新任教师跟岗学习总结

有人说：“读万卷书不如走万里路。”我却想说：“走万里路不如追随名师的脚步。”20xx年x月18至22日，在这个春末夏秋的季节，我来到了惠州市小金口中学跟岗学习。现在学习已经结束多日了，但我仍然沉浸在跟岗学习的日子里，回味着，感动着，思考着??回头想想，这短短一星期的学习生活有艰辛，有轻松；有烦恼，有快乐；有失败，有成功；有惆怅，有喜悦；有眼泪，有欢笑??这成为我人生中美好的回忆。它使我受益匪浅，通过这次学习，我的思想觉悟和教学能力都有了很大的提升。

一、人格魅力，折服我心

初到跟岗学习之地（小金口中学）的第一天，我们已感受到我们导师符伟信老师的独特的人格魅力，他谦逊真诚、和蔼可亲、平易近人、热情好客又风趣幽默，令我们感到可亲又可敬。符老师作为惠州市的首席教师，但他却没有一点架子，是那么的平易近人、和蔼可亲、谦逊有礼，真是难能可贵，单单这种谦逊的态度就值得我们学习了。而在之后的跟岗学习的日子里，我们更为符老师高尚的人格和师德所深深折服、深深感动。符老师自从华南师范大学毕业之后就来到了惠州小金口中学任教，从教近二十年以来，他以教书育人为己任，令我们敬佩的是符老师那份爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的精神和他一丝不苟、严肃认真的工作作风。符老师的崇高的人格魅力深深地感动了我们、折服了我们，我们的思想受到了深刻的洗礼。以后的教学我一定会以他为榜样，努力向他学习、靠近。

二、专业引领，助我成长

符老师侧重于对我们课堂教学实践的指导，他为了让我们做好心理准备和学有所得，跟岗前就精心拟定了跟岗学习计划，发到我们每个新老师的邮箱供我们阅读。在这短短的一周时间里他给我们安排了许多听课、评课、讲课和科组实践活动，让我们在学习、实践中不断超越自我，不断进步提高。在跟岗学习期间，理论的学习只是一个方面，我们更多的是教学实践活动。这段时间，我们每位学员都上了一节常规汇报课，大家都得到了实实在在的锻炼。在此过程中，符老师给予了我们精心的指导。他认真地听取我们每位学员上的每一节汇报课，课后和我们一起评课，真诚地指出我们课堂教学中的不足之处，并提出修改意见。在符老师的鼓励、指导和同伴们的帮助下，我的教学能力得到了实实在在的提高。对其他学员，符老师同样热心地指导。他每天都和我们一起，指导我们学习、指导我们备课、指导我们上课，几乎每天都是最后一个离校。他这重高度负责任的精神真是值得我们新老师学习。另外，符老师还组织我们这些新教师参加了他们科组的课题研究活动，他帮助我们把学到的课题研究的理论知识转化为实践操作的能力，我们都很感谢他。

三、团结互助，共同进步

在这短短一星期的学习生活中，我们十来位学员形成了一个团结合作的团队，大家在学习上、生活上互相照顾，互相帮忙，彼此取长补短，共同进步。在整个跟岗学习期间，无论轮到哪位学员上课，无论是上常态课还是展示课，我们都是这样群策群力，不遗余力，有的帮忙修改教案，有的帮忙准备教具学具，有的帮忙查找资料，有的帮忙制作课件，大家团结一致，互相鼓励，互相帮助，大家在互助中共同进步，共同提高，收获良多。

四、珍惜机会，勤学苦练

能参加这次新任教师跟岗培训对于我来说是我职业生涯中一次极其难得的

机会，我是非常珍惜的。通过学习，自己的思想觉悟和理论水平都有了较大提高。而这次跟岗学习更是提高自己实践能力的绝好机会，所以我非常珍惜这次跟岗学习的每一天。学员们的每节课，我总是认真观摩并做好听课记录，晚上有空时写写观后感，分析他们课堂教学成功之处，吸取他们的成功经验，反思自己与他们的差距。这样，从各位学员身上我学到了很多成功的教学经验，也更清楚地认识到了自己的不足之处，明白了自己努力的方向。孔子曰：“三人行必有我师”，这次跟岗学习就是取他人之长补己之短的好机会。总之，这次跟岗学习我每天都学有所得，真的是满载而归了。感谢惠州市教育局给予我们新教师这次难得的学习机会，同时也非常感谢导师符伟信老师的悉心指导，感谢同伴们对我的帮助和支持。

五、惺惺相别，情谊永存

在这短短一周的学习时间里，我们得到了小金口中学领导和各位老师的关怀和支持，得到了导师符老师对我们无微不至的照顾和细心的指导，得到了全体学员的团结合作和互帮互助。是的，在这朝夕相处的一周里，友情的种子已经在我们彼此心中生根、发芽，情谊深结了。在这离别时刻，我们有太多的不舍与留恋了。但即使离别，我们的心仍然连在一起，我们的情谊也将地久天长。离别之际，我们相约：他日再聚。

六、再度启程，再接再厉

带着几分留恋，几分回味，几分收获，结束了我的跟岗学习，它是我教育生涯中最难忘最珍贵的一段记忆。今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，不断完善自我、超越自我。这次跟岗学习结束了，但我清楚地知道，我们新一轮的培训学习又开始了，那就是广东省教育技术能力中级培训。这是一次持续时间长且更具挑战性的网络培训，在这个长期的学习过程中，我要保持一如既往的认真努力态度，争取成为优秀学员并且不断地提高自己的教学能力，争取早日成为优秀的人民教师。

 

第二篇：跟岗学习总结

干部跟岗学习总结

20xx年x月x日至4月x日，我参加了金堂县教育局政工人事科组织的到成都师范附小金堂分校的干部跟岗学习。

5天的跟岗学习，我们参观了成师附小金堂分校的校园特别是他们的文化建设，观摩了他们的升旗仪式与社团活动展示，观摩了他们的早操，聆听了学校领导在学校管理特别是教学管理方面的经验交流，深入了课堂特别是参与了他们赛课总结，观摩了他们的拓展课程——灵动社团的各项活动……

这一周的跟岗学习给了我很大的收获，整洁美观的校园、锐意进取的教师团队、好学明礼的学生都给我留下了极为深刻的印象，我的内心深处收到了极大的冲击，现将我在学习的反思总结如下：

一、理念先进，工作务实

成师附小金堂分校传承附小?赤诚教育，追求卓越?精神，秉承附小?万类霜天竞自由?的办学理念，以?办好一所学校、锻炼一支队伍、辐射一个地区、探索一种模式?为办学目标，先进的顶层设计为他们学校的发展提供了思想保障。

放眼未来，着力现在，在先进的办学理念的指导下，金堂分校人的工作更是十分务实。行政领导深入一线，既率先垂范上示范课、指导课，又与教师一起科研、教研，提升研究质量。行政领导经常巡查，深入班级，发现问题并及时处理，进行指导，帮助老师们解决工作中存在的困难和问题。

二、常规扎实，求变求新

金堂分校重视教师?六认真?工作，对教师的备课、上课、批改

作业、课外辅导、考试、听课等常规工作统一规划，精心指导，细致督导，有序推进。

金堂分校在扎实开展常规工作的同时，注重创新。平行班统一备课、统一授课、统一批改作业、统一测验，考试之后的细致分析特别是对后五名的详细剖析都是值得我带回学校加以推广的良好经验。

三、文化育人，润物无声

校园应该是美丽的花园，温馨的家园，激情的乐园，金堂分校就是这一方面的良好榜样。校园的洁净美观是给人的第一印象，静下心来走一走，看一看，更能感受到学校的文化，春风化雨，润物无声。围墙上、厕所内、楼梯下、楼道旁、教室门口、教师内、办公室内……校园文化建设充盈着每一个角落，仰首即景，低头亦景，徜徉其中，文化气息扑面而来。最令人感到印象深刻的是，这些文化都有故事，它们就是学校师生成长的点滴，进步的痕迹，而不是从那些故纸堆中随意去撷取。

四、课程开发，层层推进

作为分管教学的领导，我最感兴趣的还是成师附小金堂分校的课程开发工作，而我在这里的学习也确实让我获益良多。?结合当地实情，深挖办学理念内涵，整合校内外资源，进行具有我校‘万类霜天竞自由’特色的‘基础.延伸’课程建设，以确保师生综合素质的全面提升，形成三维互动（学校、社会、家庭）的育人模式，促师生发展，铸学校品牌?短短的几句话，道出了金堂分校课程开发建设的真谛。

金堂分校的课程开发层级清晰，基础课程、拓展课程、综合课程是第一层面；往下，基础课程中又分国家、地方，拓展课程中灵动社

团占了最大比重，学科拓展同样不可忽视，综合课程分为：礼行天下、小鬼当家、童眼看世界、童心颂中华；灵动社团中又分为电脑绘画、小小华罗庚、天籁之音……

周三下午就是金堂分校的灵动社团活动的时间，孩子们根据自己的喜好参加了各种社团，挥洒自己的激情，陶冶自己的情操，培养自己的特长……每周一的集体朝会还专门有社团活动的展示，更是调动了学生参与活动的积极性。

五、紧扣?主体?，研教一体

金堂分校始终把学生的?主体?放在安排和开展工作的第一位，值得我们效仿。怎样更多在课堂上和课堂外关注和发挥学生的主体作用，是我回到学校之后考虑和研究的重要课题。

六、特色彰显，硕果累累

金堂分校虽然仅仅建校不足两年，但他们的不懈努力却结出了累累的硕果，学校办学特色初步彰显。媒体多次关注和深入报道，学校多次获得召开各项工作现场会的机会和受到多次表彰，教师和学生也多次获得省、市、县多想奖励。

面对一所这样的名校，我需要将这几天的收获好好消化，结合我们学校的实际，认真思考，调整思路，改进方法，冀以工作方面有所突破。