教学方面有她独特的见解,重视教学情境创设,强调学生的自主探究,合作交流意识,注重语文与现实生活的联系,强调语文应用等。注重培养学生的创新意识,学生的主动性,充分利用启发式教学,激发学生学习语文的

积极性和主动性。她在讲课时有的放矢,突出重点,难易适度,根据教学内容,采取适当的教学方法和教学手段,教学形式多样,善于激发学生学习的兴趣,引导学生思考问题,提高学生的思维能力,严格管理课堂,能够兼顾不同需求的学生,讲课富有吸引力,课堂氛围良好,善于启发学生动脑、动口、动手能力,使学生通过多种感官和实践获取知识。她的课堂教育教学重视学生的学习情绪的培养,善于调动学生的积极性,增强学生的注意力,设法创造生动活泼的学习氛围,教学效果较好,师生的双边活动开展较好。

在跟岗研修期间,万老师指导我完成跟岗研修日志,学员听课记录两份,教学设计三份六课时,教研活动记录四份,安排听课四十余节。她听我授课都在五节以上,并且每节课都认真听、认真记录,课后认真的给我点评,指出了我的闪光点,同时也指出我上课中的不足,和需要改进的地方,万老师这种一丝不苟的精神使我感触很深。

通过跟岗研修学习,使我知道,要想把教育教学质量提高,必须把课堂还给学生,让学生自主探究,只有这样学生掌握的知识才牢靠,才不会忘记。通过跟岗研修学习,不仅让开阔了视野,加深了对语文学科及语文内容本质的理解,更重要的是让我站在了一个新的高度、从一个新的角度去理解和诠释了我所热爱的语文教学。通过跟岗研修学习,使我无论是生活态度,还是工作态度;无论是思想素质,还是业务能力,都让我有了深刻的体会和巨大的改变,同时我在这次跟岗研修学习中,做到了团结协作、共同进步、共同提高,也让我收获了一份来之不易的友谊。另外,教师在教育教学中方法也非常重要。教师在实际教学中,只有多联系生活,多创设情境,多动手操作,注重教学方法和学习方法,课堂才有实效。新课程标准要求学生的学习内容是现实的,有意

义的,富有挑战性的。讲座中专家也讲到,教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境,从情境中引入要学习的内容,激发学生探究的兴趣和欲望,使学生体会到语文知识就在我身边,理解语文与生活的联系,有利于学生主动地进行观察、实践、讨论、交流等语文活动。同时还要注意激发学生学习的兴趣,体现学生学习的主动性。

最后,在跟岗研修阶段,贵师大负责十中语文的陈老师也经常到学校来了解我的学习情况和生活问题。给了我们无微不至的关心和耐心细致的指导。

通过这次培训,让我认识到:要促进学校持续发展,必须要有高水平的教师,才会有高质量的学校,应该从经验型教师向科研型教师迈进。教师的成长=经验+反思,只有善于课前、课中、课后进行反思,教师才能不断成长。同时,十中老师对教学的态度,科研工作的执着、进行课题研究的功底、在教学科研上取得的娇人成果,更是我学习的榜样。这极大地鼓舞了我今后开展教研工作和教育教学工作的热情。在今后的教育教学中,我将立足于我的本职工作,加强理论学习,加强教育教学研究,转变教育教学观念,积极实践新课改,促进自己的教育教学工作不断进步,把自己从一位经验型的教师转变成科研型的教师,为教育事业做出自己应有的贡献!

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